Inklusion im lokalen Sozialraum – Empirische Anmerkungen zu einer aktuellen Auseinandersetzung
S. Landhäußer, in: H. Wittig-Koppe, F. Bremer, H. Hansen (Eds.), Teilhabe in Zeiten verschärfter Ausgrenzung. Kritische Beiträge zur Inklusionsdebatte. , Paranus, Die Brücke, Neumünster, 2010, pp. 121–128.
LibreCat: /record/36565

Überprüfung eines Kompetenzmodells und Messinstruments zur Strukturierung allgemeiner pädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerbildung.
A. Seifert, N. Schaper, Lehrerbildung auf dem Prüfstand 3 (2010) 179–198.
LibreCat: /record/41366

Does embodiment affect tutoring behavior?
K.S. Lohan, S. Gieselmann, A.-L. Vollmer, K. Rohlfing, B. Wrede, in: International Conference on Development and Learning, IEEE, 2010.
LibreCat: /record/17255

Children's lexical skills and task demands affect gestural behavior in mothers of late-talking children and children with typical language development
A. Grimminger, K. Rohlfing, P. Stenneken, Gesture 10 (2010) 251–278.
LibreCat: /record/17256
DOI: 10.1075/gest.10.2-3.07gri

From action to language and back Comment on 'Grounding language in action and perception: From cognitive agents to humanoid robots' by Cangelosi
K. Rohlfing, B. Wrede, PHYSICS OF LIFE REVIEWS 7 (2010) 152–153.
LibreCat: /record/17254
DOI: 10.1016/j.plrev.2010.04.002

Dynamische und statische Selbstkonzepte von Grundschulkindern. Erste Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt SAM-G. Vortrag: Symposium eTheorieorientierte und anwendungsorientierte Grundschulforschungc anlässlich des 65. Geburtstags von Herrn Prof. Dr. Wolfgang Einsiedler
F. Hellmich, in: Universität Erlangen-Nürnberg, Nürnberg, 2010.
LibreCat: /record/38250

Förderung positiver Einstellungen und Interessen bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule – Ergebnisse aus einer Interventionsstudie. Posterpräsentation auf der 19. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
F. Hellmich, J. Berger, P. Fichtler, M. Nowak, in: Weingarten, 2010.
LibreCat: /record/40090

Die Bedeutung von Feedback für die Selbstkonzeptgenese bei Kindern im Grundschulalter. Posterpräsentation auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
F. Hellmich, F. Günther, in: Mainz, 2010.
LibreCat: /record/40092

Determinanten für dynamische versus statische Selbstkonzepte bei Kindern im Grundschulalter
F. Hellmich, in: Universität Duisburg-Essen, Essen, 2010.
LibreCat: /record/38251

Förderung von Lesestrategien bei Kindern mit Migrationshintergrund. Posterpräsentation auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
F. Hellmich, J. Höntges, in: Mainz, 2010.
LibreCat: /record/40091