eSame, Same But Different": Zur Bedeutung und zum Wandel von Image in der Popkultur postmoderner Mediengesellschaften.
C. Jacke, in: D. Münkel, L. Seegers (Eds.), Medien und Imagepolitik im 20. Jahrhundert. Deutschland, Europa, USA., Campus, Frankfurt am Main und New York, 2008, pp. 247–269.
LibreCat: /record/49803

Guerilla in Hochkultur: Für eine Typologie des elitären Konsums.
C. Jacke, J. van der Horst, in: B. Richard, A. Ruhl (Eds.), Konsumguerilla. Widerstand gegen die Massenkultur?, Campus, Frankfurt am Main, 2008, pp. 271–285.
LibreCat: /record/49802

Wer killt denn nun wen? Kein Pop ohne Bilder: eine aktuelle Bestandsaufnahme zur popkulturellen Bedeutung von Musikvideoclips.
C. Jacke, Musik und Unterricht. Das Magazin für Musikpädagogik. (2008) 10–14.
LibreCat: /record/49804

»The Grass Was Always Greener« – Popkulturwissenschaft und Erinnerungsforschung: eine einleitende Konfrontation.
C. Jacke, M. Zierold, »The Grass Was Always Greener«f– Popkulturwissenschaft und Erinnerungsforschung: eine einleitende Konfrontation., 2008.
LibreCat: /record/49805

'Bio' - Zwischen Konsumismus und Askese
J. Hälterlein, Sic et Non. Zeitschrift Philosophie / Kultur im Netz (2008).
LibreCat: /record/43387

Die Welt im lebendigen Spiegel. Leibniz` Monadologie. (Rezension: Sven Rohm: eAlbus, Vanessa: Die Welt im lebendigen Spiegel 3 Leibniz9 Monadologiec, in: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 3/2009, S. 236-237.)
V. Albus, Die Welt im lebendigen Spiegel. Leibniz` Monadologie. (Rezension: Sven Rohm: eAlbus, Vanessa: Die Welt im lebendigen Spiegel 3 Leibniz9 Monadologie“, in: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 3/2009, S. 236-237.), Gmünd, 2008.
LibreCat: /record/50623

Geschichtslernen – Innovationen und Reflexionen. Geschichtsdidaktik im Spannungsfeld von theoretischen Zuspitzungen, empirischen Erkundungen, normativen Überlegungen und pragmatischen Wendungen. Festschrift für Bodo von Borries zum 65. Geburtstag
J.-P. Bauer, J. Meyer-Hamme, A. Körber, eds., Geschichtslernen – Innovationen und Reflexionen. Geschichtsdidaktik im Spannungsfeld von theoretischen Zuspitzungen, empirischen Erkundungen, normativen Überlegungen und pragmatischen Wendungen. Festschrift für Bodo von Borries zum 65. Geburtstag, Pfaffenweiler, 2008.
LibreCat: /record/41128

Werkstattbericht über die Theaterinszenierung DieSchauspieler,zusammen mit Klaas Werner
J. Degeling, in: U. Haß, G. Hiß (Eds.), Schauplatz Ruhr – Jahrbuch zum Theater im Ruhrgebiet, Theater der Zeit-Verlag, Berlin, 2008.
LibreCat: /record/51622

Schuleffektivität, Schulentwicklung und digitale Medien
B. Eickelmann, R. Schulz-Zander, in: W. Bos, H.G. Holtappels, H. Pfeiffer, H.-G. Rolff, R. Schulz-Zander (Eds.), Jahrbuch der Schulentwicklung, Juventa, Weinheim, 2008, pp. 157–193.
LibreCat: /record/51693

Zur Erfassung von Schulentwicklungsprozessen mit digitalen Medien. Medienpädagogik
R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Themenheft 14. Qualitative Forschung in der Medienpädagogik (2008).
LibreCat: /record/51692

 eSchule für allec 3 ein Projekt zur Förderung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen
B. Kottmann, in: C. Rohlfs, M. Harring, C. Palentien (Eds.), Kompetenz – Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen, 1st ed., VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2008, pp. 353–362.
LibreCat: /record/53380
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7

Weltflüsse
B. Englisch, in: U. Müller/W. Wunderlich (Ed.), Bürger, Landschaften und Orte, Konstanz, 2008, pp. 981–996.
LibreCat: /record/53490

Schein und Sein. Anspruch und Realität in den Karten des Opicinus de Canistris
M. Heinz, ed., Schein und Sein. Anspruch und Realität in den Karten des Opicinus de Canistris, n.d.
LibreCat: /record/53470

Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?
M. Scheidler, O. Reis, eds., Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?, Münster, 2008.
LibreCat: /record/53675

Der eShift from Teaching to Learningc als Anliegen der Theologiedidaktik
O. Reis, M. Scheidler, in: O. Reis, M. Scheidler (Eds.), Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?, 2008, pp. 5–18.
LibreCat: /record/53678

Kompetenzorientierung als hochschuldidaktische Chance für die Theologie
O. Reis, in: O. Reis, M. Scheidler (Eds.), Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?, 2008, pp. 19–38.
LibreCat: /record/53679

Zur Förderung von effizienten Lernstrategien im Theologiestudium
O. Reis, in: O. Reis, M. Scheidler (Eds.), Vom Lehren zum Lernen. Didaktische Wende in der Theologie?, 2008, pp. 39–64.
LibreCat: /record/53680

Kompetenzorientiert Prüfen – Baustein eines gelungenen Paradigmenwechsels
O. Reis, S. Ruschin, in: S. Dany, B. Szczyrba, J. Wildt (Eds.), Prüfungen auf der Agenda! Hochschuldidaktische Perspektiven auf Reformen im Prüfungswesen, Bielefeld, 2008, pp. 45–57.
LibreCat: /record/53707

Zur Vereinbarung von Prüfungssystem und Kompetenzorientierung. Teil 1: Prüfungsformat und Prüfungsformen
O. Reis, S. Ruschin, Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE) 2 (2008) 17–21.
LibreCat: /record/53708

Zur Vereinbarung von Prüfungssystem und Kompetenzorientierung. Teil 2: Rollenanforderungen
O. Reis, S. Ruschin, Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE) 2 (2008) 45–49.
LibreCat: /record/53709

Wer lehrt, der lernt Studentische Lernprozesse in einem Multiplikatoren-Projekt
O. Reis, B. Szczyrba, Journal Hochschuldidaktik 19 (2008) 11–14.
LibreCat: /record/53710

Garz, Detlef: Sozialpsychologische Entwicklungstheorien. 3. erw. Auflage, Wiesbaden 2006
O. Reis, socialnet Rezensionen (2008).
LibreCat: /record/53752

Gott der Schöpfer im Religionsunterricht? Wenn der Gebrauch der Rede zum Gegenstand wird
O. Reis, Kontakt. Informationen zum Religionsunterricht im Bistum Augsburg 2/2008 (2008) 15–21.
LibreCat: /record/53011

Zur Entwicklung eines efremden Blicksc durch Unterrichtsforschung: Studierende auf dem Weg zum ästhetischen Lernen
P. Büker, in: C. Vorst, S. Grosser, J. Eckhardt, R. Burrichter (Eds.), Ästhetisches Lernen. Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte Konzepte im interdisziplinären Kontext von Lehrerbildung und Schule, Lang, Frankfurt am Main, 2007, pp. 169–186.
LibreCat: /record/19695

eAls die Schmetterlinge kamenc 3 ein empirisches Unterrichtsforschungsprojekt zum ästhetischen Lernen im interkulturell orientierten Literaturunterricht der Grundschule
P. Büker, in: C. Vorst, S. Grosser, J. Eckhardt, R. Burrichter (Eds.), Ästhetisches Lernen. Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte Konzepte im interdisziplinären Kontext von Lehrerbildung und Schule, Lang, Frankfurt am Main, 2007, pp. 205–230.
LibreCat: /record/19696

Forschend-entdeckendes Lernen im neuen Lehrplan Sachunterricht. Eingangsreferat zur Fortbildungsveranstaltung: eNaturwissenschaftliches Experimentieren im neuen Forscherraumc an der Kirchschule Hövelhof
P. Büker, in: 2007.
LibreCat: /record/19922

Review of cstudio d d and cLagune 1d from a pronunciation perspective
M. Müller, Electronic Journal of Foreign Language Teaching 4 (2007) 267–273.
LibreCat: /record/28782

Perspektiven für das Lehren und Lernen in der Grundschule. Theorie und Praxis der Grundschule
F. Hellmich, ed., Perspektiven für das Lehren und Lernen in der Grundschule. Theorie und Praxis der Grundschule, Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler, 2007.
LibreCat: /record/26731

Lehren und Lernen im Geometrieunterricht
F. Hellmich, in: U. Heimlich, F.B. Wember (Eds.), Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen. Eine Handreichung für Praxis und Studium, Kohlhammer, Stuttgart, 2007, pp. 294–306.
LibreCat: /record/26778

Erwerb von Kompetenz im Unterricht
F. Hellmich, in: C. Becker  (Ed.), Perspektiven textiler Bildung, 2007, pp. 47–56.
LibreCat: /record/26779

Geometrie
F. Hellmich, in: J. Walter, F.B. Wember (Eds.), Sonderpädagogik des Lernens. Handbuch Sonderpädagogik, Hogrefe, Göttingen, 2007, pp. 632–655.
LibreCat: /record/26780

 Augen zu und durch!? – Wie lernen angehende Grundschullehrerinnen und -lehrer im Studium?
F. Hellmich, M. Sämisch, in: K. Möller, P. Hanke, C. Beinbrech, A.K. Hein, T. Kleickmann, R. Schagers (Eds.), Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2007, pp. 115–118.
LibreCat: /record/26781

Bedingungen anschlussfähiger Bildungsprozesse von Kindern beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule
F. Hellmich, Bildungsforschung  4.1 (2007).
LibreCat: /record/26786
DOI: 10.25539/BILDUNGSFORSCHUN.V1I0.59

Möglichkeiten der Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich
F. Hellmich, Bildungsforschung  4.1 (2007).
LibreCat: /record/26788
DOI: 10.25656/01:4628

Standards und Perspektiven für das Mathematiklernen in der Vor- und Grundschulzeit
F. Hellmich, M. Grüßing , in: F. Hellmich (Ed.), Perspektiven für das Lehren und Lernen in der Grundschule. Theorie und Praxis der Grundschule, Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler, 2007, pp. 119–140.
LibreCat: /record/26790

Standards, Perspektiven und Tendenzen in der Grundschulpädagogik – Einleitung
F. Hellmich, in: F. Hellmich (Ed.), Perspektiven für das Lehren und Lernen in der Grundschule. Theorie und Praxis der Grundschule, Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler, 2007, pp. 3–7.
LibreCat: /record/26791

eNach dem Spiel ist vor dem Spiel!?c 3 Grundschulpädagogik nach IGLU
F. Hellmich, in: F. Hellmich (Ed.), Perspektiven für das Lehren und Lernen in der Grundschule. Theorie und Praxis der Grundschule , Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler, 2007, pp. 11–32.
LibreCat: /record/26793

Measurement of learning culture: a motivational approach
J. Bauer, M. Rehrl, C. Harteis, in: H. Gruber, T. Palonen (Eds.), Learning in the Workplace--New Developments, Turun Yliopisto, Turku, 2007, pp. 21--50.
LibreCat: /record/3611

Über die Rolle epistemischer Überzeugungen für die Gestaltung von E-Learning—eine empirische Studie bei Hochschullehrendenn
H. Gruber, C. Harteis, J. Hasanbegovic, F. Lehner, in: M.H. Breitner, B. Bruns, F. Lehner (Eds.), Neue Trends Im E-Learning, Physika, Heidelberg, 2007, pp. 123--132.
LibreCat: /record/3612

Epistemological beliefs and their impact on the practice of e-learning in companies
C. Harteis, H. Gruber, H. Hertramph, in: V. Uskov (Ed.), Computers and Advances Technologies in Education. Globalization of Education through Advanced Technology, ACTA, Anaheim, 2007, pp. 266--271.
LibreCat: /record/3623

Learning from errors in the workplace--insights from two studies in Germany and Finland
C. Harteis, J. Bauer, P. Haltia, in: H. Gruber, T. Palonen (Eds.), Learning in the Workplace--New Developments, Turun Yliopisto, Turku, 2007, pp. 119--138.
LibreCat: /record/3647

Participation as predictor of responsibility in working life
D. Festner, C. Harteis, H. Kyhä, T. Tuominen, in: H. Gruber, T. Palonen (Eds.), Learning in the Workplace - New Developments in the Relation between Learning and Working, FERA, Turku, 2007, pp. 65–90.
LibreCat: /record/3709

Grammatik der Menschenbezeichner in biographischen Kontexten
M. Geierhos, Grammatik der Menschenbezeichner in biographischen Kontexten, 1st ed., Ludwig-Maximilians-Universität, München, 2007.
LibreCat: /record/1106

Informationsextraktion aus Stellenanzeigen im Internet
S. Bsiri, M. Geierhos, in: A. Hinneburg (Ed.), LWA 2007: Lernen - Wissen - Adaption, Halle, September 2007, Workshop Proceedings, Martin-Luther-University,  Halle-Wittenberg, Germany, 2007, pp. 229–236.
LibreCat: /record/1107

Ernst Zermelo. An Approach to His Life and Work
H.-D. Ebbinghaus, V. Peckhaus, Ernst Zermelo. An Approach to His Life and Work, Springer, Berlin/Heidelberg, 2007.
LibreCat: /record/17448

Der Mathematikunterricht 53, H. 5: Schwerpunkt: Philosophie und Mathematik
V. Peckhaus, ed., Der Mathematikunterricht 53, H. 5: Schwerpunkt: Philosophie und Mathematik, 2007.
LibreCat: /record/17461

The valency of experiential and evaluative adjectives
I. Mindt, in: T. Herbst, K. Götz-Votteler (Eds.), Valency. Theoretical, Descriptive and Cognitive  	Issues, Mouton de Gruyter, Berlin, 2007, pp. 101–115.
LibreCat: /record/17846

Wort/Spiele. Drama – Film – Literatur
N.O. Eke, Wort/Spiele. Drama – Film – Literatur, Erich Schmidt, Berlin, 2007.
LibreCat: /record/19007

Tiere, Texte, Spuren
N.O. Eke, E. Geulen, eds., Tiere, Texte, Spuren, Erich Schmidt, Berlin, 2007.
LibreCat: /record/19080

eZwischen Utopie und Realität. Die aIdealstad Jülich als Ausdruck des frühneuzeitlichen Ordnungsdenkensc
E.-M. Seng, in: Jülicher Geschichtsblätter Bd. 73, 2007.
LibreCat: /record/19139

Jörg Held (um 1454-1527), Petrarca-Meister, Vogelschau der Stadt Augsburg
E.-M. Seng, in: K. Krause (Ed.), Geschichte der bildenden Kunst in Deutschland, Bd. 4 Spätgotik und Renaissance, München, Berlin, London, New York, 2007, p. 266f.
LibreCat: /record/19140

Grausame Spiegel. Lenaus Blick zurück nach vorn: Die Albigenser. Freie Dichtungen
N.O. Eke, in: B. Füllner, K. Füllner (Eds.), Von Sommerträumen und Wintermärchen. Versepen im Vormärz, Aisthesis, Bielefeld, 2007, pp. 49–71.
LibreCat: /record/19332

Tiere, Texte, Spuren (Vorwort)
N.O. Eke, E. Geulen, in: N.O. Eke, E. Geulen (Eds.), Tiere, Texte, Spuren, Erich Schmidt, Berlin, 2007, pp. 1–3.
LibreCat: /record/19333

Im edeutschen Zauberwaldc. Spiegel- und Kippfiguren des Antisemitismus in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur
N.O. Eke, in: K.-M. Bogdal, K. Holz, M.N. Lorenz (Eds.), Literarischer Antisemitismus nach Auschwitz, Metzler, Stuttgart/Weimar, 2007, pp. 243–261.
LibreCat: /record/19335

eNichts, was einen Anfang hatte, ist unendlich.c Robert Menasses Arbeit an der Differenz 3 Die Zerstörung der Welt als Wille und Vorstellung. Frankfurter Poetikvorlesungen
N.O. Eke, in: E. Schörkhuber (Ed.), Was einmal wirklich war. Zum Werk Robert Menasses, Sonderzahl, Wien, 2007, pp. 237–250.
LibreCat: /record/19336

Das akleine Sagen9 und das agroße Sagen9. Herta Müllers Gegenschrift
N.O. Eke, in: Walter-Hasenclever-Gesellschaft. Jahrbuch 2005/2006, Shaker, Aachen, 2007, pp. 113–128.
LibreCat: /record/19337

Schreckbilder: Die Revolution als Aufstand der aschwarzen Männe
N.O. Eke, in: J. Birgfeld, C.D. Conter (Eds.), Das Unterhaltungsstück um 1800. Literaturhistorische Konfigurationen – Signaturen der Moderne. Zur Geschichte des Theaters als Reflexionsmedium von Gesellschaft, Politik und Ästhetik, Wehrhahn, Hannover, 2007, pp. 3–29.
LibreCat: /record/19338

Constructing an Emblematic Northern Space. The New Brighton Photographs of Martin Parr and Tom Wood
M. Tönnies, Spatial Practices 2 (2007) 305–324.
LibreCat: /record/7597

Stierstorfer, K. / L. Volkmann (Hg.): Kulturwissenschaft Interdisziplinär
M. Tönnies, Anglistik. International Journal of English Studies 18 (2007) 170–1.
LibreCat: /record/9641

Introduction to the Study of British Culture
M. Tönnies, U. Voigt, Introduction to the Study of British Culture, Narr Studienbücher, Tübingen, 2007.
LibreCat: /record/6751

London-Diversity and Myth
M. Tönnies, in: P. Freese (Ed.), Viewfinder Special. Lese-Und Arbeitsbuch Für Die Gymnasiale Oberstufe, Langenscheidt, Berlin, 2007, pp. 96–111.
LibreCat: /record/6759

Zur Universalität mathematischer Symbolsysteme
V. Peckhaus, in: R. Esterbauer, E. Pernkopf, H.-W. Ruckebauer (Eds.), WortWechsel. Sprachprobleme in den Wissenschaften interdiszplinär auf den Begriff gebracht, Könighausen &; Neumann, Würzburg, 2007, pp. 113–125.
LibreCat: /record/17590

Gegen ,neue unerlaubte Amalgamationen der Logik‘: Die nachhegelsche Suche nach einem neuen Paradigma in der Logik
V. Peckhaus, in: R. Bubner, G. Hindrichs (Eds.), Stuttgarter Hegel-Kongreß 2005. Von der Logik zur Sprache, Klett-Cotta, Stuttgart, 2007, pp. 241–255.
LibreCat: /record/17585

Stilarten mathematischen Schaffens. Über völkische und nationalistische Kategorisierungen abstrakten Denkens
V. Peckhaus, in: K. Robering (Ed.), ‘Stil’ in den Wissenschaften, Nodus Publikationen, Münster, 2007, pp. 39–49.
LibreCat: /record/17592

Die Zeitschrift für die Grundlagen der gesamten Mathematik. Ein gescheitertes Zeitschriftenprojekt aus dem Jahre 1908
V. Peckhaus, Mathematische Semesterberichte 54 (2007) 103–115.
LibreCat: /record/17591

Mathematik und Philosophie. Einführung
V. Peckhaus, Der Mathematikunterricht 53 (2007) 2–8.
LibreCat: /record/17593

Karl Sigmund/John Dawson/Kurt Mühlberger, Kurt Gödel. Das Album. The Album. Vieweg: Wiesbaden 2006
V. Peckhaus, Bulletin of Symbolic Logic 13 (2007) 547–549.
LibreCat: /record/17796

Bolzano-Bibliographie und Editionsprinzipien der Gesamtausgabe, 2. Abt. (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Einleitungsband, 2. Tl., 2. Abt., hg. v. Pavel Kivský/Marie Pavlíková/Jaromír Loueil, Friedrich Frommann Verlag (Günther Holzboog): Stuttgart-Bad Cannstatt 2006
V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete  (2007).
LibreCat: /record/18640

Kushner, Boris A., cThe Constructive Mathematics of A.A. Markovd, In: American Mathematical Monthly 113 (2006), 5593566
V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (2007).
LibreCat: /record/18642

Linnebo, Øystein, cFrege9s Proof of Referentialityd, In: Notre Dame Journal of Formal Logic 45 (2004), 73398
V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (2007).
LibreCat: /record/18641

Visser, Henk, cTranspositionsd, in: Johan van Benthem (Hg.), The Age of Alternative Logics. Assessing Philosophy of Logic and Mathematics Today. Based on the Conference on Philosophical Insights into Logic and Mathematics, Nancy, France, September 303October 4, 2002, Dordrecht: Springer 2006, 75386
V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (2007).
LibreCat: /record/18647

Bolzano, Bernard, "Briefe an Josef Sommer und andere (1812–1848)", hg. v. Jan Berg, Frommann-Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2005 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe, III.5.1)
V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete  (2007).
LibreCat: /record/18650

Bolzano, Bernard, "Miscellanea mathematica 21", hg. v. Bob van Rootselar/Jan Berg, Frommann-Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2007 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe; II.B.1.2)
V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete  (2007).
LibreCat: /record/18649

Ferreirós, José, "Labyrinth of Thought. A History of Set Theory and its Role in Modern Mathematics", 2nd rev. ed., Birkhäuser: Basel 2007
V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (2007).
LibreCat: /record/18646

Vollmar, Roland, eVon Zielen und Grenzen der Informatikc, In: Abh. Braunschw. Wiss. Ges. 51 (2002), 9324
V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete [Wiederabdruck von MR 2003d:68002] (2007).
LibreCat: /record/18643

Cook, John W., "The Undiscovered Wittgenstein. The Twentieth Century’s Most Misunderstood Philosopher", Humanity Books: New York 2005
V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (2007).
LibreCat: /record/18645

Rescher, Nicholas, "Collected Papers, Bd. 10: Studies in the History of Logic", Ontos Verlag: Frankfurt a.M. 2006
V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete  (2007).
LibreCat: /record/18644

Berufsbezogene Sprachförderung am konkreten Beispiel der Sprachförderkonzeption der Modularen Dualen Qualifizierungsmaßnahme
C. Niederhaus, in: D. Münk,  et al. (Eds.), Hundert Jahre kaufmännische Ausbildung in Berlin, Opladen &; Farmington Hills , 2007, pp. 235–242.
LibreCat: /record/32121

Sprachförderung in der beruflichen Bildung. Endbericht der Wissenschaftlichen Begleitung zum Modellversuch Modulare Duale Qualifizierungsmaßnahme (MDQM)
S. Badel, A. Mewes, C. Niederhaus, Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.1; Berlin (2007).
LibreCat: /record/32131

Lehr-Lernmaterialien zum Leseverstehen von Sach- und Fachtexten. Erarbeitet im Rahmen des Projektes eSprachförderung in MDQMc
K. Althaus, A. Mewes, C. Niederhaus, Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.4. Berlin (2007).
LibreCat: /record/32139

Societal Multilingualism and Language Conflicts in Galicia in the 19th century
S. Ptashnyk, in: S. Elspaß, N. Langer, J. Scharloth , W. Vandenbussche (Eds.), Germanic Language Histories m Below” (1700–2000) (Studia Linguistica Germani-ca) (Studia Linguistica Germanica), de Gruyter, Berlin, 2007, pp. 437–448.
LibreCat: /record/32212

Breger, Herbert, eEbenen der Abstraktion: Bernoulli, Leibniz und Barrows Theoremc, in: Form, Zahl, Ordnung, Steiner: Stuttgart 2004 (Boethius Texte Abh. Gesch. Math. Naturwiss., 48), 1933202
V. Peckhaus, Mathematical Reviews  (2007).
LibreCat: /record/18824

Anellis, Irving H., cSome Views of Russell and Russell9s Logic by his Early Contemporariesd, In: Review of Modern Logic 10 (2004/05), 67397
V. Peckhaus, Mathematical Reviews (2007).
LibreCat: /record/18822

Crocco, Gabriella, cGödel on Conceptsd, In: History and Philosophy of Logic 27 (2006), 1713191
V. Peckhaus, Mathematical Reviews  (2007).
LibreCat: /record/18823

Ferreirós, José, cRiemann9s Habilitationsvortrag at the Crossroads of Mathematics, Physics, and Philosophyd, in: The Architecture of Modern Mathematics, Oxford University Press: Oxford 2006, 67396
V. Peckhaus, Mathematical Reviews  (2007).
LibreCat: /record/18825

Cultural Aspects of Knowledge Based Systems. A Research on Context Dependent Retrieval
R. Hagengruber, in: Presented at the 1st Sino-German Symposion on Knowledge Handling, Beijing, 2007.
LibreCat: /record/15553

Grundschulforschung zwischen allgemeinen und fachdidaktischen Fragestellungen
A. Hartinger , T.G. Graff, S. Kersten, S. Oyen , F. Kröger , I. Kruse, F.  Lenz, in:  Kornelia  Möller, P. Hanke, A.K.  Hein, C. Beinbrech, T.  Kleickmann, R. Schages (Eds.), Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten. Jahrbuch Grundschulforschung,  VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2007, pp. 191–199.
LibreCat: /record/34345

Literarisches Lernen. Grundschulunterricht
I. Kruse, ed., Literarisches Lernen. Grundschulunterricht, 2007.
LibreCat: /record/34391

Offene Produktionsorientierung und weiterführende Anschlussaufgaben beim Umgang mit einem Kinderbuch
I. Kruse, Literarisches Lernen. Grundschulunterricht (2007) 18–24.
LibreCat: /record/34375

Textmuster zur Gestaltung eigener Texte nutzen – Textmustergebrauch anregen
I. Kruse, N. Kruse , Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht (2007) 30–33.
LibreCat: /record/34373

Vorlesegespräche und das Verstehen erzählender Texte
I. Kruse, Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht (2007) 4–8.
LibreCat: /record/34374

Literarisches Lernen in der Grundschule
I. Kruse, Literarisches Lernen. Grundschulunterricht (2007) 2–3.
LibreCat: /record/34376

Max Frisch: Stiller
I. Kruse, in: H.-H. Wintgens,  Gerard  Oppermann (Eds.), Literarische Figuren: Spiegelungen des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften , 2007, pp. 35–55.
LibreCat: /record/34344

Der Sprung ins kalte Wasser - Untergangsbegleitung oder Übergangsgestaltung? Möglichkeiten und Perspektiven der Kooperation zwischen der ersten und zweiten Ausbildungsphase im Lehramt Sonderpädagogik
T. Albers, J. Mußmann, U. Stitzinger, Forum Sprache (2007) 13–15.
LibreCat: /record/32035

Das Projekt "Außerschulische Lernorte in Hannover": Perspektiven für sonderpädagogische Förderung in Niedersachsen
T. Albers, J. Mußmann, Zeitschrift für Heilpädagogik (2007) 18–22.
LibreCat: /record/32846

Das Polizei-Protokoll-Kriterien beim Verfassen von Gebrauchstexten
T. Albers, Fördermagazin (2007) 13–15.
LibreCat: /record/31899

Integration und Teilhabe durch Sport
T. Albers, Parität-Report (2007) 34–35.
LibreCat: /record/31900

Balthasar Neumann als fürstbischöflicher Baukommissar
J. Süßmann, in: U. Oevermann, J. Süßmann, C. Tauber (Eds.), Die Kunst der Mächtigen und die Macht der Kunst. Untersuchungen zu Mäzenatentum und Kulturpatronage, Akademie, Berlin, 2007, pp. 223–240.
LibreCat: /record/35047
DOI: https://doi.org/10.1524/9783050061559.223

Die Kunst der Mächtigen und die Macht der Kunst. Untersuchungen zu Mäzenatentum und Kulturpatronage
U. Oevermann, J. Süßmann, C. Tauber, eds., Die Kunst der Mächtigen und die Macht der Kunst. Untersuchungen zu Mäzenatentum und Kulturpatronage, Akademie, Berlin, 2007.
LibreCat: /record/35051
DOI: https://doi.org/10.1524/9783050061559

Vergemeinschaftung durch Bauen. Würzburgs Aufbruch unter den Fürstbischöfen aus dem Hause Schönborn
J. Süßmann, Vergemeinschaftung durch Bauen. Würzburgs Aufbruch unter den Fürstbischöfen aus dem Hause Schönborn, Duncker &; Humblot, Berlin, 2007.
LibreCat: /record/35038
DOI: https://doi.org/10.3790/978-3-428-52384-9