Büker P, ed. Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten. Vol 1. Stuttgart: Kohlhammer; 2015.
LibreCat: /record/18831

Seng E-M. Das Haus als Exponat und sein Stellenwert für die Forschungs- und Vermittlungsarbeit im Freilichtmuseum (dt. u. engl.). In: Kania-Schütz M, May H, eds. Conference Report/Tagungsbericht der 26. Konferenz des Verbandes Europäischer Freilichtmuseen August 2013. Bad Windsheim; 2015:62-83.
LibreCat: /record/18856

Seng E-M. August Grisebach und die Neuausrichtung der deutschen Kunstgeschichte Anfang des 20. Jahrhunderts. In: Harasimowicz J, ed. Die Universität Breslau in der europäischen Kultur des 19. und 20. Jahrhunderts, in: Wroclaw University in the European Culture of 19th and 20th Centuries. Papers from the International Scientific Conference, Wroclaw 2011. Wroclaw; 2015:463-472.
LibreCat: /record/18859

Seng E-M. Auf Stroh sitzend studieren. Zur Geschichte des Hochschulbaus. Forschung &; Lehre . 2015;Heft 3, 2015:188-190.
LibreCat: /record/18862

Seng E-M. The situation of German Heritage during the Past Forty Years. In: Nemec-Piguet S, ed. Patrimoine et Architecture. Matériel/Immatériel 40 Ans de Patrimoine, 1970-2010, Cahier 21-22, Avril 2015, Office Du Patrimoine et Des Sites, Département de l’aménagement, Du Logement et de l’énergie. Republique et Canton de Genève; 2015:34-49.
LibreCat: /record/18863

Seng E-M. Patrimoine - global - régional - glocal. Patrimoine matériel et immatériel – une alternative? Du le Cahiers n3, Le patrimoine culturel immatériel Regards croisés de France et d’Allemagne, Paris. 2015:20-34.
LibreCat: /record/18864

Seng E-M. Kirchenbauten und konfessionelle Konflikte in bikonfessionellen Städten und Orten in der Frühen Neuzeit – Simultaneen. In: Harasimowicz J, ed. Protestantischer Kirchenbau in der Frühen Neuzeit in Europa.  Grundlagen und neue Forschungskonzepte. Protestant Church Architecture in Early Modern Europe. Fundamentals and New Research Approaches. Regensburg; 2015:199-214.
LibreCat: /record/18930

Eke NO. Das deutsche Drama im Überblick. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft; 2015.
LibreCat: /record/18998

Seng E-M. Auswirkungen der Arbeitswelt auf Leben, Wohnen, Städtebau. In: Seng E-M, Krimphove D, eds. Arbeit – Dimensionen eines gesamtgesellschaftlichen Phänomens. Münster, Hamburg, Berlin, London; 2015.
LibreCat: /record/19036

Peckhaus V. Fotografie: Ivor Grattan-Guinness 1989, in: Joseph W. Dauben/ Niccolò Guicciardini/ Albert Lewis/ Karn Hunger Parshall/ Adrian C. Rice, “Ivor Grattan-Guinness (June 23, 1941–December 12, 1914)”, Historia Mathematica 42 (2015).; 2015.
LibreCat: /record/19050

Eke NO. Arno Schmidts aOrt8 innerhalb der Nachkriegsliteratur. In: Dunker A, Kyora S, eds. Arno Schmidt und der Kanon. München: edition text &; kritik; 2015:83-99.
LibreCat: /record/19229

Eke NO. Der Witz als ästhetische Entautomatisierung. Shoah und Lachen. In: Meyer-Sickendiek B, Och G, eds. Der jüdische Witz. Zur unabgegoltenen Problematik einer alten Kategorie. Paderborn: Fink; 2015:325-338.
LibreCat: /record/19230

Eke NO. eDas Eigentliche ist das Unsagbare“. Angela Krauß8 Poetik der Aussparung. Text + Kritik X/15. 2015;(H. 208):12-24.
LibreCat: /record/19231

Eke NO. Aus dem Labyrinth finden. Jüdisches Gedächtnis. In: Tommek H, Galli M, Geisenhanslüke A, eds. Wendejahr 1995. Transformationen der deutschsprachigen Literatur. Berlin/Boston: de Gruyter; 2015:72-90.
LibreCat: /record/19232

Eke NO. eO wüsstet ihr, wie sehr mich das Gewissen beisset“. Zur Moralität politischen Handelns im Trauerspiel des frühen 18. Jahrhunderts. In: Bunke S, Mihaylova K, eds. Gewissen. Interdisziplinäre Perspektiven auf das 18. Jahrhundert. Würzburg: Königshausen &; Neumann; 2015:209-221.
LibreCat: /record/19233

Eke NO. Gebrauchte Juden, oder: eEs müßte doch für einen Juden möglich sein, nicht Jude zu sein.“. In: Olszynski C, Schröder J, Wilpert CW, eds. Heimat 3 Identität 3 Mobilität in der zeitgenössischen jüdischen Literatur. Wiesbaden: Harrassowitz; 2015:77-95.
LibreCat: /record/19234

Eke NO. Zeit aus den Fugen. Konstruktionen der Wende. Études Germaniques 70, Nr 2: Écritures du Wenderoman. 2015;(Nr. 2):273-291.
LibreCat: /record/19235

Eke NO. Gottfried Benns eTodessprung aus der Enttäuschung in den Faschismus“. Ein paradigmatischer Fall? In: Dyck J, Korte H, Schmidt NJ, eds. Benn Forum Band 4 2014/15. Beiträge zur literarischen Moderne [Jahrbuch]. Berlin/Boston: de Gruyter; 2015:33-51.
LibreCat: /record/19236

Seng E-M. Anna Ananieva, Alexander Bauer, Daniel Leis, Bettina Morlang-Schardon, Kristina Steyer (Hg.), Räume der Macht. Metamorphosen von Stadt und Garten im Europa der Frühen Neuzeit, Bielefeld 2013. Francia Forschungen zur westeuropäischen Geschichte.
LibreCat: /record/19372

Kröger S, Meister DM. Kinder, Kommerzialisierung und (Online-)Werbung. Rück- und Ausblicke auf ein brisantes Forschungsfeld. In: Becker U, Friedrichs H, v. Gross F, Kaiser S, eds. Entgrenztes Heranwachsen. Wiesbaden: Springer; 2015:201-216.
LibreCat: /record/18059

Gross D, Meister DM, Sander U. Medienpädagogik - ein Überblick. Weinheim, Basel: Beltz Juventa; 2015.
LibreCat: /record/18060

von Gross D, Meister DM, Sander U, eds. Die Geschichte der Medienpädagogik in Deutschland. Weinheim, Basel: Beltz Juventa; 2015.
LibreCat: /record/18061

Aßmann S, Meister DM, Pielsticker A, eds. School’s out? Informelle und formelle Medienbildung. München: kopaed; 2015.
LibreCat: /record/18062

Kamin A-M, Meister DM. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Erwachsenen- und Weiterbildung. In: von Gross F, Meister DM, Sander U, eds. Die Geschichte der Medienpädagogik. Weinheim, Basel: Beltz Juventa; 2015:156-181.
LibreCat: /record/18070

Friedrichs H, Meister DM. Medienerziehung in der Kindertagesstätte. In: von Gross F, Meister DM, Sander U, eds. Medienpädagogik – ein Überblick. Weinheim, Basel: Beltz Juventa; 2015.
LibreCat: /record/18072

von Gross F, Meister DM, Sander U. Einleitung. In: von Gross F, Meister DM, Sander U, eds. Die Geschichte der Medienpädagogik. Weinheim, Basel: Beltz Juventa; 2015:7-11.
LibreCat: /record/18074

von Gross F, Sander U, Meister DM. Vorwort. In: Meister DM,  von Gross F, Sander U, eds. Medienpädagogik - Ein Überblick. Weinheim, Basel: Beltz Juventa; 2015:7-13.
LibreCat: /record/18075

Geierhos M, Schulze S, Bäumer FS. What did you mean? Facing the Challenges of User-generated Software Requirements. In: Loiseau S, Filipe J, Duval B, van den Herik J, eds. Proceedings of the 7th International Conference on Agents and Artificial Intelligence (ICAART), Special Session on Partiality, Underspecification, and Natural Language Processing (PUaNLP 2015). Setúbal, Portugal: SciTePress - Science and Technology Publications; 2015:277-283. doi:10.5220/0005346002770283
LibreCat: /record/231
DOI: 10.5220/0005346002770283

Rumlich D. Zur affektiv-motivationalen Entwicklung von Lernenden im bilingualen Sachfachunterricht. In: Rüschoff B, Sudhoff J-T, Wolff D, eds. CLIL Revisited: Eine Kritische Analyse Des Gegenwärtigen Standes Des Bilingualen Sachfachunterrichts. Frankfurt am Main, Germany: Lang; 2015:309-330.
LibreCat: /record/21905

Rumlich D. Selbst(bestimmt) sind die Lernenden! Ideen und Methoden für eine studierendenzentrierte Lernveranstaltung. Diversität konkret. 2015;3(1):1-28.
LibreCat: /record/21906

Menke P, Freigang F, Kronenberg T, Klett S, Bergmann K. First Steps towards a Tool Chain for Automatic Processing of Multimodal Corpora. Journal of Multimodal Communication Studies. 2015;2:30-43.
LibreCat: /record/6052

Tönnies M. Jürs-Munby, K. / Carroll, J. / Giles, S. (Hg.): Postdramatic Theatre and the Political. Journal of Contemporary Drama in English. 2015;3(2):355-358.
LibreCat: /record/9695

Tönnies M. Between Authenticity and Objectification: Narrating the Self in Contemporary British Drama. Dramatic Minds Performance, Cognition, and the Representation of Interiority. 2015:243-260.
LibreCat: /record/6769

Ebbinghaus H-D, Peckhaus V. Ernst Zermelo. An Approach to His Life and Work. 2nd ed. Springer; 2015.
LibreCat: /record/17449

Ballweg S. Was hilft Studierenden, das wissenschaftliche Schreiben in der Fremdsprache zu lernen? – Die subjektive Wahrnehmung von Schreibfördermaßnahmen im universitären Kontext. In: Merkelbach C, ed. Mehr Sprache(n) lernen. Mehr Sprache(n) lehren. Shaker; 2015:73-96.
LibreCat: /record/31826

Ballweg S, Karber A, Cordes V. MEHRSPRACH-ICH: Zur Stärkung multipler sprachlicher Identitäten und literaler Kompetenzen in einem Vorleseprojekt in Kindertagesstätten. In: Kic-Drgas J, ed. Literatur und Interkulturalität. Fremdsprachenunterricht am Anfang des 21. Jahrhunderts. Lang; 2015:151-163.
LibreCat: /record/31830

Ballweg S. Zum Umgang mit Grammatik in L2-Schreibberatungen. In: Cerri C, Jentges S, eds. eDas musst du an Ruth fragen.“Aktuelle Tendenzen der Angewandten Linguistik. Schneider Hohengehren; 2015:193-202.
LibreCat: /record/31829

Niederhaus C. Zur Notwendigkeit von Sprachbildung und Sprachförderung an beruflichen Schulen. In: Benholz C, Frank M, eds. Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern - Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht. Klett Fillibach; 2015:197-213.
LibreCat: /record/32081

Niederhaus C. Forschendes Lernen im Lehramt an beruflichen Schulen. In: Zfh der Universität Duisburg-Essen , ed. Neu gedacht und neu gemacht – Lehrideen aus der Universität Duisburg-Essen. ZfH der Universität Duisburg-Essen; 2015:75-80.
LibreCat: /record/32080

Feldmeier A, Kimmelmann N, Niederhaus C. Endbericht zur wissenschaftliche Begleitung für das ESF-Modellprojekt des Landes NRW eKoordinierungsstelle Arbeit und Spracherwerb (KASper)“im Jobcenter Herford.; 2015.
LibreCat: /record/32124

Frenzel B, Gazzard R, Graebsch CM, et al. Leitfaden zum Unterricht mit neu zugewanderten Schüler/-innen im berufsbildenden Schulsystem. Informationen und Hilfestellung für berufsbildende Schulen. Reihe: Teach the teacher. Cornelsen; 2015.
LibreCat: /record/32133

Peckhaus V. Bolzano, Bernard, “Erbauungsreden des Studienjahres 1816/17, Teilband 2”, hg. v. Kurt F. Strasser (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe, Reihe II.A.22,2), Fromman-Holzboog Verlag: Stuttgart-Bad Cannstatt 2014. Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete . Published online 2015.
LibreCat: /record/18720

Peckhaus V. Bolzano, Bernard, “Erbauungsreden des Studienjahres 1816/17, Teilband 1”, hg. v. Kurt F. Strasser (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe, Reihe II.A.22,1), Fromman-Holzboog Verlag: Stuttgart-Bad Cannstatt 2014. Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete. Published online 2015.
LibreCat: /record/18719

Peckhaus V. Parsons, Charles, “Philosophy of Mathematics in the Twentieth Century. Selected Essays”, Harvard University Press: Cambridge, Mass./London 2014. Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete . Published online 2015.
LibreCat: /record/18721

Peckhaus V. Bolzano, Bernard, “Theory of Science”, translated by Paul Rusnock and Rolf George, 4 vols., Oxford University Press: Oxford 2014. Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete. Published online 2015.
LibreCat: /record/18718

Ptashnyk S. Deutsch im alten Österreich: Zur Mehrsprachigkeit und Variation im habsburgischen Bildungswesen in der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts am Beispiel der Stadt Lemberg. In: Lenz AN, Ahlers  T, Glauninger  MM, eds. Dimensionen des Deutschen in Österreich. Variation und Varietäten im sozialen Kontext. Peter Lang Verlag; 2015:377–392.
LibreCat: /record/32207

Peckhaus V. Gebhardt, Rainer (Hg.), “Arithmetik, Geometrie und Algebra der frühen Neuzeit. Tagungsband zum wissenschaftlichen Kolloquium eArithmetik, Geometrie der frühen Neuzeit“vom 11.313. April 2014 in der Berg- und Adam-Ries-Stadt Annaberg-Buchholz”, Adam-Ries-Bund: Annaberg-Buchholz 2014 (Schriften des Adam-Ries-Bundes Annaberg-Buchholz, 23). Mathematical Reviews . Published online 2015.
LibreCat: /record/18900

Peckhaus V. Frege, Gottlob, “Basic Laws of Arithmetic. Derived using concept-script, Volumes I &; II, translated and edited by Philip A. Ebert &; Marcus Rosberg with Crispin Wright, Appendix by Roy T. Cook”, Oxford University Press: Oxford 2013. Mathematical Reviews . Published online 2015.
LibreCat: /record/18897

Peckhaus V. Donovan, Peter W., “Alan Turing, Marshall Hall, and the Alignment of W Japanese Naval Intercepts”, In: Notices of the American Mathematical Society 61 (2014), 258–264. Mathematical Reviews. Published online 2015.
LibreCat: /record/18898

Peckhaus V. Hyslop, Scott J., “Algebraic Collisions. Challenging Descartes with Cartesian Tools”, In: Found. Sci. 19 (2014), 35–51. Mathematical Reviews . Published online 2015.
LibreCat: /record/18899

Tönsing J, Brock T, Fingerhut E, et al. Online-Tagungsbericht zu “Gehäuse: Mediale Einkapselungen.” Zeitschrift für Medienwissenschaft. Published online 2015.
LibreCat: /record/32429

Ptashnyk S. Standarddeutsch im 21. Jahrhundert. Theoretische und empirische Ansätze mit einem Fokus auf Österreich. GERMANISTIK, Heft 3-4, 2015 Hg von Alexandra N Lenz, Manfred M Glauninger. 2015;56:534-535.
LibreCat: /record/32345

Ptashnyk S. Mythos Galizien. Zeitschrift für Ostmitteleuropa-Forschung, Heft 3, Jg 65 (2016) Nachdruck in: sehepunkte 16 (2016), Nr 11; URL: http://www.sehepunkte.de/2016/11/29552.html Hg vom Jacek Purchla und dem Wien Museum. Published online 2015:436-437.
LibreCat: /record/32343

Ptashnyk S. Regiolekt, Funktiolekt, Idiolekt: Die Stadt und ihre Sprachen. GERMANISTIK, Heft 3-4, 2015 Hg von Anna Karin, Silvia Ulivi, Claudia Wich-Reif. 2015;56:527-528.
LibreCat: /record/32344

Ptashnyk S. Handbuch Sprache und Wissen. GERMANISTIK, Heft 1-2, 2015. 2015;56:19.
LibreCat: /record/32346

Ptashnyk S. Klemens Kaps: Ungleiche Entwicklung in Zentraleuropa. Galizien zwischen überregionaler Verflechtung und imperialer Politik (1772-1914) (= Sozial- und wirtschaftshistorische Studien, Bd. 37). Zeitschrift für Ostmitteleuropa-Forschung, Heft 3, Jg 66 (2017), S 430-432 Nachdruck in: sehepunkte 17 (2017), Nr 11  URL: http://www.sehepunkte.de/2017/11/31027.html. Published online 2015.
LibreCat: /record/32262

Ptashnyk S.  Claudia Scharioth: Regionales Sprechen und Identität. Eine Studie zum Sprachgebrauch, zu Spracheinstellungen und Identitätskonstruktionen von Frauen in Schleswig-Holstein und Mecklenburg-Vorpommern. GERMANISTIK 2018. Published online 2015.
LibreCat: /record/32260

Somogyi P. Ute Evers u. Johannes Janota: Die Melodien der lateinischen Osterfeiern. 2 Teilbände, zusammen mit Bob Göhler u. Eva Rothenberger. ZfdA 144. Published online 2015:254-257.
LibreCat: /record/34032

Somogyi P. Sabine Buttinger u. Jan Keupp: Die Ritter.  ZfdA 144. Published online 2015:380-382.
LibreCat: /record/34031

Hagengruber R. Philosophinnen. Ein Einblick in ihre Geschichte und Argumente. In: Hagengruber R, Rohbeck J, eds. Philosophinnen im Philosophieunterricht. Ein Handbuch. Thelem; 2015:11-32.
LibreCat: /record/15515

Hagengruber RE. Vorwort. In: Hagengruber RE, Rohbeck J, eds. Philosophinnen im Philosophieunterricht. Ein Handbuch. Thelem; 2015:7-11.
LibreCat: /record/13533

Hagengruber RE, Green K. The History of Women’s Ideas. The Monist Vol 98. Published online 2015.
LibreCat: /record/13544

Hagengruber RE, Rohbeck J, eds. Philosophinnen im Philosophieunterricht. Ein Handbuch. Thelem; 2015.
LibreCat: /record/13553

Kruse I. Im Gestöber der Medien entdecken, erfahren und lernen. Kinderliterarische Medienverbünde herausfordernd arrangieren. In: Dehn M, Merklinger  Daniela, eds. Erzählen - Vorlesen - Zum Schmökern anregen. Grundschulverband e.V; 2015:244-255.
LibreCat: /record/34332

Kruse I. eHin- und herblättern und schauen und suchen“Literarisches Lernen mit textlosen Bilderbüchern. Grundschule Deutsch. 2015;(48):27-29.
LibreCat: /record/34353

Schwinger M, Wild E, Lütje-Klose B, et al. Wie können motivationale und affektive Merkmale bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf valide erfasst werden? In: Kuhl P, Stanat P, Lütje-Klose B, Gresch C, Patel HA, Prenzel M, eds. Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen. Springer VS; 2015:273-300. doi:10.1007/978-3-658-06604-8_10
LibreCat: /record/34553
DOI: 10.1007/978-3-658-06604-8_10

Neumann P, Gorges J, Lütje-Klose B, Wild E. Reziproke Beziehungen zwischen Fähigkeitsselbstkonzept und Leistung im Bereich Lesen bei Grundschulkindern mit Lernbeeinträchtigungen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements - Ergebnisse der BiLieF-Studie. In: Blömeke S, Caruso M, Reh S, Salaschek U, Stiller J, eds. Traditionen und Zukünfte. Beiträge zum 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Verlag Barbara Budrich; 2015:161-170.
LibreCat: /record/34551

Wild E, Schwinger M, Lütje-Klose B, et al. Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements: Erste Befunde des BiLief-Projektes zu Leistung, sozialer Integration, Motivation und Wohlbefinden. Unterrichtswissenschaft. 2015;43(1):7-21.
LibreCat: /record/34556

Lütje-Klose B, Neumann P. Die Rolle der Sonderpädagogik im Rahmen der Lehrerinnen- und Lehrerprofessionalisierung für eine inklusive schulische Bildung. In: Häcker T, Walm M, eds. Inklusion als Entwicklung - Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung. Klinkhardt ; 2015:101-116.
LibreCat: /record/34560

Albers T. Das Bilderbuch-Buch: Sprache, Kreativität und Emotionen in der Kita fördern. Beltz; 2015.
LibreCat: /record/32008

Albers T. Sprachliche und kommunikative Kompetenz von Kindern: Vielfalt anerkennen. In: König L, Hans W, eds. Anerkennung Und Teilhabe Für Entwicklungsgefährdete Kinder. ; 2015:105–111.
LibreCat: /record/30809

Albers T, Lichtblau M. Transitionsprozesse im Kontext von Inklusion: Normative, theoretische und empirische Perspektiven auf die Gestlatung des Übergangs vom Elementar- in den Primarbereich. Fördermagazin. Published online 2015:1–27.
LibreCat: /record/32844

Albers T. Kompetent für Inklusion? Anforderungen an professionelles Handeln im Kontext von Heterogenität. In: König, Weiß Hans (Hrsg.) 2015 - Anerkennung Und Teilhabe Für Entwicklungsgefährdete Kinder. ; 2015:246–254.
LibreCat: /record/30808

Albers T. Sprache als Schlüssel: Integration von Sprachbildung und Sprachförderung in den Unterricht. Fördermagazin Grundschule. 2015;(03):5–9.
LibreCat: /record/32828

Albers T, Ritter CE. Neuzuwanderung und Quereinsteiger: Flüchtlingskinder. Fördermagazin Grundschule. 2015;(03):38–40.
LibreCat: /record/32036

Albers T. Wo bin Ich? Präpositionen spielerisch einsetzten und erwerben. Fördermagazin Grundschule. 2015;(03):19–23.
LibreCat: /record/32830

Albers T. Forschungszugänge in der Pädagogik der frühen Kindheit: Fachkraft-Kind-Interaktion als Schüssel für Bildungsprozesse. Bewegung in der frühkindlichen Bildung - Interdisziplinäre Forschungsansätze DVS. Published online 2015.
LibreCat: /record/32009

Albers T, Knisel-Scheuring G, Raulfs R. Sprachbildung und Sprachförderung in der Kindertagesbetreuung in Hamburg. KiTa aktuell. Published online 2015:184–187.
LibreCat: /record/32028

Albers T. Mitsprache erwünscht: Kinderpartizipation bei der Förderplanung. Fördermagazin Grundschule. 2015;(03):10–18.
LibreCat: /record/32827

Albers T. Mit Sprache mittendrin - Sprachförderung und Inklusion in Kitas. KiTa aktuell. Published online 2015:177–178.
LibreCat: /record/32012

Albers T. Inklusion mit Blick auf Kinder mit Behinderungen. In: Inklusion Und Partizipation 2015. ; 2015:229–232.
LibreCat: /record/30807

Albers T. Inklusion von Anfang an. klein &; groß. 2015;(9):6–10.
LibreCat: /record/32826

Albers T. Sprachdiagnostik im Übergang vom Kindergarten in die Schule. Zur Bedeutung interdisziplinärer Zugänge bei der Bestimmung sprachlicher Kompetenzen in der Übergangsgestaltung. Behinderte Menschen. 2015;(3):37–45.
LibreCat: /record/32013

Albers T. Identifikation von Begabungen in der Krippe? Handlungsforderungen im Kontext einer inklusiven Frühpädagogik. Begabungsförderung kontrovers? Konzepte im Spiegel der Inklusion. Published online 2015:151–163.
LibreCat: /record/32010

Albers T. Inklusion mit Blick auf Kinder mit Behinderungen. In: Inklusion und Partizipation 2015. ; 2015:229–232.
LibreCat: /record/31885

Albers T. Vorwort. Ohren Spitzen in der Krippe. 2015;(5):5.
LibreCat: /record/32829

Süßmann J. Vom Alten Reich zum Deutschen Bund 1789–1815. Vol 4100 Seminarbuch Geschichte. Ferdinand Schöningh; 2015. doi:https://doi.org/10.36198/9783838541006
LibreCat: /record/35039
DOI: https://doi.org/10.36198/9783838541006

Süßmann J. Einleitung [zur Sektion III: Subjektkonstitution, soziale Praktiken und fremde Dinge]. In: Neumann B, ed. Präsenz und Evidenz fremder Dinge im Europa des 18. Jahrhunderts. Vol 19. Das achtzehnte Jahrhundert. Supplementa. Wallstein; 2015:277–279. doi:https://doi.org/10.5771/9783835327238-275
LibreCat: /record/34965
DOI: https://doi.org/10.5771/9783835327238-275

Süßmann J. Der Garten als Bauakt. Zur Einrichtung anatürlicher9 Herrschaft in der Wörlitzer Landschaftsarchitektur. In: Pedar A, Zaunstöck H, eds. Politische Gartenkunst? Landschaftsgestaltung und Herrschaftsrepräsentation des Fürsten Franz von Anhalt-Dessau in vergleichender Perspektive: Wörlitz, Sanssouci und Schwetzingen. Mitteldeutscher Verlag; 2015:14–23.
LibreCat: /record/34966

Süßmann J. Die Franckeschen Stiftungen als Bauakte. Eine Analyse ihrer Pragmatik. In: tief verwurzelt – hoch hinaus. Die Baukunst der Franckeschen Stiftungen als Sozial- und Bildungsarchitektur des protestantischen Barock. [Katalog der Jahresausstellung der Franckeschen Stiftungen vom 12. September 2015 bis 21. Februar 2016]. Vol 33. Kataloge der Franckeschen Stiftungen. ; 2015:143–149.
LibreCat: /record/34960

Süßmann J. The Francke Foundations as aBuilding Act. An Analysis of their Pragmatics. In: Strong Roots – Inspiring Vision. The Francke Foundations as Social and Educational Architecture in the Protestant Baroque. Vol 33. Kataloge der Franckeschen Stiftungen. Verlag der Franckeschen Stiftungen; 2015:217–225.
LibreCat: /record/34961

van Ophuysen S, Bloh B, Bellmann J. Entscheidungen im professionellen Handeln von Pädagoginnen und Pädagogen. In: Glatzmeier A, Schubert K, eds. Entscheidung. Springer VS Verlag; 2015:171-193. doi:10.1007/978-3-658-07214-8_9
LibreCat: /record/28034
DOI: 10.1007/978-3-658-07214-8_9

Mildorf J. ‘Light of Life’: Gender, Place and Knowledge in H. G. Wells’ “Ann Veronica.” In: Bach S, Degenring F, eds. Dark Nights, Bright Lights. Anglia. de Gruyter; 2015:57-70.
LibreCat: /record/9231

Mildorf J. Worth Pursuing? The Limits of Cognitive Narratology. Knjieevna istorija / Literary History. 2015;XLVII:33-48.
LibreCat: /record/9210

Mildorf J. Unreliability in Patient Narratives: From Clinical Assessment to Narrative Practice. In: Nünning V, ed. Unreliable Narration and Trustworthiness: Intermedial and Interdisciplinary Perspectives. Narratologia. de Gruyter; 2015:395-413.
LibreCat: /record/9232

Schönhärl K. eLeider sind wir bankrott“. Zahlungsausfälle in der Geschichte Griechenlands im 19. und 20. Jahrhundert. In: Klemm U-D, Schultheiß W, eds. Die Krise in Griechenland. Ursprünge, Verlauf, Folgen. Campus Verlag; 2015:182-197.
LibreCat: /record/29383

Göhler T, Schlüter M, Stroot T, Westphal P. Projektorientiertes Lernen im bildungswissenschaftlichen Studienanteil der universitären Lehrer*innenausbildung. Erfahrungen in demokratiepädagogisch ausgerichteten Lernsettings. In: Hahn S, Asdonk J, Pauli D, Zenke CT, eds. Differenz erleben - Gesellschaft gestalten. Demokratiepädagogik in der Schule. Wochenschau Verlag; 2015:357-365.
LibreCat: /record/29340

Bührmann T, Huschitt H, Wiethoff C. Das NRW-Dachkonzept zur Moderatorenqualifizierung: Schulinterne Lehrerfortbildung systemisch-konstruktivistisch gestalten. In: Huber SG, ed. Schule gemeinsam gestalten – Entwicklung von Kompetenzen für pädagogische Führung. Waxmann; 2015:229-233.
LibreCat: /record/29325

Schönhärl K. Die Internationale Finanzkommission für Griechenland von 1898 oder: Stereotypen leben lange.; 2015.
LibreCat: /record/29551

Schönhärl K. Review: Dahlmanns, Karsten: Das verfluchte Amerika. Stefan Georges Bildnis von Unternehmertum, Markt und Freiheit, Würzburg 2015. Germanistik. 2015;56(3-4):764.
LibreCat: /record/29555