Ulrich, Tanja, and I Laßmann. “Entwicklung Und Evaluation Des Strategieorientierten Förderkonzepts eWortschatzsammler" Im Unterricht.” In Nur Ein Wort? Diagnostik Und Therapie von Wortabrufstörungen Bei Kindern Und Erwachsenen, edited by T Fritzsche, S  Breitenstein, H  Wunderlich, L Ferchland , and R  Krug , 13:993109. Pectrum Patholinguistics, 2020.
LibreCat: /record/33213

Laßmann, I, and Tanja Ulrich. “Was Sich Bewährt Hat: Impulse Zur Klassenbasierten Umsetzung Strategieorientierter Wortschatzförderung Mit Dem ‘Wortschatzsammler.’” Praxis Sprache 65, no. 4 (2020): 242–46.
LibreCat: /record/33315

Laßmann, I, and Tanja Ulrich. “‘Wortschatzsammler’ Im Unterricht: Entwicklung Und Evaluation Eines Strategieorientierten, Unterrichtsintegrierten Förderkonzepts.” Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre Nachbargebiete 89 (2020): 125–26.
LibreCat: /record/33316

Süwolto, Leonie. “Der ‘zivile Klassizismus’ Gottscheds und Lessings: Kritische Revision eines Oppositionsverhältnisses.” In Johann Christoph Gottscheds Critische Dichtkunst im europäischen Kontext. (Germanisch-Romanische Monatsschrift/Beihefte 99), edited by Hendrik Schlieper and dies., 105–30. Heidelberg: Winter, 2020.
LibreCat: /record/33180

Süwolto, Leonie. “Literarisches Skizzieren als Körperpoetik. Theodor Storms ‘Marthe und ihre Uhr’ (1848).” In Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne, edited by David-Christopher Assmann and Stefan Tetzlaff, 67–80. Heidelberg: Winter, 2020.
LibreCat: /record/33166

Süwolto, Leonie, and Hendrik Schlieper, eds. Johann Christoph Gottscheds Critische Dichtkunst im europäischen Kontext. Heidelberg: Winter, 2020.
LibreCat: /record/33164

Schlieper, Hendrik. “,Ich gedenke dieses trefflichen Buches mit Fleiß allhier‘: Cervantes’ Don Quijote, der Roman und das Wunderbare in Gottscheds Critischer Dichtkunst.” In Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext. (Beiheft Germanisch- Romanische Monatsschrift, 99), edited by Leonie Süwolto and Ders., 69–87. Heidelberg: Winter, 2020.
LibreCat: /record/33135

Schlieper, Hendrik, and Leonie Süwolto. “Zur Einführung: Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext.” In Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext. (Beiheft Germanisch-Romanische Monatsschrift, 99), edited by Ders. u. Dies., 7–17. Heidelberg: Winter, 2020.
LibreCat: /record/33136

Steigerwald, Jörn. “Die Zivilisierung der Liebe: Zu Honoré d’Urfés eAstrée".” Romanistische Zeitschrift für Literaturgeschichte 44, 2020, 1/2, 2020, 35360.
LibreCat: /record/32626

Schlieper, Hendrik, and Leonie  Süwolto , eds. Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext. Heidelberg: Winter, 2020.
LibreCat: /record/33095

Steigerwald, Jörn. “Von Helden- und Scherzgedichten: Gottscheds Epenreflexion in der "Critischen Dichtkunst“.” In Johann Christoph Gottscheds “Versuch einer Critischen Dichtkunst” im europäischen Kontext, (GRM-Beiheft 99), edited by Leonie Süwolto and Hendrik Schlieper, 19–37. Heidelberg: Winter, 2020.
LibreCat: /record/32748

Steigerwald Jörn. “‘Les tendresses de l’amour humain’. Pierre Corneilles ePolyeucte".” In Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters, edited by Meyer-Sickendiek Burkhard and Ders., 19338. Wiesbaden: Harrassowitz, 2020.
LibreCat: /record/32676

Steigerwald Jörn. “Montaignes Launen und Fantasien oderf: Vom Erschreiben des Essays (‘Essais’ I.20; III.5).” In Der Essay als Form” , edited by Mahler Andreas, 65–82. Wiesbaden: Harrassowitz, 2020.
LibreCat: /record/32679

Steigerwald, Jörn. “Vergleichende Kulturanthropologie nach dem anthropologischen Schlaf: Charles-Victor de Bonstettens "L’homme du Midi et l‘homme du Nord“.” Das achtzehnte Jahrhundert, 2020, 1 44 (2020): 90–106.
LibreCat: /record/32670

Steigerwald, Jörn. “Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters (1630-1760).” In Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters , edited by Burkhard Meyer-Sickendiek and Ders., 1–18. Wiesbaden: Harrassowitz, 2020.
LibreCat: /record/32678

Steigerwald Jörn. “Une tragédie pour le Louvre: ‘La Poétique’ de La Mesnardière.” Littératures classiques 2020/3 (n° 103). La Mesnardière, un lettré de cour au XVIIe siècle, 2020, 83–91.
LibreCat: /record/32624

Steigerwald, Jörn. “Das Fest der Feste - die ‘Plaisirs de l’île enchantée’ oder Versailles als Maßstab.” In Jahrbuch der Thüringer Schlösser und Gärten. Fürstliche Feste: Höfische Festkultur zwischen Zeremoniell und Amüsement, 23:20–31, 2020.
LibreCat: /record/32625

Rezat, Sara, and Helmuth Feilke, eds. Textprozeduren: Lesen und Schreiben. Praxis Deutsch 281, 2020.
LibreCat: /record/33531

Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Textprozeduren. Werkzeuge für Schreiben und Lesen. Basisartikel.” Praxis Deutsch 281, 2020, 4–13.
LibreCat: /record/33593

Rezat, Sara. “Wie neutral sind Berichte? Modalisierungsprozeduren in Ereignisberichten.” Praxis Deutsch 281, 2020, 43–41.
LibreCat: /record/33592

Rezat, Sara, Elke Grundler, and Sabine Schmölzer-Eibinger. “Positionierungen in argumentativen Gesprächen und Briefen der Schule.” Zeitschrift für Angewandte Linguistik, 2020, 1–29.
LibreCat: /record/33562

Zierau, Cornelia, Olga Dohmann, Ulla Jung, Claudia Decker, and Constanze Niederhaus. Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“3Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen.” In Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk eStark durch Diversität“, edited by Lisa Berkel-Otto, Kristina Peuschel, and Sandra Steinmetz, 55380. Münster: Waxmann, 2020.
LibreCat: /record/33747

Zierau, Cornelia, and Martina Kofer. “Modul 5: Literarische Texte.” In Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. Erweiterte Sprachfähigkeiten, edited by Sara Hägi-Mead and Amani Kassem, 197–245. Braunschweig:  Bildungshaus Schulbuchverlage, 2020.
LibreCat: /record/33757

Zierau, Cornelia, Stefan Hackl, and Tanja Rinker, eds. DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 1/2020, hg. v. Cornelia Zierau: Übergänge gestalten – Neu Zugewanderte unterrichten, 2020.
LibreCat: /record/33797

Dohmann, Olga, Ulla Jung, Claudia Decker, Constanze Niederhaus, and Cornelia Zierau. Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“3 Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen.” In Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk eStark durch Diversität“, edited by Lisa Berkel-Otto, Kristina Peuschel, and Sandra Steinmetz, 55380. Münster: Waxmann, 2020.
LibreCat: /record/32058

Zierau, Cornelia, Seyda Ozil, Michael Hofmann, Jens-Peter Laut, Yasemin Dayioglu-Yücel, and Didem Uca, eds. Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2019: Migrationsbewegungen und Rechtspopulismus nach 2015. Göttingen: Universitätsverlag, 2020.
LibreCat: /record/33798

Famula, Marta, and Yvonne Al-Taie, eds. Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92). Amsterdam: Brill | Rodopi, 2020.
LibreCat: /record/33896

Famula, Marta. “Von Vätern und Söhnen. Zur Sichtbarkeit und Wahrnehmung in den Texten Markus Orths+c.” In Von der ganz normalen Verrücktheit der Welt, (= Literatur &; Gegenwart 3), edited by Andrea Bartl and Sebastian Zilles, 113–125. Würzburg: Königshausen &; Neumann, 2020.
LibreCat: /record/33909

Famula, Marta. “Einleitung.” In Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92), edited by Marta Famula and Yvonne Al-Taie, 1–13. Amsterdam:  Brill | Rodopi, 2020.
LibreCat: /record/33908

Famula, Marta. “Der ästhetisierende Habitus. Über Schönheit und Verdrängung in Hugo von Hofmannsthals Das Märchen der 672. Nacht.” In Religiöse Erfahrung – Literarischer Habitus, edited by Japanische Gesellschaft für Germanistik, 255–271. München: Iudicium, 2020.
LibreCat: /record/33907

Famula, Marta. Mit dem Sonnenschein des Daseins warm auf dem Bauche“3 Einverleibung als Erkenntnisform in Wilhelm Raabes Stopfkuchen.” In Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92), edited by Marta Famula and Yvonne Al-Taie, 1343154. Amsterdam: Brill | Rodopi, 2020.
LibreCat: /record/33911

Famula, Marta. ...die unter dem schlichten Kleide eine höhere Gestalt verbirgt.“Die ethische Dimension der Lebenserzählung in Novalis+c Heinrich von Ofterdingen.” In The Narrated Self. Narrative Ethics from the Perspectives of Theology and Literary Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik 26), edited by Jochen Schmidt, 75385. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2020.
LibreCat: /record/33910

Famula, Marta. “Dramaturgisches Denken.” In Friedrich Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung, edited by Martin Stingelin, Ulrich Weber, and Andreas Mauz, 327–329. Stuttgart: Metzler, 2020.
LibreCat: /record/33935

Famula, Marta. Diese Konkretion empfinde ich als das wirklich Grausame.“Das Skandalon des Sterbens in Lukas Bärfuss+c Drama Alices Reise in die Schweiz,.” Lukas Bärfuss. Text + Kritik, H. 227 (2020). (Herausgeber: Tom Kindt, Victor Lindblom), 2020, 46354.
LibreCat: /record/33912

Famula, Marta. “Adalbert Stifter.” In Vormärz Handbuch, edited by Norbert Otto Eke, 931–937. Bielefeld: Aisthesis, 2020.
LibreCat: /record/33936

Famula, Marta. “Ästhetik.” In Vormärz Handbuch, edited by Norbert Otto Eke, 502–509. Bielefeld: Aisthesis, 2020.
LibreCat: /record/33937

Famula, Marta. “Mutiger Mensch.” In Friedrich Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung, edited by Martin Stingelin, Ulrich Weber, and Andreas Mauz, 276–278. Stuttgart: Metzler, 2020.
LibreCat: /record/33934

Guthöhrlein, K., C. Lindmeier, and Désirée Laubenstein. Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsgestaltung. Stuttgart: Kohlhammer, 2020.
LibreCat: /record/35081

Egener, L., D. Scheer, Désirée Laubenstein, and C. Meizer. “Entwicklung Und Psychometrische Evaluation Eines Fragebogens Zur Erfassung Subjektiver Definitionen von Inklusion (FEDI).” In Sonderpädagogik Und Bildungsforschung - Fremde Schwestern?, edited by M. Grosche, J. Decristan, K. Urton, N.C. Jansen, G. Bruns, and B. Ehl, 198–204. Bad Heilbrunn, 2020.
LibreCat: /record/35209

Müller, Astrid, and Doris Tophinke, eds. Grammatik entdecken  (Praxis Deutsch 282). Vol. 282. Paxis Deutsch, 2020.
LibreCat: /record/18455

Tophinke, Doris. “Installationskunst beschreiben. Die Grammatik des Lokalisierens entdecken.” Praxis Deutsch  282 (2020): 53–57.
LibreCat: /record/18147

Müller, Astrid, and Doris Tophinke. “Grammatik entdecken (Basisartikel).” Praxis Deutsch  282 (2020): 4–13.
LibreCat: /record/18149

Görel, Gamze, Nils Finke, and Frank Hellmich. “Sichtweisen von Grundschullehrkräften auf die Qualität inklusiven Unterrichts.”https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_47__In Diversität und soziale Ungleichheit. Jahrbuch Grundschulforschung, edited by Nina Skorsetz, Marinahttps://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_47__Bonanati, and Diemut Kucharz, 287–91. Wiesbaden: Springer VS, 2020.https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_47 .
LibreCat: /record/26631
DOI: 10.1007/978-3-658-27529-7_47

Scheer, D., L. Egener, Désirée Laubenstein, and C. Melzer. “Development and Psychometric Evaluation of an Instrument Measuring Subjective Definitions of Inclusion (FEDI). International Journal of Inclusive Education.” In: International Journal of Inclusive Education, 2020.
LibreCat: /record/35770

Scheer, D., and Désirée Laubenstein. “Optimierung von Organisationsstrukturen Für Die Emotionale Und Soziale Entwicklung? Wissenschaftliche Begleitung Des Projekts eGeschwisterklassen“- Online.,” 2020.
LibreCat: /record/35786

Scheer, D., and Désirée Laubenstein. “Auswirkungen Der Corona-Schulschließungen Auf Schülerinnen Und Schüler Mit Und Ohne Förderbedarf Der Emotionalen Und Sozialen Entwicklung (COFESE) - Online.,” 2020.
LibreCat: /record/35791

Kamp, Hermann. “Antike und mittelalterliche Grundlagen frühneuzeitlicher Friedensvorstellungen .” In Handbuch Frieden im Europa der Frühen Neuzeit / Handbook of Peace in Early Modern Europe, edited by Irene Dingel, Michael Rohrschneider, Inken Schmidt-Voges, Siegrid  Westphal, and Joachim  Whaley, 3–21. Berlin/Munich/Boston, 2020.
LibreCat: /record/34606

Kamp, Hermann. “Culture of Politics in the Middle Ages: Rituals to Create and Confirm Political Order.” In The Routledge Companion to Cultural History in the Western World, edited by Allesandro  Arcangeli , Jörg Rogge , and Hannu  Salmi, 11–31. London – New-York, 2020.
LibreCat: /record/36039

Kamp, Hermann. “Vom Franzosenfeind zum Fußballfreund. Jan Breydel im Gedachtnis der Belgier, Flamen und Brügger Bürger.” In Erinnerungsorte in Belgien. Instrumente lokaler, regionaler und nationaler Sinnstiftung, edited by Hermann Kamp and Sabine Schmitz, 43–64. Bielefeld, 2020.
LibreCat: /record/36046

Kamp, Hermann, and Sabine Schmitz, eds. Erinnerungsorte in Belgien. Instrumente lokaler, regionaler und nationaler Sinnstiftung. Bielefeld, 2020.
LibreCat: /record/34588

Weber, Jutta. “Human-Machine Learning und Digital Commons. K/Ein Manifest.” Das Argument 335, 62. Jg. / Heft 2/3, no. 2/3 (2020): 103–11.
LibreCat: /record/36261

Weber, Jutta, and Goetz Herrmann. “Game of Swarms. Schwarmtechologien, Kontrolle und Autonomie in komplexen Waffensystemen.” In Game of Drones. Von unbenannten Flugobjekten, edited by Claudia Emmert, Jürgen Bleiber, Ina Neddermeyer, Dominik Busch, and Zeppelin Museum Friedrichshafen, 174–95. Berlin: Neofelis (https://neofelis-verlag.de/verlagsprogramm/wissenschaft/kunst-fotografie/1007/game-of-drones), 2020.
LibreCat: /record/36264

Weber, Jutta. “Skynet oder Slaughterbots. Schwarmintelligenz in Militär, Politik und Populärkultur.” Wissenschaft &; Frieden 2020-3: Der kranke Planet. Beilage, 2020.
LibreCat: /record/36263

Weber, Jutta. “Mit Maschinen anders lernen (Human-Machine Learning II).” Widerspruch 75, 39. Jg. (2020): 167–76.
LibreCat: /record/36262

Weber, Jutta. “Introduction: Technosecurity Cultures.” Technosecurity Cultures, Sonderausgabe eScience as Culture“(Hg.: Jutta Weber/Katrin M. Kämpf) Vol. 29(1) (2020): 1310.
LibreCat: /record/36265

Pöllmann, Andreas. “Transforming Study Abroad: A Handbook.”https://doi.org/10.1080/03057925.2020.1769882__Compare: A Journal of Comparative and International Education. Informa UK Limited, 2020.https://doi.org/10.1080/03057925.2020.1769882 .
LibreCat: /record/36373
DOI: 10.1080/03057925.2020.1769882

Schmidt, Jochen. “Dialektische Theologie.” In Theologische Grundbegriffe. Ein Handbuch, edited by Cornelia  Dockter, Martin Dürnberger, and Aaron Langefeld. Paderborn: Schöningh, 2020.
LibreCat: /record/36956

Schürmann, Mirko, Michael Liebendörfer, Lara Gildehaus, Niclas Schaper, Reinhard Hochmuth, Rolf Biehler, Elisa Lankeit, Christiane Kuklinski, and Johanna Ruge. “Chancen Und Möglichkeiten Eines Netzwerks von Mathematischen Lernzentren in Deutschland - Bericht Zum Digitalen Lernzentrumsworkshop Am 22.10.2020.” Dghd-Newsletter 4/2020 (2020): 24–26.
LibreCat: /record/24784

Schürmann, Mirko, Niclas Schaper, Michael Liebendörfer, Rolf Biehler, Elisa Lankeit, Reinhard Hochmuth, Johanna Ruge, and Christiane Kuklinski. “Ein Kurzbericht Aus Dem Forschungsprojekt WiGeMath-Lernzentren Als Unterstützungsmaßnahme Für Mathematikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase.” Dghd-Newsletter 01/2020 (2020): 25–29.
LibreCat: /record/16965

Dahmen, Stephan. Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische Und Theoretische Perspektiven . Beltz Juventa, 2020.
LibreCat: /record/37279

Dahmen, Stephan. “Negotiating Active Citizenship in Street-Level Practices: An Institutional Logics Perspective.” Social Work &; Society 18, no. 1 (2020).
LibreCat: /record/37281

Dahmen, Stephan. “Zur Einführung: Ambivalenzen Des Kinderschutzes - Empirische Und Theoretische Perspektiven.” In Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische Und Theoretische Perspektiven , 7 – 18. Beltz Juventa, 2020.
LibreCat: /record/37284

Dahmen, Stephan. “Subjektivierung Und Optimierung von Jugend in (Sozial-)Pädagogischen Aktivierungspraktiken.” In Sozialpädagogische Kindheiten Und Jugenden , 173–192. Beltz Juventa, 2020.
LibreCat: /record/37282

Dahmen, Stephan. “Zur Einführung: Ambivalenzen Des Kinderschutzes - Empirische Und Theoretische Perspektiven.” In Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische Und Theoretische Perspektiven , 7 – 18. Beltz Juventa, 2020.
LibreCat: /record/37286

Dahmen, Stephan, and Helga Kelle. Ambivalenzen des Kinderschutzes Empirische und theoretische Perspektiven . Beltz Juventa, 2020.
LibreCat: /record/37321

Weber, Jutta, and Michael Nagenborg. “TechnoSecuritySociety: Catastrophic Futures, Pre-Emptive Security &; Mass Surveillance.” In TechnoScienceSociety. Technological Reconfigurations of Science and Society. Sociology of the Sciences Yearbook, edited by Sabine Maasen, Sascha Dickel, and Christoph Schneider, 209–24. Springer International Publishing, 2020.
LibreCat: /record/37505

Weber, Jutta, and Annelie Pentenrieder. “Lucy Suchman.” In Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium, edited by Martina Heßler and Kevin Liggieri, 215–25. Baden-Baden: Nomos, 2020.
LibreCat: /record/37507

Weber, Jutta. “Donna Haraway.” In Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium, edited by Martina Heßler and Kevin Liggieri, 207–14. Baden-Baden: Nomos, 2020.
LibreCat: /record/37506

Weber, Jutta. “MenschMaschine.” In Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium, edited by Martina Heßler and Kevin Liggieri, 318–24. Baden-Baden: Nomos, 2020.
LibreCat: /record/37508

Weber, Jutta, and Katrin Kämpf, eds. Technosecurity Cultures. Special Issue of aScience as Culture8. Vol. 29(1), März 2020. Science as Culture, 2020.
LibreCat: /record/37536

Hoya, Fabian Karl, Eva Blumberg, and Frank Hellmich. “Die Bedeutung von Feedback Für Selbstkonzept Und Motivation Bei Kindern Im Naturwissenschaftlichen Sachunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf Der 8. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: eBildung Gestalten 3 Partizipation Erreichen 3 Digitalisierung Nutzen“.” Potsdam: Universität Potsdam, 2020.
LibreCat: /record/36241

Ehland, Christoph. “Happiness Against All Odds: Incestuous Desires in John Ford’s ’Tis Pity She’s a Whore.” Critical Survey 32, no. 3 (2020): 94–104.
LibreCat: /record/35505

Ehland, Christoph, and Jana Gohrisch. “Introduction: Cross-Cultural Encounters and Expressions of Power in Middlebrow Literature and Culture, 1890-1940 and the Present.” In Imperial Middlebrow, edited by Christoph Ehland and Jana Gohrisch, Volume 7:1–21. Literary Modernism. Leiden and Boston: Brill, 2020.
LibreCat: /record/35509

Ehland, Christoph. “Beyond ‘the Miasma of London’: John Keats as Tourist.” L’arte Del Ricardo: Romanticismo e Cultural Memory 12, no. 1–2 (2020): 69–86.
LibreCat: /record/35510

Ehland, Christoph. “Rubens in England.” In Peter Paul Rubens Und Der Barock Im Norden, edited by Christoph Stiegemann, 321–28. Petersberg: Michael Imhof, 2020.
LibreCat: /record/35508

Markewitz, Friedrich, Britt-Marie Schuster, and Nicole M.  Wilk. “Was Bedeutet Ehre? Diskursethische Überlegungen Zu Den BBC-Reden Thomas Manns.” Diskursethisch, 2020, 9–32.
LibreCat: /record/32710

Löper, Marwin Felix, Frank Hellmich, and Fabian Karl Hoya. “Einstellungen von Kindern Gegenüber Schülerinnen Und Schülern Mit Einem Sonderpädagogischen Förderbedarf Im Zusammenhang Mit Dem Vorbildverhalten Ihrer Eltern. Vortrag Auf Der 8. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: eBildung Gestalten 3 Partizipation Erreichen 3 Digitalisierung Nutzen“.” Potsdam: Universität Potsdam, 2020.
LibreCat: /record/36240

Hoya, Fabian Karl, Jan Roland Schulze, Frank Hellmich, Susanne Schwab, and Eva Blumberg. “Pre-Service Teachers’ Cooperation and Children’s Social Participation in Inclusive Primary Schools. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. ‘Learning Difficulties and Inclusion: Challenges (and Solutions) for the Future.’” London, United Kingdom: University College London , 2020.
LibreCat: /record/36196

Landhäußer, Sandra. “Familie und verantwortete Elternschaft.”https://doi.org/10.1007/978-3-658-19861-9__In Handbuch Familie. Bildung, Erziehung und pädagogische Arbeitsfelder, edited by Jutta Ecarius and Anja Schierbaum. Wiesbaden: Springer, 2020.https://doi.org/10.1007/978-3-658-19861-9 .
LibreCat: /record/36503
DOI: 10.1007/978-3-658-19861-9

Steigerwald, Jörn, and Burkhard Meyer-Sickendiek, eds. Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters. Wiesbaden: Harrassowitz, 2020.
LibreCat: /record/38073

Haller, Melanie, Stefanie Mallon, and Traute  Helmers, eds. Der Tod und das Ding. Textilien und Vergänglichkeiten. Waxmann-Verlag, 2020.
LibreCat: /record/39422

Göddertz, Nina. “Kinderladen.” In socialnet Lexikon. Bonn: socialnet, 2020.
LibreCat: /record/36896

Hellmich, Frank, Fabian Karl Hoya, Jan Roland Schulze, Susanne  Schwab, and Eva Blumberg. “Who Cooperates Better with Whom? – Effects of Pre-Service Teachers’ Collaboration on Children’s Social Participation in Primary School Science Lessons. Oral Paper Presentation, Symposium: ‘Inclusive Teaching Practices – A Way to Reach Every Student?’ (Katharina-Theresa Lindner). ECER 2020 (European Conference on Educational Research). ‘Educational Research (Re)Connecting Communities.’” Glasgow, Scotland: University of Glasgow, 2020.
LibreCat: /record/36223

Görel, Gamze, Marwin Felix Löper, and Frank Hellmich. “Persönliche Ressourcen von Grundschullehrkräften Im Zusammenhang Mit Ihrem Umgang Mit Heterogenen Lerngruppen Im Inklusiven Unterricht. Vortrag Im Rahmen Des Symposiums eIndividualisierung Des Lernens Im Inklusiven Unterricht Aus Der Perspektive von Lehrkräften Und Kindern“(Frank Hellmich &; Susanne Schwab) Auf Der 8. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: eBildung Gestalten 3 Partizipation Erreichen 3 Digitalisierung Nutzen“.” Potsdam: Universität Potsdam, 2020.
LibreCat: /record/36239

Hellmich, Frank, Marwin Felix Löper, and Gamze Görel. “Prädiktoren Für Intentionen von Lehrkräften an Inklusiven Und Nicht-Inklusiven Schulen in Hinblick Auf Die Gestaltung Individueller Lernprozesse. Vortrag Auf Der 8. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: eBildung Gestalten 3 Partizipation Erreichen 3 Digitalisierung Nutzen“.” Potsdam: Universität Potsdam, 2020.
LibreCat: /record/36235

Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Predictors of Primary School Students’ Attitudes towards Peers with Special Educational Needs in Their Social-Emotional Development. Single Paper. 10th SELF International Conference. ‘SELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Science.’” Quebec City, Canada: Quebec City, 2020.
LibreCat: /record/36233

Hellmich, Frank, and Susanne  Schwab. “Individualisierung Des Lernens Im Inklusiven Unterricht Aus Der Perspektive von Lehrkräften Und Kindern. Symposium Auf Der 8. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: eBildung Gestalten 3 Partizipation Erreichen 3 Digitalisierung Nutzen“.” Potsdam: Universität Potsdam, 2020.
LibreCat: /record/36236

Löper, Marwin Felix, Gamze Görel, Susanne Schwab, and Frank Hellmich. “Social Participation in Inclusive Primary Education – The Importance of Primary School Students’ Contact Experiences for Their Attitudes towards Peers with Special Educational Needs. Oral Paper Presentation, Symposium: ‘Social Participation of Children with Special Education Needs: Acceptance, Attitudes, Friendships and Interventions’ (Sílvia Alves, Manuela Sanches-Ferreira &; Mónica Silveira-Maia). ECER 2020 (European Conference on Educational Research). ‘Educational Research (Re)Connecting Communities.’” Glasgow, Scotland: University of Glasgow, 2020.
LibreCat: /record/36230

Hellmich, Frank, Marwin Felix Löper, and Gamze Görel. “The Role of Primary School Teachers’ Attitudes and Self-Efficacy Beliefs for Their Intentions to Deal with Heterogeneity in (Non-)Inclusive Education. Single Paper. ECER 2020 (European Conference on Educational Research). ‘Educational Research (Re)Connecting Communities.’” Glasgow, Scotland: University of Glasgow, 2020.
LibreCat: /record/36205

Görel, Gamze, and Frank Hellmich. “What Are the Requirements for a Successful Realisation of Inclusion from Primary School Principals’ Point of View? Single Paper. ECER 2020 (European Conference on Educational Research). ‘Educational Research (Re)Connecting Communities.’” Glasgow, Scotland: University of Glasgow, 2020.
LibreCat: /record/36202

Franzen, Katja, and Frank Hellmich. “How Can Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs in Inclusive Education Be Explained? Single Paper. ECER 2020 (European Conference on Educational Research). ‘Educational Research (Re)Connecting Communities.’” Glasgow, Scotland: University of Glasgow, 2020.
LibreCat: /record/36211

Löper, Marwin Felix, Frank Hellmich, Mike Trauntschnig, and Susanne  Schwab. “The Role of Contact Experiences for Primary School Children’s Attitudes towards Peers with Special Educational Needs. Single Paper. 10th SELF International Conference. ‘SELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Science.’” Quebec City, Canada: Quebec City, 2020.
LibreCat: /record/36232

Hellmich, Frank, Marwin Felix Löper, and Gamze Görel. “Effects of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs and Their Attitudes on Their Everyday Day Practices in Inclusive Education. Single Paper. 10th SELF International Conference. ‘SELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Science.’” Quebec City, Canada: Quebec City, 2020.
LibreCat: /record/36231

Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Determinants for Primary School Students’ Attitudes towards Peers with Special Educational Needs in Their Social and Emotional Development. Single Paper. ECER 2020 (European Conference on Educational Research). ‘Educational Research (Re)Connecting Communities.’” Glasgow, Scotland: University of Glasgow, 2020.
LibreCat: /record/36217

Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Effects of Parental Feedback on Children’s Reading Motivation and Their Reading Comprehension. Single Paper. 10th SELF International Conference. ‘SELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Science.’” Quebec City, Canada: Quebec City, 2020.
LibreCat: /record/36234

Hellmich, Frank. “Discussion on the Panel ‘Inclusion: Perceptions, Attitudes and Relationships’ (Moderator: Christoph Müller, Discussants: Anita Bexkens, Frank Hellmich &; Timo Lüke). EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. ‘Learning Difficulties and Inclusion: Challenges (and Solutions) for the Future.’” London, United Kingdom: University College London, 2020.
LibreCat: /record/36184

Görel, Gamze, Marwin Felix Löper, and Frank Hellmich. “Predictors for Teachers’ Intentions to Deal with Heterogeneity in (Non-)Inclusive Primary Schools. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. ‘Learning Difficulties and Inclusion: Challenges (and Solutions) for the Future.’” London, United Kingdom: University College London, 2020.
LibreCat: /record/36192

Hellmich, Frank, Marwin Felix Löper, and Susanne Schwab. “Children’s Contact Experiences and Their Attitudes towards Peers with Special Educational Needs. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. ‘Learning Difficulties and Inclusion: Challenges (and Solutions) for the Future.’” London, United Kingdom: University College London, 2020.
LibreCat: /record/36186

Görel, Gamze, and Frank Hellmich. “Primary School Principals’ Perspective on Requirements for the Implementation of Inclusive Education. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. ‘Learning Difficulties and Inclusion: Challenges (and Solutions) for the Future.’” London, United Kingdom: University College London, 2020.
LibreCat: /record/36189

Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Determinants of Children’s Attitudes towards Peers with Special Educational Needs. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. ‘Learning Difficulties and Inclusion: Challenges (and Solutions) for the Future.’” London, United Kingdom: University College London, 2020.
LibreCat: /record/36194