@inbookDahmen_2017, title=The dynamics of youth policies in Switzerland: between participation and activation, DOI=10.4337/9781788110860.00015, booktitle=Empowering Young People in Disempowering Times. Fighting Inequality Through Capability Oriented Policy, publisher=Edward Elgar, author=Dahmen, Stephan, year=2017, pages=144–159 

@articlePaleczek_Seifert_Gasteiger-Klicpera_2017, title=INFLUENCES ON TEACHERS’ JUDGMENT ACCURACY OF READING ABILITIES ON SECOND AND THIRD GRADE STUDENTS: A MULTILEVEL ANALYSIS, volume=54, DOI=10.1002/pits.21993, number=3, journal=Psychology in the Schools, publisher=Wiley, author=Paleczek, Lisa and Seifert, Susanne and Gasteiger-Klicpera, Barbara, year=2017, pages=228–245 

@inbookWeber_2017, place=Berlin, title=Feministische STS. Einführung, booktitle=Science and Technology Studies – Klassische Positionen und aktuelle Perspektiven, publisher=suhrkamp, author=Weber, Jutta, editor=Bauer, Susanne and Heinemann, Torsten and Lemke, Thomas, year=2017, pages=339–368 

@bookWeber_Follis_Suchman_2017, title=Tracking and Targeting: Sociotechnologies of (In)security. Special Issue of ‘Science, Technology &; Human Values’, journal=Science, Technology &; Human Values, year=2017 

@inbookBlumberg_Niederhaus_2017, place=Göttingen, title=Naturwissenschaftlicher Sachunterricht in der internationalen Vorbereitungsklasse: Sprachliches und fachliches Lernen geflüchteter Kinder fördern – Ein Lehr-Lernprojekt zur sprachsensiblen Entwicklung und Erprobung naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts in der universitären Ausbildung zukünftiger Sachunterrichtslehrkräfte, booktitle=Wie schaffen wir das? Materialien Deutsch als Zweit- und Fremdsprache 97, publisher=Universitätsverlag, author=Blumberg, Eva and Niederhaus, Constanze, editor=Middeke, Annegret and Eichstaedt, Annett and Jung, Matthias and Kniffka, Gabriele, year=2017, pages=51–71 

@inbookEhland_2017, place=Leiden and Boston, title=The Scott Monument and Scottish Cultural Memory, booktitle=Literature and Cultural Memory, publisher=Brill, author=Ehland, Christoph, editor=Irimia, Mihaela, year=2017, pages=232–249 

@inbookMorrien_2017, place=Paderborn, series=inter-media, title=“Gehen am äußersten Rand der Fußsohlen”: Zur Adaption des Flanerietopos in Herta Müllers Reisende auf einem Bein und Angela Krauß’ Milliarden neuer Sterne, volume=3, booktitle=Die Lust zu gehen. Weibliche Flanerie in Literatur und Film, publisher=Wilhelm Fink, author=Morrien, Rita, editor=Banita, Georgiana  and Ellenbürger, Judith  and Glasenapp, Jörn , year=2017, pages=59–75, collection=inter-media 

@inbookBock_Göddertz_2017, place=Wiesbaden, title=Neue Erziehung, neuer Mensch, neue Gesellschaft. Die Kinderladenbewegung., DOI=10.1007/978-3-658-07491-3_30, booktitle=Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik, publisher=Springer VS, author=Bock, Karin and Göddertz, Nina, editor=Barz, Heiner, year=2017, pages=359–365 

@inproceedingsHellmich_Hoya_Görel_Schwab_2017, place=Heidelberg, title=Unter welchen Voraussetzungen kooperieren Grundschullehrkräfte im inklusiven Unterricht? – Eine Studie zu den Bedingungen der Kooperationsbereitschaft von Grundschullehrerinnen und -lehrern im inklusiven Unterricht. Vortrag auf der 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), publisher=Universität Heidelberg, author=Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Görel, Gamze and Schwab, Susanne, year=2017 

@inproceedingsOrt_Hellmich_2017, place=Heidelberg, title=Feedback als Prädiktor für Leseverständnis, Kausalattributionen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen bei Kindern in der zweiten Hälfte der Grundschulzeit. Vortrag auf der 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), publisher=Universität Heidelberg, author=Ort, Margarita and Hellmich, Frank, year=2017