Die Selbstdarstellung der Galanterie im Dialog: Am Beispiel von Madeleine de Scudérys eDe la conversationc
Steigerwald J., in: Hempfer K.W., Traninger A. (Eds.), Der Dialog im Diskursfeld seiner Zeit – von der Antike zur Aufklärung, Stuttgart, 2010, pp. 341–359.

Flüchtige Visionen. Zu Charles Nodiers eLes Proscritsc
J. Steigerwald, in: R. Behrens, Ders. (Eds.), Räume des Subjekts um 1800. Die Selbstverortung des Individuums zwischen Spätaufklärung und Romantik,  Wiesbaden, 2010, pp. 221–244.

Phänomenologie der Geschichten: Raymond Queneaus eLes fleurs bleuesc
J. Steigerwald,  OULIPO: Projekte des Romans jenseits des Nouveau Romans (2010) 12–28.

Einleitung
J. Steigerwald, OULIPO: Projekte des Romans nach der Moderne - jenseits des Nouveau Roman (2010) 7–11.

(Post-)Moralistisches Erzählen. Michel Houellebecqs eParticules élémentairesc
J. Steigerwald,  Lendemains 138/139 (2010) 191–208.

OULIPO: Projekte des Romans jenseits des Nouveau Romans. 
J. Steigerwald, Dossier der Zeitschrift Lendemains 4 (2010).

Argumentations- und Kommunikationskompetenz. Fächerübergreifende Förderung in der Grundschule
S. Rezat, Grundschulunterricht Mathematik 2 (2010) 14–17.

Kausale Kohärenz: Von der grammatischen Beschreibung zur automatischen Textanalyse. Bericht über ein Kolloquium am Institut für Deutsche Sprache, Mannheim am 21.1.2008
S. Rezat, Deutsche Sprache 38/3 (2010) 283–286.

eAls ob sie mit Fremdsprache sprechenden Menschen an einem Tisch säßec 3 Mehrsprachigkeit und Sprachreflexion bei Emine Sevgi Özdamar und Yoko Tawada
C. Zierau, in: M. Bürger-Koftis, H. Schweiger, S. Vlasta (Eds.), Polyphonie. Mehrsprachigkeit und literarische Kreativität, Praesens Verlag, Wien, 2010, pp. 414–436.

Das mehrsprachige Klassenzimmer – Interkulturalität auch als Thema im Literaturunterricht
C. Zierau, Deutschmagazin 1/2010 (2010) 48–52.