Knickenberg, Margarita, et al. Perceptions of Inclusion Questionnaire in Finland – Adaption and Examination of the Student Version. 2018.
LibreCat: /record/45063

Knickenberg, Margarita, et al. Assessing Dimensions of Inclusion – Measurement Invariance between Students with/without Disabilities. 2018.
LibreCat: /record/45062

Knickenberg, Margarita, et al. Prerequisites of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs Concerning Inclusive Education – Results from a Qualitative Study. 2018.
LibreCat: /record/45064

Knickenberg, Margarita, and Frank Hellmich. Selbst- Und Fremdbezogene Kausalattributionen Bei Kindern Im Mathematikunterricht Der Grundschule. 2018.
LibreCat: /record/45065

Hoyer, Isabelle, et al. “Reziprozität Zwischen Lehrenden Und Studierenden Als Kern Der Kompetenzorientierung – Eine Didaktisch-Praktische Anwendung.” Neues Handbuch Hochschullehre, 2018.
LibreCat: /record/49924

Hoyer, Isabelle, et al. “Reziprozität Zwischen Lehrenden Und Studierenden Als Kern Der Kompetenzorientierung – Eine Grundsatzklärung.” Neues Handbuch Hochschullehre, 2018.
LibreCat: /record/49921

Büker, Petra, et al. Inklusion vom Kind aus denken: Förderplanung im Übergang. Fortbildung für das Paderborner Netzwerk der Bildungshauspartner eMarien“im Rahmen des Weiterbildungsprogramms zur Qualitätsentwicklung im Übergang mit dem Paderborner Qualitätsstern: Professionelle Wege der Zusammenarbeit zwischen Kita und Grundschule des Bildungsbüros Kind &; Ko der Stadt Paderborn. 2018.
LibreCat: /record/19773

Büker, Petra, and Jana Ogrodowski. Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Grundschulzeit aus der Retroperspektive junger Erwachsener. Eine Interviewstudie. Vortrag an der 27. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Goethe Universität Frankfurt. 2018.
LibreCat: /record/19775

Hälterlein, Jens, and Lars Ostermeier. “Special Issue: Predictive Security Technologies (Editorial).”10.1007/s41125-018-0034-z__European Journal for Security Research, vol. 3, no. 2, Springer Science and Business Media LLC, 2018, pp. 91–94, doi:10.1007/s41125-018-0034-z.
LibreCat: /record/50602
DOI: 10.1007/s41125-018-0034-z

Albus, Vanessa, editor. Phänomenologie, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik. 2018.
LibreCat: /record/50632