Alternde Männer zwischen Ohnmacht und Aufbegehren - Katja Lange-Müllers und Monika Marons Prosa über langsame Abschiede
I. Müller, in: E. Platen (Ed.), Alter und Altern, iudicium Verlag, München, 2010, p. 19.
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Artikel zu "Bend It Like Beckham", "The Champ" und "White Men Can't Jump"
R. Adelmann, in: M. Stauff, K. Sicks (Eds.), Filmgenres: Sportfilm, Reclam, 2010.
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Fernsehen als Medium der Kontrollgesellschaft
R. Adelmann, in: Virtualität und Kontrolle, Textem Verlag, Hamburg, 2010, pp. 194–208.
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Kurze Ketten. Handeln und Subjektkonstitution in Computerspielen
R. Adelmann, H. Winkler, Ästhetik &; Kommunikation 148 (2010) 99–107.
LibreCat: /record/44588

Rezension von Filk, Christian: Episteme der Medienwissenschaft
R. Adelmann, rezensionen:kommunikation:medien (2010).
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Mediennutzung, Medieneinsatz und Lesekompetenz
R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, M. Goy, in: Wi. Bos, S. Hornberg, K.-H. Arnold, G. Faust, L. Fried, E.-M. Lankes, K. Schwippert, I. Tarelli, R. Valtin (Eds.), IGLU 2006 - die Grundschule auf dem Prüfstand. Vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens, Waxmann, Münster, 2010, pp. 91–119.
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Entwicklung von Bildungsstandards für die Medienbildung - Grundlagen und Beispiele
B. Herzig, S. Grafe, in: B. Herzig, D. Meister, H. Moser, H. Niesyto (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0, Verlag VS für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2010, pp. 103–120.
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Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. 
B. Herzig, D. Meister, H. Moser, H. Niesyto, eds., Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. , Verlag VS für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2010.
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Medienbildung in Schule und Unterricht. 
G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Grafe, Medienbildung in Schule und Unterricht. , Klinkhardt Verlag / UTB, Bad Heilbrunn / Stuttgart, 2010.
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Was ist eigentlich ein Kontext? Theoretische Überlegungen und empirische Annäherungen an die Frage der Kontextualisierung von Schule
C. Freitag, S. Rölker, Tertium Comparationis 2010/2 (2010) 24–49.
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Studentische Mentorinnen und Mentoren des eBalu und Duc-Projekts im Fokus der Begleit-, Handlungs- und Aktionsforschung (Präsentation)
C. Freitag, I. von Bargen, H. Müller-Kohlenberg, S. Rölker, C. Weizsäcker, Studentische Mentorinnen und Mentoren des eBalu und Du“-Projekts im Fokus der Begleit-, Handlungs- und Aktionsforschung (Präsentation), 2010.
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Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung
G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Grafe, in: J. Mägdefrau (Ed.), Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2010, pp. 10–32.
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Digitale Medien im Unterricht
B. Herzig, in: T. Bohl, W. Helsper, H.G. Holtappels, C. Schelle (Eds.), Handbuch Schulentwicklung, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2010, pp. 342–345.
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Problematischer Medienkonsum - Statements
B. Herzig, in: KKH-Allianz Hannover  (Ed.), Weißbuch Prävention 2010/2011 - “Gesund jung?!” , Springer, Berlin, Heidelberg, New York, 2010, pp. 205–211.
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Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen
G. Tulodziecki, B. Herzig, Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen, kopaed, München, 2010.
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Digitale Lernwelten und Schule
B. Herzig, S. Grafe, in: K. Hugger, M. Walber (Eds.), Digitale Lernwelten, VS Verlag, Wiesbaden, 2010, pp. 115–127.
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Entwicklung von Medienkompetenz als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen
S. Aßmann, B. Herzig, S. Grafe, SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1 (2010) 2–5.
LibreCat: /record/44889

Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen
B. Herzig, S. Aßmann, S. Grafe, Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen, Universität Paderborn, Paderborn, 2010.
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Geschlechtergerechtigkeit und Gender 6ihd. Möglichkeiten und Grenzen frauenbefreiender Koraninterpretationen
M. Tatari, in: H. Schmid, A. Renz, B. Ucar, Theologisches Forum Christentum - Islam (Eds.), eUnd nahe ist Dir das Wort ...“. Schriftauslegung in Christentum und Islam, Friedrich Pustet, Regensburg, 2010, pp. 1293143.
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(for ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-based physical activity in a large observational cohort - study protocol and design of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) study
M.D. Denkinger, S. Franke, K. Rapp, G. Weinmayr, E. Duran-Tauleria, T. Nikolaus, R. Peter, BMC Geriatrics 10 (2010).
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DOI: 10.1186/1471-2318-10-50

Kompetenzen und Risiken in der Transition in die Hauptschule – eine Querschnittsuntersuchung von Schülerinnen und Schülern der 5. Jahrgangsstufen
T. Hennemann, C. Hillenbrand, J. Wilbert, S. Franke, R. Spieß, J. Jürgens, G. Görgens, Empirische Sonderpädagogik 4 (2010) 36–49.
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DOI: 10.25656/01:9353

Relationship between fear of falling and outcomes of an inpatient geriatric rehabilitation population - fear the fear of falling
M.D. Denkinger, W. Igl, A. Lukas, A. Bader, S. Bailer, S. Franke, C.M. Denkinger, T. Nikolaus, M. Jamour, Journal of the American Geriatric Society 58 (2010) 664–673.
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Extraordinary Stories of the Ordinary Use of Media
C. Bartz, in: L. Jäger (Ed.), Media, Culture, and Mediality. New Insights into the Current State of Research, transcript, Bielefeld, 2010, pp. 249–262.
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Hochschulpolitische Herausforderungen anstatt studentischer Aufbruchstimmung
C. Bartz, Zeitschrift für Kulturwissenschaften 1 (2010) 135–138.
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Amok: Muster und Genealogie einer publizistischen Debatte von 1964 bis heute
C. Bartz, LiLi. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik H. 157 (2010) 60–75.
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Zu: Christian Morgner: Weltereignisse und Massenmedien. Studien zu John F. Kennedy, Lady Diana und die Titanic. Bielefeld 2009
C. Bartz, H-Soz-U-Kult (15.10.10) (2010).
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Barbara Korte / Sylvia Paletschek (Hrsg.): History Goes Pop. Zur Repräsentation von Geschichte in populären Medien und Genres (= Historische Lebenswelten in populären Wissenskulturen / History in Popular Cultures 1). Bielefeld 2009
O. Hartung, H-Soz-Kult (2010).
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Rezension von: Susanne Popp / Bernd Schönemann (Hrsg.): Historische Kompetenzen und Museen (= Schriften zur Geschichtsdidaktik, Bd. 25) Idstein 2009
O. Hartung, Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 9 (2010) 289–292.
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Lernen und Kultur. Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften
O. Hartung, I. Steininger, M.C. Fink, P. Gansen, R. Priore, eds., Lernen und Kultur. Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften, 1st ed., VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2010.
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Video-Visionen. Die Mobilisierung eines AV-Mediums
C. Bartz, in: M. Thiele, M. Stingelin (Eds.), Portable Media, Fink, München, 2010, pp. 227–240.
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Zum europäischen Deutsch: Formen und Funktionen des Fremdwortgebrauchs bei Elisabeth von Heyking (1861–1925) und Harry Kessler (1868–1937)
B.-M. Schuster, in: G. Brandt  (Ed.), Bausteine zu einer Geschichte des weiblichen Sprachgebrauchs. IX. Zum Sprachgebrauch in Texten von Frauenhand im Kontext des allgemeinen Sprachgebrauchs. Internationale Fachtagung. Magdeburg 06.–08.09.2010 , Stuttgart , 2010, pp. 99–115.
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Gibt es eine Zeitungssyntax? Überlegungen und Befunde zum Verhältnis von syntaktischer Gestaltung und Textkonstitution in historischen Pressetexten
B.-M. Schuster, in: A. Ziegler  (Ed.), Historische Textgrammatik und Historische Syntax des Deutschen, de Gruyter, Berlin, New York , 2010, pp. 665–688.
LibreCat: /record/31286

"Aber was rede ich?" – Sprachgebrauch und Ethik am Beispiel des Essays
B.-M. Schuster, in: J. Jacob , C. Öhlschläger (Eds.), Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht 41. Sonderheft: Literatur und Ethik, 2010, pp. 33–48.
LibreCat: /record/31284

Historisches Lernen und (Schreib-)Kultur. Zur Bedeutung einer aKulturtechnik8 für das Geschichtslernen
O. Hartung, in: O. Hartung, I. Steininger, M.C. Fink, P. Gansen, R. Priore (Eds.), Lernen und Kultur: Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften, 1st ed., VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2010, pp. 67–79.
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Geschichte schreiben und lernen. Eine empirische Studie
O. Hartung, in: S. Handro, B. Schönemann (Eds.), Sprache und Geschichte, 1st ed., LIT Verlag, Berlin, 2010, pp. 61–77.
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Kleine deutsche Museumsgeschichte: von der Aufklärung bis zum frühen 20. Jahrhundert
O. Hartung, Kleine deutsche Museumsgeschichte: von der Aufklärung bis zum frühen 20. Jahrhundert, 1st ed., Böhlau, Köln u.a., 2010.
LibreCat: /record/29818

Das Subjekt als moralische Person. Zu Husserls späten Reflexionen bezüglich des Personenbegriffs
S. Luft, in: P. Merz, A. Staiti, F. Steffen (Eds.), Geist, Person, Gemeinschaft: Freiburger Beitrage zur Aktualitat Husserls, Ergon Verlag , Würzburg, 2010, pp. 221–240.
LibreCat: /record/49263

Who Cares about the Music in Music Videos? Toward a Multiperspectival Pop Cultural Study of Music Videos.
C. Jacke, in: H. Keazor, T. Wübbena (Eds.), Rewind, Play, Fast Forward. The Past, Present and Future of the Music Video., Transcript, Bielefeld, 2010, pp. 179–194.
LibreCat: /record/49777

Poptheorie, Popkulturforschung und Literaturwissenschaft.
C. Jacke, C. Goer, S. Greif, in: L. van Laak, K. Malsch (Eds.), Literaturwissenschaft interdisziplinär., Synchron, Heidelberg, 2010, pp. 211–229.
LibreCat: /record/49779

Figurenkonzepte in der Popmusik.
C. Jacke, in: R. Leschke, H. Heidbrink (Eds.), Formen der Figur. Figurenkonzepte in Künsten und Medien. , UVK, Konstanz, 2010, pp. 133–154.
LibreCat: /record/49778

Mister Dazwischen. Ferry, das Forschungsobjekt: Warum nur beschäftigen sich Popwissenschaftler so gern mit Roxy Music?
C. Jacke, Rolling Stone (2010) 59.
LibreCat: /record/49780

Pop und Erinnerung: Zu Anforderungen und Förderungen eines scheinbaren Widerspruchs. Vom populären Trend des Sammelns, Einordnens und Aufbewahrens.
C. Jacke, in: Kulturpolitische Gesellschaft e.V. (Ed.), kultur.macht.geschichte. - geschichte.macht.kultur. Kulturpolitik und kulturelles Gedächtnis. Dokumentation des Fünften Kulturpolitischen Bundeskongresses., Klartext/Edition Umbruch, Essen, 2010, pp. 162–169.
LibreCat: /record/49792

Mainstreams und Minderheiten im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontroverse. Erneute Erläuterungen zum Subkultur-Begriff.
C. Jacke, in: B. Richard, H.-H. Krüger (Eds.), inter-cool 3.0. Jugend Bild Medien. Ein Kompendium zur aktuellen Jugendkulturforschung., WIlhelm Fink, München und Paderborn, 2010, pp. 43–56.
LibreCat: /record/49783

Sex - Popmusik - Medien. Literatursynopse und empirische Daten aus hochschuldidaktischer Projektarbeit.
C. Jacke, M. Ahlers, Merz. Medien + Erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik. 54 (2010) 18–26.
LibreCat: /record/49791

Zurück zum Beton. Pop in der Universität: Eine Paradoxieent- und -einfaltung.
C. Jacke, Paderborner Universitätsreden (2010).
LibreCat: /record/49793

In Ausbildungsgemeinschaften Unterrichten lernen: Lerntandems von Studierenden und Lehramtsanwärter/innen am gemeinsamen Lernort Schule
P. Büker, K. Glawe, S. Kölpin, Seminar: Vierteljahresschrift des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter/innen e.V. Heft 4.  (2010) 149–160.
LibreCat: /record/19626

Feinde sind wir uns selbst. Wie zusammen leben?, Gespräch mit dem Regisseur Alexander Kerlin
J. Degeling, in: A. Erb (Ed.), Theater über Tage, Rhema-Verlag, Münster, 2010.
LibreCat: /record/51621

Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation. Wie das Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann
B. Harazd, K. Drossel, Schulverwaltung Bayern. Zeitschrift für SchulVerwaltung 33 (2010) 323–325.
LibreCat: /record/52488

Formen der Lehrerkooperation und ihre schulischen Bedingungen  - Eine Analyse von Schulleitungshandeln und kollegialer Zusammenarbeit. Diplomarbeit
K. Drossel, Formen der Lehrerkooperation und ihre schulischen Bedingungen  - Eine Analyse von Schulleitungshandeln und kollegialer Zusammenarbeit. Diplomarbeit, Institut für Schulentwicklungsforschung, Dortmund, 2010.
LibreCat: /record/52487

Rezensionen zum Thema Integration und Inklusion in der Schule
B. Kottmann, C. Hagemann, B. Lütje-Klose, Zeitschrift für Pädagogik 4 (2010) 52–54.
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Karolingische Reformkalender und die Fixierung der christlichen Zeitrechnung
B. Englisch, in: I. Warntjes/D. Ó Cróinin (Ed.), Computus and ist Cultural context in the Latin West AD 300-12000, Proceedings of the 1st International Conference on the Science of Computus in Ireland and Europe, Galway 14-16 July, 2006, Turnhout, 2010, pp. 238–259.
LibreCat: /record/53492

Kompetenzorientierte Prüfungen – Wer sind sie und wenn ja wie viele?
O. Reis, in: G. Terbuyken (Ed.), In Modulen lehren, lernen und prüfenf? Herausforderungen an die Hochschuldidaktik, Loccum, 2010, pp. 157–184.
LibreCat: /record/53714

Begegnung im Referenzfeld Lernen an der Hochschule
O. Reis, B. Szczyrba, Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie 9 (2010) 281–296.
LibreCat: /record/53733

Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Hannover , 2010.
LibreCat: /record/52943

aJahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik9 3 Wer braucht es und wozu?
G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Hannover, 2010, pp. 7–18.
LibreCat: /record/52964

Die Bedeutung theologischer Strukturen für das Elementarisierenlernen
G. Büttner, O. Reis, Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 62 (2010) 248–257.
LibreCat: /record/53014

All You Need Is Image?!
B. Flath, A. Pirchner, E. Pölzl, S. Sackl, eds., All You Need Is Image?!, 1st ed., Grazer Universitätsverlag , Graz, 2010.
LibreCat: /record/46829

Academic Grooves.
H. Klingmann, in: Forschungszentrum Populäre Musik der Humboldt-Universität (Ed.), PopScriptum. The Groove Issue., Berlin, 2010, p. 26.
LibreCat: /record/51080

eWenn´s halt darum geht das die Osmanen vor Wien standen...c Zur systematischen Berücksichtigung der Subjektperspektive auf die fachliche Kompetenzentwicklung
J. Meyer-Hamme, in: A. Gehrmann, U. Henricks, M. Lüders (Eds.), eBildungsstandards und Kompetenzmodelle 3 Eine Verbesserung der Qualität von Schule, Unterricht und Lehrerbildung“?, Bad Heilbrunn, 2010, pp. 1473158.
LibreCat: /record/54126

Klammerstrukturen im Deutschunterricht: Ansätze zu einer integrativen Grammatikdidaktik
E. Topalovi, S. Hägi, Grammatik und Textgestaltung. Informationen zur Deutschdidaktik (ide) (2010) 94–103.
LibreCat: /record/46437

Georg Büchner. Rezeption und Wirkung – Junges Deutschland, Vormärz
N.O. Eke, in: R. Borgards, H. Neumeyer (Eds.), Büchner-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung, Metzler, Stuttgart/Weimar, 2009, pp. 318–321.
LibreCat: /record/19457

Mehr als bloße eFamilienpimpeleic
N.O. Eke, Bargfelder Bote 317–318 (2009) 21–27.
LibreCat: /record/19458

Heinrich von Kleist. Rezeption und Wirkung – DDR
N.O. Eke, in: I. Breuer (Ed.), Kleist-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung, Metzler, Stuttgart/Weimar, 2009, pp. 427–431.
LibreCat: /record/19459

Melanie Hong: Gewalt und Theatralität in Dramen des 17. und des späten 20. Jahrhunderts. Untersuchungen zu Bidermann, Gryphius, Weise, Lohenstein, Fichte, Dorst, Müller und Tabori. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2008
N.O. Eke, Germanistik 50 (2009) 658.
LibreCat: /record/19506

Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven für Forschung und Praxis
P. Büker, in: C. Röhner, C. Henrichwark, M. Hopf (Eds.), Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd. 13), VS Verlag, 2009, pp. 179–183.
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Leistungsbezogenes Feedback in der Grundschule. Referate vorbereiten, vortragen und bewerten
P. Büker, Praxis Deutsch  36, H. 214 (2009) 13–17.
LibreCat: /record/19635

Ästhetisch-biografische Arbeit und ihre Relevanz für die Professionalisierung der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der Bergischen Universität Wuppertal
P. Büker, Ästhetisch-biografische Arbeit und ihre Relevanz für die Professionalisierung der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der Bergischen Universität Wuppertal, 2009.
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 Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen
F. Hellmich, S. Wernke, eds.,  Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen, Kohlhammer, Stuttgart, 2009.
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Diagnose mathematischer Basiskompetenzen im Kindergarten
J. Höntges, F. Günther, F. Hellmich, in: M. Neubrand  (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, Franzbecker, Hildesheim, 2009, pp. 387–390.
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Lesestrategien und Lesekompetenzen bei Kindern am Ende der Grundschulzeit
F. Hellmich, J. Läsche, in: C. Röhner, C. Henrichwark, M. Hopf (Eds.), Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2009, pp. 171–175.
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DOI: 10.1007/978-3-531-91721-4_23

Mathematische Basiskompetenzen im Vorschulalter erkennen und deuten
F. Hellmich, MNU-PRIMAr 1 (2009) 84–88.
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Was sind Lernstrategien ... und warum sind sie wichtig?
S. Wernke, F. Hellmich, in: S. Wernke, F. Hellmich (Eds.), Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen, Kohlhammer, Stuttgart, 2009, pp. 13–24.
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Möglichkeiten der Erfassung von Lesestrategien im Leseunterricht der Grundschule
F. Hellmich, J. Höntges, in: F. Hellmich, S. Wernke (Eds.), Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen, Kohlhammer, Stuttgart, 2009, pp. 61–70.
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Professional learning and TVET: challenges and perspectives for teachers and instructors
C. Harteis, in: R. McLean, D. Wilson (Eds.), International Handbook of Education for the Changing World of Work, Springer, Dordrecht, 2009, pp. 1351--1366.
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Lernen von Lehrenden im Arbeitsprozess
R.H. Mulder, C. Harteis, H. Gruber, in: O. Zlatkin-Troitschanskaja, K. Beck, D. Sembill, R. Nickolaus, R. Mulder (Eds.), Lehrprofessionalität - Bedingungen, Genese, Wirkungen Und Messung, Beltz, Weinheim, 2009, pp. 567–576.
LibreCat: /record/3650

Wirtschaft und Betrieb
H. Heid, C. Harteis, in: R. Tippelt, B. Schmidt (Eds.), Handbuch Bildungsforschung, 2nd ed., VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2009, pp. 467–481.
LibreCat: /record/3713

 Teacher Collaboration Concerning ICT-Use and its Essential Conditions
R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, in: E.R. Santos, E.M. Miletto, M. Turcsanyi-Szabo (Eds.), Proceedings – 9th WCCE. IFIP World Conference on Computers in Education, 2009.
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E-teaching plus. Die webbasierte Lernumgebung für situiertes Lernen mit Unterrichtsvideos
R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, E-Teaching plus. Die Webbasierte Lernumgebung Für Situiertes Lernen Mit Unterrichtsvideos,  Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS ), Technische Universität Dortmund, 2009.
LibreCat: /record/28926

National Policies and Practices on ICT in Education: Germany
R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, in: T. Plomp, R.E. Anderson, N. Law, A. Quale (Eds.), Cross-National Information and Communication Technology. Policies and Practices in Education, Information Age Publishing, Charlotte N.C, 2009, pp. 331–348.
LibreCat: /record/28927

Erfolgreich Computer und Internet in Grundschulen integrieren – eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung
B. Eickelmann, R. Schulz-Zander, J. Gerick, in: C. Röhner, M. Hopf, C. Henrichwark (Eds.), Europäisierung der Bildung - Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2009, pp. 236–240.
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Rezension zu L.J. Issing & P. Klimsa (Hrsg.) (2009). Online-Lernen. Handbuch für Wissenschaft und Praxis. München: Oldenbourg Verlag
B. Eickelmann, Journal for Educational Research Online 1 (2009) 257–261.
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Business Specific Online Information Extraction from German Websites
Y.S. Lee, M. Geierhos, in: R. Aly, C. Hauff, D. Hiemstra, T.W.C. Huibers, F.M.G. de Jong (Eds.), Proceedings of the 9th Dutch-Belgian Information Retrieval Workshop, Centre for Telematics and Information Technology (CTIT), University of Twente, Enschede, The Netherlands, 2009, pp. 79–86.
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Key Expression driven Record Mining for Event Calendar Search
Y.S. Lee, M. Geierhos, in: KDML’09 Tagungsband. Workshop-Woche: Lernen - Wissen - Adaptivität. LWA 2009. 21.-23.09.2009, Darmstadt, Germany, 2009, pp. 68–71.
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Business Specific Online Information Extraction from German Websites
Y.S. Lee, M. Geierhos, in: A. Gelbukh (Ed.), Computational Linguistics and Intelligent Text Processing: 5th International Conference, CICLing 2004, Seoul, Korea, February 15-21, 2004, Proceedings, Springer, Berlin, Germany, 2009, pp. 369–381.
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DOI: 10.1007/978-3-642-00382-0_30

Language and Logic in German Post-Hegelian Philosophy
V. Peckhaus, in: S. Lapointe, M. Eklund, A.L. Thomasson (Eds.), The Baltic International Yearbook of Cognition, Logic and Communication, Bd. 4: 200 Years of Analytical Philosophy, 2009.
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Guest-editor des Focus On "Corpus Linguistics - Methods and Approaches"
I. Mindt, in: Anglistik. International Journal of English Studies, 20:1, 2009.
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Corpus-based and corpus-driven approaches: An investigation of the verb do
I. Mindt, Anglistik. International Journal of English Studies 20:1 (2009) 69–88.
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Corpus Linguistics: a discipline on the move
I. Mindt, Anglistik. International Journal of English Studies 20:1 (2009) 7–10.
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Die Welterbeliste - zwischen Kanonbildung und Kanonverschiebung
E.-M. Seng, in: Paderborn, 2009.
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Arno Eugen Fritsche
E.-M. Seng, in: M. Basse, T. Jähnichen, H. Schroeter-Wittke (Eds.), Protestantische Profile im Ruhrgebiet. 500 Lebensbilder aus 5 Jahrhunderten, Kamen, 2009, p. 280f.
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Denkmalpflege und kulturelles Erbe
E.-M. Seng, MUT. Forum für Kultur, Politik und Geschichte Nr.497 (2009) 68–84.
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Elias Holl
E.-M. Seng, Killy-Literaturlexikon (Neuauftritt), München, Berlin (2009).
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 eAufgabe, Wirken, Möglichkeiten: 150 Jahre Kirche und Kunst in Württembergc
E.-M. Seng, Blätter für württembergische Kirchengeschichte (2009).
LibreCat: /record/19059

Laudatio auf Dr. Reinhard Höppner
E.-M. Seng, in: P. Freese (Ed.), Ehrenpromotion Höppner (Paderborner Universitätsreden 113), Paderborn, 2009, pp. 5–12.
LibreCat: /record/19062

Gemeinsam lernen: Der Masterstudiengang eKulturerbe/Studies in Cultural Heritagec 
E.-M. Seng, in: K.-J. Maaß, B. Thum (Eds.), Deutsche Hochschulen im Dialog mit der arabischen Welt, , Karlsruhe, 2009, pp. 121–127.
LibreCat: /record/19065

ePhantasie oder Vernunft: Ästhetische und architektonische Visionen von Städten und Gärtenc
E.-M. Seng, in: K.P. Tudyka (Ed.), Ist eine andere Welt möglich? Utopische Zwischenrufe. Multidisziplinäre Analysen und Reflexionen des utopischen Denkens, Hamburg, 2009, pp. 49–67.
LibreCat: /record/19066

Hoffmann von Fallersleben. Internationales Symposion Corvey/Höxter 2008
N.O. Eke, K.G.P. Schuster, G. Tiggesbäumker, eds., Hoffmann von Fallersleben. Internationales Symposion Corvey/Höxter 2008, vrg, Bielefeld, 2009.
LibreCat: /record/19077

Neulektüren – New Readings
N.O. Eke, G.P. Knapp, eds., Neulektüren – New Readings, Rodopi, Amsterdam – New York, 2009.
LibreCat: /record/19078

Epiphanische Augen-Blicke. Inszenierungen der Alltagswahrnehmung in der Prosa Wilhelm Genazinos und Angela Krauß’
N.O. Eke, in: H.-P. Preußer, A. Visser (Eds.), Alltag als Genre, Universitätsverlag Winter, Heidelberg, 2009, pp. 177–190.
LibreCat: /record/19290

eGott will mich freic. Richard Beer-Hofmanns eHistorie von König Davidc
N.O. Eke, in: M. Keuchen, S. Müller, A. Thiem (Eds.), Inszenierungen der Heiligen Schrift. Jüdische und christliche Bibeltransformation vom Mittelalter bis in die Moderne, Fink, München, 2009, pp. 113–128.
LibreCat: /record/19291