@inproceedingsSchulze_Blumberg_Hellmich_2024, place=Potsdam, title=Effekte eines universitären Lehrerkooperationstrainings auf die inklusionsbezogenen Selbstkonzepte angehender Lehrkräfte. Vortrag auf der 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: eBildung verstehen 3 Partizipation erreichen 3 Transfer gestalten“. , publisher=Universität Potsdam, author=Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva and Hellmich, Frank, year=2024 
LibreCat: /record/53549

@inproceedingsSchulze_Blumberg_Hellmich_2024, place=València, Spain, title=Effects of a collaborative teacher education on pre-service teachers’ inclusion-related self-concept. Oral Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2024 ‘Special Educational Needs’. “Neurodiversity in Education: Research and Practice”., publisher=Universitat de València, author=Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva and Hellmich, Frank, year=2024 
LibreCat: /record/53602

@inproceedingsSchulze_Blumberg_Hellmich_2024, place=Porto, Portugal, title=Effects of University Teacher Collaboration Training on the Inclusion-Related Self-Concepts of Prospective Teachers. , publisher=Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2024. Polytechnic Porto (P.Porto), Centre for Research and Innovation in Education (inEd)., author=Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva and Hellmich, Frank, year=2024 
LibreCat: /record/53551

@articleKoppenborg_Klingsieck_2024, title=eWir wollen mitreden!“3 Entwicklung und Validierung von Skalen zur Erfassung motivationaler Regulation bei der Teilnahme an Befragungen zur Evaluation des Studiums (SMR-Eval), DOI=10.1024/1010-0652/a000381, journal=Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, publisher=Hogrefe Publishing Group, author=Koppenborg, Markus and Klingsieck, Katrin B., year=2024 
LibreCat: /record/53603
DOI: 10.1024/1010-0652/a000381

@articleBüker_Höke_2024, title=Reflexion im Dialog. Ein Modell für eine Kinder, Eltern, Teams und Schule stärkende Bildungsdokumentation., volume=165, journal=Grundschule aktuell, author=Büker, Petra and Höke, Julia, year=2024, pages=12–15 
LibreCat: /record/53639

@inproceedingsBüker_2024, title=Kinderstärkende Pädagogik in der Schule im Kontext aktueller Herausforderungen. Kennzeichen, Anfragen und mögliche Blinde Flecke. Keynote an der Tagung: Die Kunst der Partizipation. PH Zürich., author=Büker, Petra, year=2024 
LibreCat: /record/53637

@inproceedingsBüker_Deckert-Peaceman_Hüpping_Zala-Mezö_2024, title=Ich darf auch eNein“sagen: Das Kinderrecht auf informierte Einwilligung und dessen Implikationen. Beitrag im Rahmen des Symposiums ePartizipation an, mit und über Forschung? Dilemmata und forschungsethische Reflexionen im Prozess des Forschens mit Kindern. Symposium an der Tagung: Die Kunst der Partizipation. PH Zürich. , author=Büker, Petra and Deckert-Peaceman, Heike and Hüpping, Birgit and Zala-Mezö, Enikö, year=2024 
LibreCat: /record/53636

@inbookde Gruisbourne_Schulz, place=New York, edition=1, title=A Healing Media System of Care - Cancer Diaries and Social Media, booktitle=Inquiring healing across screen cultures: Recuperating narratives, mediums, and creativities, publisher=Routledge, author=de Gruisbourne, Birte  and Schulz, Christian, editor=Çiçek, Özgür  and Savaf, Özlem 
LibreCat: /record/51747

@bookRied_Minetti_Capelle_Tumat_2024, title=HenDi-Data (data package) .0.0, DOI=10.5281/ZENODO.11067989, publisher=Henze-Digital, author=Ried, Dennis and Minetti, Elena and Capelle, Irmlind and Tumat, Antje, year=2024 
LibreCat: /record/53790
DOI: 10.5281/ZENODO.11067989

@bookRied_Capelle_Minetti_2024, title=HenDi-ODD .0.0, DOI=10.5281/ZENODO.11069991, publisher=Henze-Digital, author=Ried, Dennis and Capelle, Irmlind and Minetti, Elena, year=2024 
LibreCat: /record/53792
DOI: 10.5281/ZENODO.11069991