Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der Studie aSchule auf Distanz8.” SchulVerwaltung BW 12 (2020): 328–31.
LibreCat: /record/28882

Eickelmann, Birgit, and Annemarie Kummer Wyss. “Fortbildung im digitalen Zeitalter. Editorial.” Journal für Schulentwicklung 24, no. 4 (2020): 5–7.
LibreCat: /record/28908

Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, and Daniela Conze. ICILS 2018 #Transfer. Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland. Münster: Waxmann, 2020.
LibreCat: /record/28905

Eickelmann, Birgit, Kerstin Drossel, Amelie Labusch, and Melanie Heldt. “Wünsche zur schulischen Nutzung digitaler Medien, digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 259–70. Münster: Waxmann, 2020.
LibreCat: /record/27839

Drossel, Kerstin, Ramona Lorenz, Amelie Labusch, and Birgit Eickelmann. “Selbsteingeschätzte Kompetenzen von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler Medien.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 85–100. Münster: Waxmann, 2020.
LibreCat: /record/27853

Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, and Kerstin Drossel. “Kompetenzen im Bereich aComputational Thinkin von Mädchen und Jungen.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 227334. Münster: Waxmann, 2020.
LibreCat: /record/27842

Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann. “Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 155–66. Münster: Waxmann, 2020.
LibreCat: /record/27849

Eickelmann, Birgit, Kerstin Drossel, and Amelie Labusch. “Schulischer IT-Support: Sichtweisen und Zuständigkeiten.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 39–54. Münster: Waxmann, 2020.
LibreCat: /record/27855

Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, and Kerstin Drossel. “Schulische IT-Ausstattung und Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 23–38. Münster: Waxmann, 2020.
LibreCat: /record/27856

Conze, Daniela, Kerstin Drossel, and Birgit Eickelmann. “Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?” In Bildung, Schule und Digitalisierung, edited by Kai  Kaspar, Michael Becker-Mrotzek, Sandra Hofhues, Johannes König, and Daniela Schmeinck, 31–37. Münster: Waxmann, 2020.
LibreCat: /record/27862

Eickelmann, Birgit, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann. “Anlage der Studie ICILS 2018-NRW.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 9–22. Münster: Waxmann, 2020.
LibreCat: /record/27857

Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie aSchule auf Distanz8.” SchulVerwaltung NRW 9 (2020): 231334.
LibreCat: /record/27861

Eickelmann, Birgit, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Münster: Waxmann, 2020.
LibreCat: /record/27858

Schreckenberg, Stefan. “Miradas francesas sobre Gernika y Guernica.” In Guernica entre ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas, edited by Matei Chihaia and Ursula Henningfeld, 193–219. Madrid, Frankfurt a. M.: Iberoamericana/Vervuert , 2020.
LibreCat: /record/44692

Gerhardts, L., A.M. Kamin, Dorothee M. Meister, L. Richter, and Jeannine Teichert. “Entwicklung von Selbstlern- und Medienkompetenz im Homeschooling – Chancen und konzeptionelle Anforderungen.”https://doi.org/10.4119/pflb-3909__PraxisForschungLehrer*innenBildung 2, no. 6 (2020): 139–54.https://doi.org/10.4119/pflb-3909 .
LibreCat: /record/44204
DOI: https://doi.org/10.4119/pflb-3909

Gerhardts, L., A.M. Kamin, Dorothee M. Meister, L.https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30 __Richter, and Jeannine Teichert. “Lernen auf Distanz – Einblicke in den familialen Alltag des Homeschoolings und Formen der Bewältigung.”https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30 __Medienimpulse  58, no. 2 (2020).https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30  .
LibreCat: /record/44203
DOI: https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30 

Teichert, Jeannine. “Ich habe auch Facebook-Freunde“– Erinnerungspraktiken in vergangenen Freundschaften.” merzWissenschaft 6 (2020): 29–37.
LibreCat: /record/44201

Kamcili-Yildiz, Naciye. “Alltagssituation in der Kita: Ramadan feiern in der Kita.” In Religionspädagogik für Erzieherinnen. Ein ökumenisches Arbeitsbuch, edited by Rainer Möller and Clauß Peter Sajak, 177–89. Stuttgart: Kohlhammer Verlag, 2020.
LibreCat: /record/42103

Kamcili-Yildiz, Naciye, Jan Woppowa, Carina Caruso, and Lukas Konsek. “Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht: Perspektiven und Zwischenfazit zum Lernen in heterogenen Lerngruppen.” In Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung, edited by Joachim Willems, 367–85. Bielefeld: transcript Verlag, 2020.
LibreCat: /record/42102

Kamcili-Yildiz, Naciye, Oliver Reis, Gerrit Mauritz, Miriam Hillebrand, and Annika Wittke. “,Dann mache ich einfach mal weiter.‘ – Zur Lehrsteuerung der Studierenden in die Indifferenz.” Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 19, no. 1 (2020): 267–81.
LibreCat: /record/42101

Kamcili-Yildiz, Naciye, Gerrit Mauritz, Oliver Reis, and Annika Wittke. “Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der (islamischen) Religionslehrer*innenbildung.” Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 19, no. 1 (2020): 230–48.
LibreCat: /record/42099

Tatari, Muna, Wolfram Weisse, Julia Ipgrave, and Oddbjørn Leirvik, eds. Pluralisation of Theologies at European Universities. Vol. 18. Religions in Dialogue. Münster: Waxmann, 2020.
LibreCat: /record/37253

Tatari, Muna, Christian Ströbele, Mohammed Gharaibeh, Klaus Hock, and Theologisches Forum Christentum - Islam, eds. Säkular und religiös: Herausforderungen für Christentum und Islam. Regensburg: Friedrich Pustet, 2020.
LibreCat: /record/37045

Kamcili-Yildiz, Naciye, Oliver Reis, Gerrit Mauritz, Miriam Hillebrand, and Annika Wittke. “Mindsets guter Lehre in Beziehung zu den Mindsets religiöser Pluralität.” Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 19, 2020, 230–48.
LibreCat: /record/45440

Haghani Fazl, Mohammad. “The Story of Mary as a Feminine Counterpart to the Story of Joseph.” Religious Inquiries, 9, 2020, 269–94.
LibreCat: /record/45437

Wallmeier, Nadine, Katrin Kuhmichel, Gero Gehrke, and Stephanie Sauermilch. “Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW) - Methodik, Akquise, Exploration Und Analyse.” Niederdeutsches Wort 60 (2020).
LibreCat: /record/37238

Herding, Jana. Paderborner Qualitätsstern zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Herausgegeben von: Höke, Julia; Büker, Petra, Ogrodowski, Jana &; Vollmann, Britta. Unter Mitarbeit von Alina Bruyn und Theresa Driller. Dieses Instrument liegt seit 2021 ebenfalls in vollständiger englischer Übersetzung vor: https://blogs.uni-paderborn.de/pq3-international/ . Vol. 3. stark überarb. Auflage. Universität Paderborn, 2020.
LibreCat: /record/45359

Herding, Jana, and J. Ogrodowski. “Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Grundschulzeit aus der Retroperspektive junger Erwachsener: eine Interviewstudie.” In Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Jahrbuch Grundschulforschung, edited by N. Skorsetz, 24:91–95. Wiesbaden: Springer Verlag, 2020.
LibreCat: /record/45356

Schemmer, Susanne Jutta. “Digitale Transformationsprozesse in der beruflichen Benachteiligtenförderung – erste Ergebnisse einer qualitativen Studie.” In Digitalisierung am Übergang Schule Beruf. Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung, edited by Dietmar Heisler and Jörg Meier. Bielefeld: wbv, 2020.
LibreCat: /record/45318

Schemmer, Susanne Jutta, and Dietmar Heisler. “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.” bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020) 38, no. 1–23 (2020).
LibreCat: /record/45317

Ghaffar, Zishan. Der Koran in seinem religions- und weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie und Apokalyptik in den mittelmekkanischen Suren. Vol. 1. Beiträge zur Koranforschung. Paderborn: Schöningh, 2020.
LibreCat: /record/42335

Ghaffar, Zishan. Der Koran in Seinem Religions- Und Weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie Und Apokalyptik in Den Mittelmekkanischen Suren. Vol. 1. Beiträge Zur Koranforschung. Paderborn, 2020.
LibreCat: /record/46114

Elit, Stefan. “Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners eKaren W.“.” Wirkendes Wort , 2020, 29344.
LibreCat: /record/31357

Chiapello, Eve, and Lisa Knoll. “The Welfare Conventions Approach: A Comparative Perspective on Social Impact Bonds.”https://doi.org/10.1080/13876988.2019.1695965__Journal of Comparative Policy Analysis: Research and Practice 22, no. 2 (2020): 100–115.https://doi.org/10.1080/13876988.2019.1695965 .
LibreCat: /record/37021
DOI: 10.1080/13876988.2019.1695965

Chiapello, Eve, and Lisa Knoll. “Social Finance and Impact Investing: Governing Welfare in the Era of Financialization.” Historical Social Research 45, no. 3 (2020): 7–30.
LibreCat: /record/37023

Althoff, Sebastian, Elisa Linseisen, Maja-Lisa Muller, and Franziska Winter, eds. Re/Dissolving Mimesis. Paderborn: Wilhelm Fink, 2020.
LibreCat: /record/47618

Althoff, Sebastian. “A CCTV Image That Dissolves like Smeared Data: Distinguishability versus Similarity.”https://doi.org/10.30965/9783846764954_012__In Re/Dissolving Mimesis, edited by Elisa Linseisen, Maja-Lisa Muller, and Franziska Winter. Paderborn: Wilhelm Fink, 2020.https://doi.org/10.30965/9783846764954_012 .
LibreCat: /record/47623
DOI: 10.30965/9783846764954_012

Althoff, Sebastian, Elisa Linseisen, Maja-Lisa Muller, and Franziska Winter. “Editorial: Re/Dissolving Mimesis.”https://doi.org/10.30965/9783846764954_004__In Re/Dissolving Mimesis, edited by Elisa Linseisen, Maja-Lisa Muller, and Franziska Winter. Paderborn: Wilhelm Fink, 2020.https://doi.org/10.30965/9783846764954_004 .
LibreCat: /record/47622
DOI: 10.30965/9783846764954_004

Althoff, Sebastian. “Seeping Out: The Diminishment of the Subject in Hito Steyerl’s How Not to Be Seen.”https://doi.org/10.1080/13528165.2019.1717871__Performance Research 24, no. 7 (2020): 92–98.https://doi.org/10.1080/13528165.2019.1717871 .
LibreCat: /record/47624
DOI: 10.1080/13528165.2019.1717871

Hahn, Charlotte Anna. “Informationskompetenz durch E-Learning? Durch Lernvideos nach Literatur suchen.” die hochschullehre, no. 6 (2020).
LibreCat: /record/33299

Wille, Manuel. Die Tageszeitung des 18. Jahrhunderts auf dem Weg zum Massenmedium. Vol. 15. Linguistische Untersuchungen. Giessen University Library Publications 2020: tredition GmbH, Halenreie 40-44, 22359 Hamburg, 2020.https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1079 .
LibreCat: /record/48272
DOI: 10.17619/UNIPB/1-1079

Jacke, Christoph. “So Far...From Now On # 6. .” Die Aufhebung, 2020.
LibreCat: /record/48466

Hartung, Olaf. “Gedenken an Luftangriffe auf Paderborn: ‘Erinnerung wird nie obsolet sein’ .” Neue Westfälische, 2020.
LibreCat: /record/48911

Hartung, Olaf. “Workshops zur geschichtsdidaktischen Lehre in Zeiten von Corona.” Paderborner Universitätszeitschrift 2 (2020): 88.
LibreCat: /record/48615

Miggelbrink, Monique. “Ecken, Systeme, Funktionsbereiche. Eine Medienkulturgeschichte des Filter(n)s im Kontext von Wohnräumen.” Navigationen – Zeitschrift fur Medien- und Kulturwissenschaften, Themenschwerpunkt: Filter(n) – Geschichte Ästhetik Praktiken 20, no. 2 (2020): 39–56.
LibreCat: /record/47667

Schuster, Britt-Marie. “Linguistik des Briefs.” In Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres), edited by Marie Isabel  Matthews-Schlinzig, Jörg  Schuster, Gesa  Steinbrink , and Jochen  Strobel , 1:19–39. Berlin/Boston : de Gruyter, 2020.
LibreCat: /record/30954

Schuster, Britt-Marie. “The Contribution of Terminology Research to the Understanding of Science Communication.” In Science Communication (Handbooks of Communication Science), edited by Annette  Leßmollmann, Marcelo  Dascal , and Thomas  Gloning , 17:167–86. Berlin/Boston : de Gruyter, 2020.
LibreCat: /record/31120

Schuster, Britt-Marie, Friedrich Markewitz, and Nicole M.  Wilk. “Was bedeutet Ehre? Diskursethische Überlegungen zu den BBC-Reden Thomas Manns.” In Diskurs – ethisch., edited by  Heidrun Kämper and  Ingo H Warnke, 9–32. Bremen, 2020.
LibreCat: /record/31129

Wetzel, Änne, Matthias Weigelt, and Katrin Birte Klingsieck. “Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ).”https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000255__Diagnostica 66, no. 4 (2020): 246–57.https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000255 .
LibreCat: /record/37831
DOI: 10.1026/0012-1924/a000255

Wetzel, Änne, Matthias Weigelt, and Katrin B. Klingsieck. “Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ).”https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000255__Diagnostica, 2020, 246–57.https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000255 .
LibreCat: /record/29112
DOI: 10.1026/0012-1924/a000255

Klingsieck, Katrin B., and Christiane Golombek. “Schreibherausforderungen: Ins Schreiben Kommen Und Im Schreiben Bleiben –Die Selbstregulation Beim Schreiben Wissenschaftlicher Texte in Den Qualifizierungsphasen.”https://doi.org/10.4119/HLZ-2499__HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 3 (2020): 655–672.https://doi.org/10.4119/HLZ-2499 .
LibreCat: /record/29109
DOI: 10.4119/HLZ-2499

Buhl, Heike M., Ingrid Scharlau, Justine Patrzek, Sara Hiller, and Katrin B. Klingsieck. “Psychologie als Unterrichtsfach: Konzeption des Curriculums an der Universität Paderborn.”https://doi.org/10.23668/PSYCHARCHIVES.4244__In Psychologiedidaktik und Evaluation XIII, edited by Michael Krämer, 83–91. Aachen: Shaker, 2020.https://doi.org/10.23668/PSYCHARCHIVES.4244 .
LibreCat: /record/31660
DOI: 10.23668/PSYCHARCHIVES.4244

Svartdal, Frode, Katrin B. Klingsieck, Piers Steel, and Thor Gamst-Klaussen. “Measuring Implemental Delay in Procrastination: Separating Onset and Sustained Goal Striving.”https://doi.org/10.1016/j.paid.2019.109762__Personality and Individual Differences, 2020.https://doi.org/10.1016/j.paid.2019.109762 .
LibreCat: /record/29111
DOI: 10.1016/j.paid.2019.109762

Svartdal, Frode, Tove I. Dahl, Thor Gamst-Klaussen, Markus Koppenborg, and Katrin B. Klingsieck. “How Study Environments Foster Academic Procrastination: Overview and Recommendations.”https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.540910__Frontiers in Psychology, 2020.https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.540910 .
LibreCat: /record/29110
DOI: 10.3389/fpsyg.2020.540910

Luft, Sebastian, and Jered Janes. “Die Angebliche Frage Nach Dem ‘Sein Des Seienden’:  An Unknown Husserlian Response to Heidegger’s ‘Question of Being.’” In Transcending Reason. Heidegger on Rationality, edited by M Burch and I McMullin, 237–58, 2020.
LibreCat: /record/48813

Treder, Alexandra. Diskriminierung begegnen – Vielfalt gestaltenf: Veranstaltungsreihe von und für Studierende und Interessierte. DIES LEGENDI 2020. Jena [online]: Friedrich-Schiller-Universität, 2020.
LibreCat: /record/48940

Meyberg, Sora, and Alexandra Treder. Mit Methoden der Drama- und Erzählpädagogik Fremdsprachen lernen. DIES LEGENDI 2020. Jena [online]: Friedrich-Schiller-Universität, 2020.
LibreCat: /record/48941

Hartung, Olaf. Museen und Geschichtsunterricht. 1st ed. Stuttgart: W. Kohlhammer, 2020.
LibreCat: /record/29817

Halding, Ole, and Olaf Hartung. Die Eigenen täuschen: Szenen eines Kriegsausbruchs nach wahrer Geschichte . 1st ed. Norderstedt: BoD, 2020.
LibreCat: /record/29823

Fastlabend-Vargas, Daniel. Geschichte(n) der deutschen Migrationsgesellschaft. Jugendliche erzählen begründete historische Geschichten Eine Unterrichtsreihe für das Portal Zwischentöne.info . Zwischentöne.info : Zwischentöne.info , 2020.
LibreCat: /record/49599

Huybrechts, Yves. “Die Bombardierung von Brüssel - teil 1” (PODCAST). BelgienNet, 2020.
LibreCat: /record/49767

Huybrechts, Yves. “Den Kaiser erpressen. Der Fall Jever zwischen Burgundischem Reichskreis und Reichskammergericht, 1737-1739.” Historisches Jahrbuch 140 (2020): 420–45.
LibreCat: /record/49736

Huybrechts, Yves. “Ein Gespräch mit Guy Vanhengel - Ein Gespräch mit dem Vizepräsidenten des Brüsseler Parlaments, in zwei Teilen.” (VIDEO). BelgienNet, 2020.
LibreCat: /record/49756

Huybrechts, Yves. Interview zur Ausstellung “Rubens und der Barock im Norden” - 2 Teile (VIDEO). BelgienNet, 2020.
LibreCat: /record/49750

Karsten, Andrea, and Jan Weisberg. “Profession und Disziplin. Ein Schreibgesprach uber den Weg durch die Facher, Schreibdidaktik als Feldforschung (und - nebenbei - die Rettung der Schriftkultur). .”https://doi.org/10.3278/JOS2002W__JoSch - Journal der Schreibwissenschaft 2 (2020): 34–42.https://doi.org/10.3278/JOS2002W .
LibreCat: /record/32154
DOI: 10.3278/JOS2002W

Peckhaus, Volker. “Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 8.2: Synopse der Manuskriptbände V bis X, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt a.M. 2019.” Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete Zbl 1445.01036, 2020.
LibreCat: /record/28698

Kißling, Magdalena. “Die weiße Frau als Kulturträgerin? Postkoloniale Perspektiven auf Geschlecht am Beispiel von Wolfgang Koeppens Tauben im Gras.” Der Deutschunterricht  1 (2020): 72–76.
LibreCat: /record/33411

Knickenberg, Margarita, Carmen Zurbriggen, and Martin Venetz. “Adolescents’ Engagement at School vs. Leisure Time and Their Emotional Involvement.” Dresden, 2020.
LibreCat: /record/45049

Knickenberg, Margarita. “Social Relationships in Students with Special Educational Needs.” London, 2020.
LibreCat: /record/45051

Knickenberg, Margarita. “Individualisierung Des Lernens Im Inklusiven Unterricht Aus Der Perspektive von Lehrkräften Und Kindern.” Potsdam, 2020.
LibreCat: /record/45052

Knickenberg, Margarita, Carmen Zurbriggen, and Martin Venetz. “Das Emotionale Erleben von Jugendlichen in Abhängigkeit Ihres Engagements in Schule Und Freizeit.” Wien, 2020.
LibreCat: /record/45048

Knickenberg, Margarita, and Carmen Zurbriggen. “Students’ Emotional Experience during Peer Interactions in Different Academic Tracks.” Potsdam, 2020.
LibreCat: /record/45053

Büker, Petra,  Julia; Höke, Jana Ogrodowski, and  Britta Vollmann. PQ<sup>3</sup>. Paderborner Qualitätsstern zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita - Grundschule. 3rd ed., 2020.
LibreCat: /record/18921

Schulze, Jan Roland, Fabian Karl Hoya, Eva Blumberg, Susanne Schwab, and Frank Hellmich. “Kooperatives Arbeiten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven Unterricht in der Grundschule.” In Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?, edited by  Michael  Grosche, Jasmin  Decristan, Karolina  Urton, Nina C.  Jansen, Gunnar  Bruns, and Birgit  Ehl, 230–34. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020.
LibreCat: /record/26666

Albus, Vanessa, Gabriele Münnix, and Bernd Rolf, eds. Total Digital? - Mind on the net? Geist im Netz? L’ esprit dans le réseau?. Reihe Forum Philosophie International. (Stefan Düfel: Lehrerbibliothek: Rezension). Vol. 1. Münster, 2020.
LibreCat: /record/50635

Albus, Vanessa, ed. Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik. Vol. 3, 2020.
LibreCat: /record/50634

Albus, Vanessa, and Helge Schalk, eds. Handbuch Medien im Philosophie- und Ethikunterricht. Bamberg, 2020.
LibreCat: /record/50636

Albus, Vanessa, and Leif Marvin Jost. “Kants kategorischer Imperativ im sprachsensiblen Philosophieunterricht. Sapere Aude – Habe Mut, dich Primärquellen zu bedienen. (gekürzt).” Ethik &; Unterricht 1 (2020): 10–11.
LibreCat: /record/50679

Albus, Vanessa. “Thesen zur Konstituierung einer interdisziplinären Metapherndidaktik.” In Metaphernforschung in interdisziplinäreren und interdiskursiven Perspektiven, edited by Roman Mikulas, 279–97. Paderborn, 2020.
LibreCat: /record/50689

Albus, Vanessa. “Digitalisierung und Sprachförderung als Triebfeder der Drittmittel- und Preismaschinerie. Ein kritischer Kommentar.” In Total Digital? - Mind on the net? Geist im Netz? L’ esprit dans le réseau?, edited by Gabriele Münnix, Bernd Rolf, and Vanessa Albus, 1:17–23. Reihe Forum Philosophie International. Münster, 2020.
LibreCat: /record/50690

Albus, Vanessa. “Philosophie und Ethik in der Lehrerinnen und Lehrerbildung.” In Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung, edited by Coli Cramer, Johannes König, Martin Rothland, and Sigrid Blömeke, 495–500. Bad Heilbrunn, 2020.
LibreCat: /record/50697

Albus, Vanessa. “Der Stachel der Melancholie. Philosophische Bildung in pandemischen Zeiten.” In Bildung und Erziehung im Ausnahmezustand. Philosophische Reflexionsangebote zur COVID-19-Pandemie, edited by Johannes Drerup and Gottfried Schweiger, 96–107. Darmstadt, 2020.
LibreCat: /record/50692

Albus, Vanessa, and Anne Burkard. “Caroline Heinrich, Christian Thein: eDas philosophiedidaktische Dreieck in der Diskussion.” Information Philosophie 3 (2020): 110314.
LibreCat: /record/50698

Albus, Vanessa. “Medien im Ethik- und Philosophieunterricht.” In Handbuch Medien im Philosophie- und Ethikunterricht, edited by Vanessa Albus and Helge Schalk, 8–10. Bamberg, 2020.
LibreCat: /record/50695

Albus, Vanessa. “Texte – Lesen und Verstehen.” In Handbuch Medien im Philosophie- und Ethikunterricht, edited by Vanessa Albus and Helge Schalk, 14–27. Bamberg, 2020.
LibreCat: /record/50696

Albus, Vanessa. “Lesen im Philosophie- und Ethikunterricht.” ZDPE 3 (2020): 3–8.
LibreCat: /record/50693

Albus, Vanessa, and Hans-Bernhard Petermann. “Im Interview mit. .” ZDPE 3 (2020): 107–11.
LibreCat: /record/50694

Albus, Vanessa. “Kristina Peuschel, Anne Burkard (Hrsg.): Sprachliche Bildung und DaZ in den geistes- und gesellschaftlichen Fächern. Tübingen: narr Studienbücher 2019. 259 S.” Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2020.
LibreCat: /record/50714

Albus, Vanessa. “Büfra Çakl: Die Rehabilitierung des Ehrbegriffs. Baden-Baden: Tectum 2018. 210 S.” Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2020.
LibreCat: /record/50716

Albus, Vanessa. “Christine Garbe: Lesekompetenz fördern. Stuttgart: Reclam 2020.129 S.” Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2020.
LibreCat: /record/50715

Drossel, Kerstin, Birgit Eickelmann, Jan Niemann, and Mario Vennemann. “Die Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Lehrkräfte.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 167–78. Münster: Waxmann, 2020.
LibreCat: /record/27846

Niemann, Jan, Birgit Eickelmann, and Kerstin Drossel. “Sichtweisen von Lehrkräften zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 75–84. Münster: Waxmann, 2020.
LibreCat: /record/27854

Drossel, Kerstin, Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, and Jan Niemann. “Lehrerausbildung Zum Lernen Und Lehren Mit Digitalen Medien.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen Und Befunde Für Nordrhein-Westfalen Im Internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 101–10. Münster: Waxmann, 2020.
LibreCat: /record/27852

Meyer-Hamme, Johannes, and Felix Hinz, eds. Controversial Histories – Current Views on the Crusades. Engaging the Crusades, Volume Three. 1st ed. Vol. 3. Engaging the Crusades.  London/New York. : Roudledge, 2020.
LibreCat: /record/34764

Morrien, Rita. “Das Heilige, die Gewalt und die Liebe in der neuen Kultur des Sichtbaren. Fritz Langs/Thea Harbous ‘Metropolis’ und Bertolt Brechts ‘Die heilige Johanna der Schlachthöfe.’” Weimarer Beiträge 4 (2020): 485–503.
LibreCat: /record/39617

Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Neither Demarcation nor Confrontation. Finding a Critical Position towards Right-Wing Populism.”https://doi.org/10.1007/s40955-020-00174-z__Zeitschrift Für Weiterbildungsforschung 43, no. 3 (2020): 357–76.https://doi.org/10.1007/s40955-020-00174-z .
LibreCat: /record/51316
DOI: 10.1007/s40955-020-00174-z

Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Right-Wing Populism and Educational Research. Exploring Theoretical and Methodological Perspectives.”https://doi.org/10.3262/ZFD2002250__Zeitschrift Für Diskursforschung, no. 2 (2020): 250–71.https://doi.org/10.3262/ZFD2002250 .
LibreCat: /record/51317
DOI: 10.3262/ZFD2002250

Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Zum praktischen Nutzen von Theorie. Ein Dialog über die Grenzen von Bildungspraxis, Erziehungswissenschaft und Soziologie.”https://doi.org/10.3224/debatte.v3i1.05__Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung 3, no. 1–2020 (2020): 49–63.https://doi.org/10.3224/debatte.v3i1.05 .
LibreCat: /record/51319
DOI: 10.3224/debatte.v3i1.05

Alvear, Rafael, and Christoph Haker. “Teoría de Sistemas Crítica y Teoría Crítica de Sistemas Sociales: Alegato Por Una Distinción Necesaria.” MAD, no. 42 (2020): 1–9.
LibreCat: /record/51318

Ehland, Christoph, and Jana Gohrisch. “Cross-Cultural Encounters and Expressions of Power in Middlebrow Literature and Culture, 1890-1940 and the Present.” In Imperial Middlebrow, edited by Christoph Ehland and Jana Gohrisch, 1–21. Leiden und Boston: Brill, 2020.
LibreCat: /record/51362