Hellmich, Frank, et al. Wer Kooperiert Besser Mit Wem? – Effekte Des Team-Teachings von Lehramtsstudierenden Auf Die Kompetenzen von Kindern Im (Inklusiven) Naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Vortrag Auf Der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Und Der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). Thema: eSchule Und Lehrkräfte. Bildung Neu Denken“. . Universität Potsdam, 2023.
LibreCat: /record/53548

Schulze, Jan Roland, et al. Effekte Eines Universitären Trainings Zur Lehrerkooperation Auf Die Inklusionsbezogenen Selbstkonzepte von Lehramtsstudierenden. Vortrag Auf Der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Und Der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). Thema: eSchule Und Lehrkräfte. Bildung Neu Denken“. . Universität Potsdam, 2023.
LibreCat: /record/53547

Janus, Richard. Die Kreuzzüge. Militärisches Mönchtum, Kirchlicher Imperialismus, Gottesfurcht und Menschenverachtung. Schöningh, 2023.
LibreCat: /record/52942

Janus, Richard. Inklusion und Religionsunterricht. Einführung in eine heterogenitätssensible Religionspädagogik. LIT-Verlag, 2023.
LibreCat: /record/52852

Janus, Richard. “Bibelfeste Terroristen, laichende Aale und eine frustrierte Polizeichefin. Syllas Tzoumerkas Film ‘Das Wunder im Meer von Sargasso.’” ta katoptrizomena - Magazin für Kunst, Kultur, Theologie, vol. 145, 2023.
LibreCat: /record/53609

Reis, Oliver. “Gefürchtet und passiv hingenommen. Aspekte zur Gruppenarbeit in der Lehre.” Forschung &; Lehre, vol. 30, no. 2, 2023, p. 128f.
LibreCat: /record/53738

Reis, Oliver. “Das Grundgesetz als Katalysator zur Konzeptionierung religiöser Bildung in Deutschland. Zum Verhältnis von Bildung und Recht in der Weiterentwicklung des konfessionellen Religionsunterrichts.” Recht und Religionen im Weimarer Dreieck. Europäische Anforderungen und Chancen, edited by Dieter Krimphove and Markus Globisch, Nomos Verlag, 2023, pp. 259–80.
LibreCat: /record/53008

Kersting, Joschka, et al. “Towards Comparable Ratings: Exploring Bias in German Physician Reviews.”10.1016/j.datak.2023.102235__Data &; Knowledge Engineering, vol. 148, 102235, Elsevier, 2023, doi:10.1016/j.datak.2023.102235.
LibreCat: /record/53801
DOI: 10.1016/j.datak.2023.102235

Jacke, Christoph. “ABHÄNGEN - Ein- Und Ausgrenzen, Kanonisieren, Kollaborieren in Pop, Kunst Und Medien.” Impulse. Texte Und Bilder Zur Kunstvermittlung, vol. 6, 2023, p. 12.
LibreCat: /record/47136

Jacke, Christoph. “Abhängenwerden. Fühlen Und Denken.” Impulse. Texte Und Bilder Zur Kunstvermittlung, vol. 6, 2023, pp. 26–28.
LibreCat: /record/47135

Jacke, Christoph, et al. “Editorial.” Impulse. Texte Und Bilder Zur Kunstvermittlung, vol. 6, 2023.
LibreCat: /record/47137

Jacke, Christoph. “Abhängenwerden. Fühlen und Denken.” Impulse. Texte und Bilder zur Kunstvermittlung., no. 6, 2023, pp. 26–28.
LibreCat: /record/48266

Herdramm, Henrike. “Tiere in der Theologie? Zur Überwindung der Tiervergessenheit. Der Blog des Zentrums für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften.” BloKK. Der Blog des Zentrums für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften, 2023.
LibreCat: /record/49306

Kruse, Iris, and Julian Kanning. Dass so was halt nie, nie wieder passiert“3 Zum didaktisch perspektivierten rassismuskritischen Potenzial von Holocaust-Bilderbüchern zur Erinnerungsfigur Anne Frank.” Rassismussensibler Literaturunterricht. Grundlagen, Dimensionen, Herausforderungen, Möglichkeiten., edited by Karina Becker and Michael Hofmann, 1st ed., Königshausen &; Neumann, 2023, pp. 333353.
LibreCat: /record/42034

Kruse, Iris, and Julian Kanning. “Die eigenartige Alterität von Holocaust-Bilderbüchern im Auswahlblick von Grundschullehrer*innen. Zum Zusammenhang von Zu- und Abschreibung bei der Literaturauswahl für den Unterricht.” Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik., edited by Ines Böker and Swen Schulte Eickholt, Königshausen &; Neumann, 2023, pp. 527–45.
LibreCat: /record/46129

Kruse, Iris, and Julian Kanning. “Nie wieder! Plädoyer für eine aFragen-generierende-Didaktik-des-staunenden-Erschrecken mit Kinderliteratur zum Holocaust.” So viel Größenwahn muss sein! Kinderliteratur, Schule und Gesellschaft. Zum Bildungsauftrag des Literaturunterrichts in der Grundschule., edited by Iris Kruse and Julian Kanning, kopaed, 2023, pp. 103329.
LibreCat: /record/42043

Kruse, Iris, and Julian Kanning. “Kinderliteratur und die Bildungsverantwortung des Literaturunterrichts. Kindliches Lesen in individueller und gesellschaftlicher Bedeutung.” eSo viel Größenwahn muss sein!”, edited by Iris Kruse and Julian Kanning, 1st ed., kopaed, 2023, pp. 13338.
LibreCat: /record/45761

Kruse, Iris, and Julian Kanning, editors. So viel Größenwahn muss sein! 1st ed., kopaed, 2023.
LibreCat: /record/42703

Haenisch, Matthias, et al. “Die Plattformisierung des Songwritings. Musik erfinden unter Bedingungen des short video turn am Beispiel von TikTok.”10.31244/9783830997641.18__44. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung / 44th Yearbook of the German Association for Research in Music Education, edited by Matthias Göllner et al., vol. 44, Waxmann Verlag GmbH, 2023, pp. 305–22, doi:10.31244/9783830997641.18.
LibreCat: /record/49807
DOI: 10.31244/9783830997641.18

Rolle, Christian, et al. “Lernprozesse und ästhetische Erfahrungen in der Appmusikpraxis.”10.25656/01:26963__Digitalisierung in der kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch, edited by Benjamin Jörissen et al., kopaed, 2023, pp. 43–46, doi:10.25656/01:26963.
LibreCat: /record/53632
DOI: 10.25656/01:26963

Weidner, Verena, et al. “Musikalische Bildung in Postdigitalen Gemeinschaften.” Digitalisierung in Der Kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven Für Ein Feld Im Aufbruch, edited by Benjamin Jörissen et al., kopaed, 2023, pp. 47–50.
LibreCat: /record/53633

Hermann, Katharina, et al. “Write Your Song. Songwriting im Musikunterricht – ein Kartenspiel als Planungstool.” BMU Magazin, vol. 16, 2023, pp. 8–13.
LibreCat: /record/53628

Jacke, Christoph, and Beate Flath. “Popmusik- und Medienkulturen verstehen, erforschen und reflektieren. Studiengang ‘Populäre Musik und Medien’ und Gründung des Forschungszentrums ‘C:POP’.” Kulturpolitische Mitteilungen, vol. 182, no. Nr. III/2023, 2023, pp. 84–85.
LibreCat: /record/48262

Flath, Beate. Ästhetik digitaler Medien. Aktuelle Perspektiven . 2023.
LibreCat: /record/49206

Janus, Richard, et al., editors. Religiöse Bildung angesichts von Kriegs- und Krisenerfahrungen im 19. und 20. Jahrhundert. EVA, 2023.
LibreCat: /record/52855

Breckner, Anne, and Harald Schroeter-Wittke. “Ambivalenzkompetenz? Rückblick auf die Tagung ‘Katastrophen’. Religiöse Bildung angesichts von Kriegs- und Krisenerfahrungen im 19. und 20. Jahrhundert am Vortag des russischen Angriffs auf die Ukraine.” Katastrophen. Religiöse Bildung angesichts von Kriegs- und Krisenerfahrungen im 19. und 20. Jahrhundert, edited by Richard Janus, vol. 26, EVA, 2023, pp. 345–63.
LibreCat: /record/52456

Schroeter-Wittke, Harald. “Thorsten Knauth/Rainer Möller/Annebelle Pithan (Hg.), Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt. Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen. Münster/New York 2020.”10.1515/zpt-2023-0013__Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, vol. 75, no. 1, De Gruyter, 2023, pp. 120–24, doi:10.1515/zpt-2023-0013.
LibreCat: /record/43248
DOI: 10.1515/zpt-2023-0013

Schroeter-Wittke, Harald. “Angelica Dinger: Basileia bei Origenes. Historisch-semantische Analysen im Matthäuskommentar. Beiträge zur historischen Theologie 194. Mohr Siebeck, Tübingen 2020, 338 S.” Paderborner Historische Mitteilungen, vol. 36, 2023, pp. 121–24.
LibreCat: /record/50486

Topalovi, Elvira, et al. “Lerngegenstand eDoppelkonsonanz“in der Grundschule: Explizites und implizites Lernen im Längsschnitt. .” Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können, edited by Melanie Bangel and Iris Rautenberg, Schneider Verlag Hohengehren, 2023, pp. 27359.
LibreCat: /record/46430

Topalovi, Elvira, and Alisa Blachut. “Grammatische Modelle. Einführung in das Themenheft.” Der Deutschunterricht, vol. 3, 2023, pp. 2–4.
LibreCat: /record/45861

Topalovic, Elvira, and Alisa Blachut, editors. “Grammatische Modelle.” Der Deutschunterricht, no. 3.
LibreCat: /record/42328

Süßmann, Johannes. Pantheon. 2023.
LibreCat: /record/43186

Janus, Richard, editor. Reformation mit Dorothee Sölle feiern. 31. Oktober 2023. 2023.
LibreCat: /record/54259

Janus, Richard. Mahlzeit! Essen ist mehr als Nahrungsaufnahme. Evangelischer Bund, 2023.
LibreCat: /record/54274

Hannebohm, Ronja. “Biopolitik und Biopoethik: Modi der Aushandlung menschlichen Lebens in (Gegenwarts-)Literatur, Film und Serie.”10.17619/UNIPB/1-1721__Biopolitik(en) in Literatur, Film und Serie: Aushandlungs- und Reflexionsräume vom 18. Jahrhundert bis heute, edited by Ronja Hannebohm and Anda-Lisa Harmening, vol. 4, LibreCat University, 2023, pp. 17–36, doi:10.17619/UNIPB/1-1721.
LibreCat: /record/45185
DOI: 10.17619/UNIPB/1-1721

Knickenberg, Margarita, et al. Mathematikleistungen von Grundschulkindern Im Zusammenhang Mit Dem von Ihnen Wahrgenommenen Feedback Und Ihren Selbstbezogenen Kognitionen. Vortrag Auf Der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Und Der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). Thema: eSchule Und Lehrkräfte. Bildung Neu Denken“. Universität Potsdam, 2023.
LibreCat: /record/54219

Peckhaus, Volker. “Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 10,2: Zettelsammlung aus den Synopsen der Manuskriptbände I bis X, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt a.M. 2023, xv, 229–475 S.” Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete, Zbl. 1527.01035, 2023.
LibreCat: /record/50058

Eke, Norbert. “Schweigen, Erzählen (und Lieben). Judith Kuckarts Roman Lenas Liebe (2002) und seine Verfilmung Bittere Kirschen (2011).” Arbeitsbuch Judith Kuckart: Erzählen – Theater – Tanz. Hg. von Johanna Canaris und Stefan Elit. Berlin u.a.: , Lang , 2022, p. S. 241-266.
LibreCat: /record/29156

Eke, Norbert. Das Grundelement von Theater ist Verwandlung“. Heiner Müllers Idee des Theaters als Krise (und Störung).” Theater und Krise. Paradigmen der Störung in Dramentexten und Bühnenkonzepten nach 2000. Hg. von Marta Famula und Verena Witschel. , Brill/Fink Paderborn, 2022, p. S. 3-19.
LibreCat: /record/29157

Eke, Norbert. Ich Glaube, Der Melancholiker Ist Jemand, Der Die Fremde Lies, Der Sie Nicht Gestalten Will Und Sich von Ihr Nicht Gestalten Lässt, Sondern Der Sie Wie Ein Buch Aufschlägt“. Ein Gespräch Mit Michael Roes.” Literatur in Westfalen. Beiträge Zur Forschung 18. Hg. von Walter Gödden Und Arnold Maxwill. , Aisthesis Bielefeld, 2022, p. S. 325-331.
LibreCat: /record/29158

Albers, Timm, et al. “Kompetenzentwicklung Im Inklusiven Unterricht (KinU) – Eine Internationale Perspektive.”  Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen  – Perspektiven Der Inklusionsforschung, edited by B Schimek et al., Klinkhardt, 2022, pp. 207–14.
LibreCat: /record/26657

Harteis, Christian, et al., editors. Research Approaches on Workplace Learning. Springer International Publishing, 2022, doi:10.1007/978-3-030-89582-2.
LibreCat: /record/30291
DOI: 10.1007/978-3-030-89582-2

Goller, Michael, and Susanna Paloniemi. “Agency: Taking Stock of Workplace Learning Research.”10.1007/978-3-030-89582-2_1__Research Approaches on Workplace Learning, Springer International Publishing, 2022, doi:10.1007/978-3-030-89582-2_1.
LibreCat: /record/30289
DOI: 10.1007/978-3-030-89582-2_1

Harteis, Christian. “Research on Workplace Learning in Times of Digitalisation.”10.1007/978-3-030-89582-2_19__Research Approaches on Workplace Learning, Springer International Publishing, 2022, doi:10.1007/978-3-030-89582-2_19.
LibreCat: /record/30290
DOI: 10.1007/978-3-030-89582-2_19

Goller, Michael. “Supporting Young Immigrants in Their Transition From School to Work? A Staff Perspective on Challenges of Vocational Integration Classes.”https://doi.org/10.13152/IJRVET.9.1.5__International Journal for Research in Vocational Education and Training, vol. 9, no. 1, 2022, pp. 92–119, doi:https://doi.org/10.13152/IJRVET.9.1.5.
LibreCat: /record/30913
DOI: https://doi.org/10.13152/IJRVET.9.1.5

Kißling, Magdalena. Beim Ausschneiden zeigen die Wörter mir ihre Bestandteile.“Memoria als Deutungsöffnung bei Herta Müller.” Der Deutschunterricht (1) , 2022, pp. 46352.
LibreCat: /record/32319

Kißling, Magdalena. “Bildungsverantwortung im Deutschunterricht. Thesen zu einem bildungsgerechten Literaturunterricht.” IMST-Newsletter (53), 2022, pp. 26–28.
LibreCat: /record/32320

Tönsing, Johanna. “Chancen für einen rassismussensiblen Literaturunterricht - didaktische Perspektiven für das Lesen von Menschenzoogeschichten in der Grundschule am Beispiel von Rainer Maria Rilkes Gedicht ‘Die Aschanti. Jardin d´acclimatation’ (1902).” Rassismussensibler Literaturunterricht. Neue Perspektiven einer kulturwissenschaftlichen Literaturdidaktik, edited by Michael Hofmann and Karina Becker.
LibreCat: /record/32419

Tönsing, Johanna. “(K)eine kinderleichte Gattung:  Konsequenzen einer kulturwissenschaftlich informierten Märchendidaktik.” Interpretationsverfahruen der germanistischen Literaturdidaktik und didaktische Referenzkonzepte, edited by Sebastian Bernhardt and Thomas Hardtke.
LibreCat: /record/32417

Tönsing, Johanna. “Über eGleis 11“[Dokumentarfilm von 2021].” Sammelband über den deutsch-türkischen Film, edited by Swen Schulte-Eickholt and Michael Hofmann.
LibreCat: /record/32418

Tönsing, Johanna. “Weiblichkeitsdiskurse in der Gegenwartsliteratur und deren Thematisierung im genderorientierten Unterricht.” Neue Perspektiven einer kulturwissenschaftlichen Literaturdidaktik, edited by Michael Hofmann.
LibreCat: /record/32423

Mindt, Ilka. “Künstliche Intelligenz Fachfremd Mittels Open Educational Resources Unterrichten. Wie Das Flipped-Classroom-Format Bei Der Einbettung in Die Lehre Der Anglistik Hilft.”10.5281/ZENODO.6673692__Künstliche Intelligenz Mit Offenen Lernangeboten an Hochschulen Lehren. Erfahrungen Und Erkenntnisse Aus Dem Fellowship-Programm Des KI-Campus., edited by Dana-Kristin Mah and Torner Cordula, LibreCat University, 2022, pp. 22–36, doi:10.5281/ZENODO.6673692.
LibreCat: /record/32473
DOI: 10.5281/ZENODO.6673692

Lebock, Sarah. Blogpost “Nahtoderfahrungen Und Ihre Deutungen.” 2022.
LibreCat: /record/30194

Kärner, Tobias, et al. “Die professionelle pädagogische Beziehung zwischen Referendar*innen und ihren Seminarlehrkräften: Belastungsfaktor oder Ressource?”10.1007/s11618-022-01065-4__Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, vol. 25, Springer Science and Business Media LLC, 2022, pp. 687–719, doi:10.1007/s11618-022-01065-4.
LibreCat: /record/30105
DOI: 10.1007/s11618-022-01065-4

Somogyi, Peter. “‘Swer siner kunst meister ist, der hat gewalt an siner list’. Herborts von Fritzlar Liet von Troye als Fortsetzungstext des Eneasromans Heinrichs von Veldeke am Schnittpunkt von Aneignung und Neukonstitution.” Troja bauen, edited by Anne-Katrin Federow and Kay Malcher, Universitätsverlag Winter, 2022.
LibreCat: /record/34027

Musiol, Marie-Luise, and Silke Winst. “Pfirsichbaum und dunkler Wald. Pflanzliche Konfigurationen zwischen Dynamisierung und Innehalten in ‘Partonopier und Meliur’ Konrads von Würzburg.” Spiritual Vegetation: Vegetal Nature in Religious Contexts Across Medieval and Early Modern Europe (Berliner Mittelalter- und Fruhneuzeitforschung, Vol. 26), edited by Guita Lamsechi and Beatrice Trînca, 2022, pp. 97–129.
LibreCat: /record/34017

Musiol, Marie-Luise. “Bennewitz, Ingrid/Eming, Jutta/Traulsen, Johannes: Gender Studies – Queer Studies – Intersektionalität. Eine Zwischenbilanz aus mediävistischer Perspektive (Berliner Mittelalter- und Frühneuzeitforschung 25), Göttingen 2019.” Sexuologie.
LibreCat: /record/34019

Musiol, Marie-Luise. “Menschlicher Körper, heiliger Körper. Zur Kreuzigung Christi im Donaueschinger Passionsspiel.” Unverfügbar. Kulturen des Heiligen, edited by Margreth Egidi et al.
LibreCat: /record/34018

Kärner, Tobias, et al. “Augmented Reality Anwendungen in der betrieblichen Aus und Weiterbildung.” Digitalisierung und digitale Medien in der Berufsbildung: Konzepte, Befunde und Herausforderungen, edited by Stephan Schumann et al., vol. 41, wbv, 2022, pp. 213–30.
LibreCat: /record/33985

Bonnes, Caroline, et al. “Kompetenzen des betrieblichen Ausbildungspersonals: Eine literaturbasierte Systematisierung.” Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis – BWP, no. 4, 2022.
LibreCat: /record/34080

Hagengruber, Ruth Edith. “Du Châtelet et la tradition critique de la Bible. De la ‘philofolie’ aux Examens.” La Lettre clandestine n° 30: Émilie Du Châtelet et la littérature clandestine. Moreau, P.F. &; Seguin, M.S. (Eds.). Paris, Classiques Garnier, 2022, pp. 99 – 115.
LibreCat: /record/34109

Steinhardt, Isabel, and Felicitas Kruschick. “Knowledge Equity and Open Science in Qualitative Research – Practical Research Considerations.”10.3897/rio.8.e86387__Research Ideas and Outcomes, vol. 8, Pensoft Publishers, 2022, doi:10.3897/rio.8.e86387.
LibreCat: /record/34132
DOI: 10.3897/rio.8.e86387

Hagengruber, Ruth Edith. “Die edritte Wissensdimension“. Eine Epistemologie für eine neue Wissenswelt.” Sitzungsberichte der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften 150/151, Jahrgang 2022: eCyberscience 3 Wissenschaftsforschung und Informatik. Digitale Medien und die Zukunft der Kultur wissenschaftlicher Tätigkeit. Arbeitskreis eEmergente Systeme/Informatik und Gesellschaft“der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften zu Berlin in Kooperation mit der Gesellschaft für Wissenschaftsforschung“, edited by Gerhard Banse and Klaus Fuchs-Kittowski, 2022, pp. 2533256.
LibreCat: /record/34108

Kersting, Joschka, et al. “Chatbot-Enhanced Requirements Resolution for Automated Service Compositions.”10.1007/978-3-031-06417-3_56__HCI International 2022 Posters, edited by Constantine Stephanidis et al., vol. 1580, Springer International Publishing, 2022, pp. 419--426, doi:10.1007/978-3-031-06417-3_56.
LibreCat: /record/32179
DOI: 10.1007/978-3-031-06417-3_56

Lebock, Sarah. Blogpost “Von Der Grundstimmung Als Philosophischer Ausgangspunkt.” 2022.
LibreCat: /record/34187

Bloh, Thiemo. “Rekonstruktive Evaluationsforschung im Kontext praxeologischer Kompetenzdiskurse. Kritische Reflexionen und konzeptionelle Überlegungen zur Dokumentarischen Evaluationsforschung.”10.31244/zfe.2022.02.02__Zeitschrift für Evaluation, vol. 2022, no. 02, Waxmann, 2022, pp. 193–215, doi:10.31244/zfe.2022.02.02.
LibreCat: /record/34200
DOI: 10.31244/zfe.2022.02.02

Bloh, Thiemo, and Carina Caruso. “Ein kritisch-multiperspektivischer Blick auf Forschendes Lernen in der Lehrkräftebildung. Fragen, Erwägungen und Rekonstruktionen.”10.3278/HSL2221W__die hochschullehre, vol. 8, 2022, doi:10.3278/HSL2221W.
LibreCat: /record/34198
DOI: 10.3278/HSL2221W

Bloh, Thiemo. “Grundlagentheoretische Differenzen in der Lehrkräftekooperationsforschung.”10.3262/ZP2206749__Zeitschrift für Pädagogik, vol. 68, no. 6, 2022, pp. 749–62, doi:10.3262/ZP2206749.
LibreCat: /record/34199
DOI: 10.3262/ZP2206749

Bloh, Thiemo. Was bedeutet Post-Digitalität? – Universitäre Lehrpraktiken zwischen situativer Anforderung und habitueller Prägung. 2022.
LibreCat: /record/34203

Bloh, Thiemo. AussteigerInnen – Fluchtbewegungen in der LehrerInnenbiographie. 2022.
LibreCat: /record/34201

Bloh, Thiemo. eReferenzrahmen“als gewinnbringendes Konstrukt im Kontext Dokumentarischer Evaluationsforschung!? 2022.
LibreCat: /record/34202

Bloh, Thiemo. The Deconstruction of Professionalism. 2022.
LibreCat: /record/34204

Harmening, Anda-Lisa Martha Josephine Anna. “Das Leben nehmen oder den Tod geben – Selbstbestimmtes Sterben auf der Schwelle von Utopie zur Realität?” Sonderausgabe des Jahrbuchs für internationale Germanistik 2022, 2022.
LibreCat: /record/33186

Harmening, Anda-Lisa Martha Josephine Anna, et al., editors. Wissenstransfer als Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung. wbg Academic, 2022.
LibreCat: /record/34450

Tönnies, Merle, et al., editors. Twenty-First Century Anxieties: Dys/Utopian Spaces and Contexts in Contemporary British Theatre. Walter deGruyter, 2022.
LibreCat: /record/34453

Tönnies, Merle, and Christina Flotmann-Scholz. “Directing Pandemic Attention: Dystopian Corona Narratives and the Nation in British Media and Politics.” Anglistik: International Journal of English Studies, vol. 33, no. 2, 2022, pp. 257–72.
LibreCat: /record/34452

Tönnies, Merle, and Eckart Voigts. “Anger, Anxiety and Hope: The Complicit Realities and Engaged/Ing Communities of Contemporary Briitsh Dys/Utopian Theatre.” Twenty-First Century Anxieties: Dys/Utopian Spaces and Contexts in Contemporary British Theatre (CDE Studies), vol. 32, Walter deGruyter, 2022.
LibreCat: /record/34454

Lütje-Klose , Birgit, et al. “Weil wir tatsächlich nicht voneinander wussten, was jeder Einzelne so an verborgenen Schätzen bringt.”10.31244/9783830995142__Qualifizierung für Inklusion. Sekundarstufe , edited by Deborah Lutz et al., vol. 3, Waxmann, 2022, pp. 163–78, doi:10.31244/9783830995142.
LibreCat: /record/34467
DOI: 10.31244/9783830995142

Schönhärl, Korinna. “Review on: Daniel Benedikt Stienen: Verkauftes Vaterland.” Sehepunkte, vol. 22, no. 11, 2022.
LibreCat: /record/34549

Schönhärl, Korinna. “Review on: Sven Steinmo: Willing to Pay? A Reasonable Choice Approach .” HSozKult, 2022.
LibreCat: /record/34554

Zierau, Cornelia, and Ulla Jung. “Berufsvorbereitende Sprachförderung. Wie werden Schülerinnen und Schüler fit für den Beruf?” Fördermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachförderung Heft 3/2022 , vol. 3, 2022, pp. 3–6.
LibreCat: /record/33743

Zierau, Cornelia, editor. Fördermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachförderung Heft 3/2022 . 2022.
LibreCat: /record/33800

Zierau, Cornelia. “Inszenierungen von Adoleszenz und Alterität in Wolfgang Herrndorfs Roman eTschick“.” Adoleszenz und Alterität. Synergien aktueller Ansätze der interkulturellen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. (im Druck), edited by Julian Osthues and Jennifer Pavlik, Universitätsverlag Winter, 2022, pp. 101321.
LibreCat: /record/33744

Diester, Michel. “Oddly satisfying und die Genugtuung der Anschaulichkeit.” Rabbit Eye - Zeitschrift für Filmforschung, 013, no. 013.
LibreCat: /record/34883

Süßmann, Johannes. “Franz von Furstenbergs Konzeption der Universität Munster als aufgeklärte Überbietung Paderborns.” Grundung und Aufbau der Universität Munster, 1773–1818. Zwischen katholischer Aufklärung, französischen Experimenten und preußischem Neuanfang, edited by Jürgen Overhoff and Sabine Happ, vol. 16, Aschendorff, 2022, pp. 87–107.
LibreCat: /record/35061

Büttner, Nils, and Johannes Süßmann. “[Art.] Idylle und Natur in Aufklärung und Empfindsamkeit.”https://doi.org/10.1007/978-3-476-05865-2_19__Handbuch Idylle. Verfahren – Traditionen – Theorien, edited by Jan Gerstner et al., J.B. Metzler, 2022, pp. 129–135, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-476-05865-2_19.
LibreCat: /record/35060
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-05865-2_19

Süßmann, Johannes. Gegenreformation und verpaßte Aufklärung. Die Gründung der Academia Theodoriana 1614 und ihre Entwicklung im 17. und 18. Jahrhundert. Videographierter Vortrag für die Ringvorlesung zum fünfzigjährigen Bestehen der Gesamthochschule Paderborn am 13. April 2022 in Paderborn. 2022.
LibreCat: /record/35067

Mildorf, Jarmila. “Durch Andere sich selbst erzählen: Figuren der Selbststilisierung in autobiographischen Schriften von Alan Bennett und Candia McWilliam.” Erzählte Welt: Sinnstiftung in Zeiten kultureller und politischer Umbrüche, edited by Christina Schachtner and Albert Drews, 1st ed., vol. 9, Evangelische Akademie Loccum, 2022, pp. 167–94.
LibreCat: /record/29355

Harteis, Christian, et al. “Digitalization of Work: Challenges for Workplace Learning.” The SAGE Handbook of Learning and Work, edited by Margaret Malloch et al., SAGE Publications, 2022, pp. 329–42.
LibreCat: /record/29104

Caruso, Carina, and Michael Goller. “Die Relevanz von Mentor*innen für die Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Praxissemester: Forschungsdesiderate und Handlungsoptionen.” Die Deutsche Schule, vol. 114, no. 4, Waxmann, 2022.
LibreCat: /record/29103

Subban, Pearl K., et al. “Does It Really Take a Village to Raise a Child? Reflections on the Need for Collective Responsibility in Inclusive Education.”10.1080/08856257.2022.2059632__European Journal of Special Needs Education, vol. 37, 2022, pp. 1–12, doi:10.1080/08856257.2022.2059632.
LibreCat: /record/31023
DOI: 10.1080/08856257.2022.2059632

Elit, Stefan. “Dekonstruktionen des Staatssozialismus (und mehr). Komische Helden der Wende- und Nachwendezeit in deutschsprachiger Literatur.” Aufbruch und Krise. Ästhetische/Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen aWende8 (Germanisch-Romanische Monatsschrift. Beiheft) , edited by Stefan Schreckenberg and Daniel Verdú Schumann, 2022, pp. 183396.
LibreCat: /record/31391

Elit, Stefan. “Friedrich Gottlieb Klopstock: Handexemplar der eOden“. Kritische Edition, hg. v. Marit Müller, Göttingen 2020 (edition Text 18).”DOI: 10.1515/arb-2022-0022__Arbitrium 40 , 2022, pp. 60363, doi:DOI: 10.1515/arb-2022-0022.
LibreCat: /record/31506
DOI: DOI: 10.1515/arb-2022-0022

Strauß, Sara. “‘Elizabeth Grubgeld, Disability and Life Writing in Post-Independence Ireland’, Book Review.” European Journal of Life Writing, vol. 11, 2022, pp. 29–34.
LibreCat: /record/31598

Ballweg, Sandra. “Anticipating Expectations. Family Language Policy and Its Orientation to the School System.”https://doi.org/10.1080/14790718.2022.2033756__International Journal of Multilingualims, 2022, doi:https://doi.org/10.1080/14790718.2022.2033756.
LibreCat: /record/31613
DOI: https://doi.org/10.1080/14790718.2022.2033756

Karsten, Andrea, et al. “Transitivitätscharakteristika als Werkzeug in der systematischen qualitativen Metaphernanalyse.” Die Praxis der systematischen Metaphernanalyse, edited by Julia Schröder et al., Springer VS.
LibreCat: /record/31674

Markewitz, Friedrich. “Hexenverhörprotokolle als sprachhistorisches Korpus. Fallstudien zur Erschließung der frühneuzeitlichen Schriftsprache.” Zeitschrift für Angewandte Linguistik, vol. 76, 2022, pp. 130–38.
LibreCat: /record/32756

Goller, Michael, and Frederic Hilkenmeier. “PLS-Based Structural Equation Modelling: An Alternative Approach to Estimating Complex Relationships Between Unobserved Constructs.”10.1007/978-3-031-08518-5_12__Methods for Researching Professional Learning and Development, Springer International Publishing, 2022, doi:10.1007/978-3-031-08518-5_12.
LibreCat: /record/33268
DOI: 10.1007/978-3-031-08518-5_12

Goller, Michael, et al. “Addressing Methodological Challenges in Research on Professional Learning and Development.”10.1007/978-3-031-08518-5_1__Methods for Researching Professional Learning and Development, Springer International Publishing, 2022, doi:10.1007/978-3-031-08518-5_1.
LibreCat: /record/33266
DOI: 10.1007/978-3-031-08518-5_1

Leidig, Susann, et al. “Q Method: Assessing Subjectivity Through Structured Ranking of Items.”10.1007/978-3-031-08518-5_20__Methods for Researching Professional Learning and Development, Springer International Publishing, 2022, doi:10.1007/978-3-031-08518-5_20.
LibreCat: /record/33271
DOI: 10.1007/978-3-031-08518-5_20