@inbookElit_2012, place=München, title=Günter Kunerts (Lyrik-)Poetik: Wandlungen des Utopischen, booktitle=Poetologisch-poetische Interventionen: Gegenwartsliteratur schreiben, author=Elit, Stefan, editor=Allkemper, Alo and Eke, Norbert Otto and Steinecke, Hartmut, year=2012, pages=125–132 

@inbookElit_2012, place=Berlin/Boston, title=[zu: Rolf Dieter Brinkmann:] Dieses Gedicht hat keinen Titel, booktitle=Rolf Dieter Brinkmann. Seine Lyrik in Einzelinterpretationen, author=Elit, Stefan, editor=Geduldig, Gunter and Röhnert, Jan, year=2012, pages=451–460 

@inbookElit_2012, place=Berlin/Boston, title=[zu: Rolf Dieter Brinkmann:] Oh, friedlicher Mittag, booktitle=Rolf Dieter Brinkmann. Seine Lyrik in Einzelinterpretationen, author=Elit, Stefan, editor=Geduldig, Gunter and Röhnert, Jan, year=2012, pages=659–665 

@inbookElit_2012, place=Stuttgart/Weimar, series=2., vollst. überarb. Aufl., Bd. 12, title=[überarb. u. aktualis. Verfasserart.:] Wogatzki, Benito, booktitle=Killy. Literaturlexikon. Autoren und Werke des deutschsprachigen Kulturraums, 2., vollst. überarb. Aufl., Bd. 12, author=Elit, Stefan, editor=Kühlmann, Wilhelm, year=2012, pages=309f, collection=2., vollst. überarb. Aufl., Bd. 12 

@bookEgidi_Lieb_Schnyder_Wedell_2012, place=Berlin, series=(Philologische Studien und Quellen 240), title=Liebesgaben. Kommunikative, performative und poetologische Dimensionen in der Literatur des Mittelalters und der Frühen Neuzeit, publisher=(Philologische Studien und Quellen 240), year=2012, collection=(Philologische Studien und Quellen 240) 

@inbookEgidi_2012, place=Berlin, series=(Philologische Studien und Quellen 240), title=eInzest und Aufschub. Zur Erzähllogik im Apollonius von Tyrland“, booktitle=Liebesgaben. Kommunikative, performative und poetologische Dimensionen in der Literatur des Mittelalters und der Frühen Neuzeit (Philologische Studien und Quellen 240), author=Egidi, Margreth, editor=Egidi, Margreth and u. a., year=2012, pages=2813290, collection=(Philologische Studien und Quellen 240) 

@inbookEgidi_Wedell_2012, place=Berlin, series=(Philologische Studien und Quellen 240), title=ePerspektiven einer Poetik der Liebesgabe. Einleitung“, booktitle=Liebesgaben. Kommunikative, performative und poetologische Dimensionen in der Literatur des Mittelalters und der Frühen Neuzeit  (Philologische Studien und Quellen 240), author=Egidi, Margreth and Wedell, Moritz, editor=Egidi, Margreth and u. a., year=2012, pages=9331, collection=(Philologische Studien und Quellen 240) 

@articleHilkenmeier_Olivers_Scharlau_2012, title=Prior entry and temporal attention: Cueing affects order errors in RSVP., volume=38, number=1, journal=Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, author=Hilkenmeier, Frederic and Olivers, Christian N. L. and Scharlau, Ingrid, year=2012, pages=180–190 

@articleWeiß_Scharlau_2012, title=At the mercy of prior entry: Prior entry induced by invisible primes is not susceptible to current intentions., volume=139, number=1, journal=Acta Psychologica, author=Weiß, Katharina and Scharlau, Ingrid, year=2012, pages=54–64 

@articlePriess_Scharlau_Becker_Ansorge_2012, title=Spatial mislocalization as a consequence of sequential coding of stimuli., volume=74, number=2, journal=Attention, Perception, &; Psychophysics, author=Priess, Heinz-Werner and Scharlau, Ingrid and Becker, Stefanie I. and Ansorge, Ulrich, year=2012, pages=365–378 

@articleHilkenmeier_Scharlau_Weiß_Olivers_2012, title=The dynamics of prior entry in serial visual processing., volume=20, number=1, journal=Visual Cognition, author=Hilkenmeier, Frederic and Scharlau, Ingrid and Weiß, Katharina and Olivers, Christian N. L., year=2012, pages=48–76 

@articleBunte_Scharlau_2012, title=Subjektive Theorien von Musikerinnen und Musikern zum Üben: Ein Beitrag an der Schnittstelle von Kognitionspsychologie, volume=11, journal=Popmusikforschung und Musikpädagogik, publisher=Samples, author=Bunte, Nicola and Scharlau, Ingrid, year=2012 

@articleSchüssler_Keuffer_Günnewig_Scharlau_2012, title=Praxis nach Rezept? – Praxisbezug und Professionalität in den subjektiven Theorien von Lehramtsstudierenden, volume=5, journal=Schulpädagogik heute: Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz, author=Schüssler, Renate and Keuffer, Josef and Günnewig, Kathrin and Scharlau, Ingrid, year=2012 

@inbookMüsche_Scharlau_2012, place=Aachen, title=Psychologie in der Lehrerbildung: Didaktische Konzeption zur Förderung von Conceptual Change, Selbstlern- und Reflexionskompetenz, booktitle=Psychologiedidaktik und Evaluation IX, publisher=Shaker, author=Müsche, Hanna S. and Scharlau, Ingrid, editor=Krämer, Michael and Dutke, Stephan and Barenberg, Jonathan, year=2012, pages=249–257 

@articleDomik_Arens_Tünnermann_Scharlau_2012, title=Evaluierung medizinischer Volumenrendering-Algorithmen durch empirische Studien, volume=29, number=3, journal=FIfF-Kommunikation, publisher=Forum InformatikerInnen für Frieden und gesellschaftliche Verantwortung, author=Domik, Gitta and Arens, Stephan and Tünnermann, Jan and Scharlau, Ingrid, year=2012, pages=45–50 

@inbookSchüssler_Keuffer_Günnewig_Scharlau_2012, place=Immenhausen, series=Theorie und Praxis der Schulpädagogik, title=Praxis nach Rezept? – Praxisbezug und Professionalität in den subjektiven Theorien von Lehramtsstudierenden, volume=4, booktitle=Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Teil I: Analyse, Perspektiven und Forschung, publisher=Prolog-Verlag, author=Schüssler, Renate and Keuffer, Josef and Günnewig, Kathrin and Scharlau, Ingrid, editor=Bosse, Dorit and Criblez, Lucien and Hascher, Tiner, year=2012, pages=141–164, collection=Theorie und Praxis der Schulpädagogik 

@bookUlrich_2012, place=Aachen, title=Effektivität lexikalischer Strategietherapie im Vorschulalter. Eine randomisierte und kontrollierte Interventionsstudie, publisher=Shaker, author=Ulrich, Tanja, year=2012 

@articleSeifermann_Buhl_2012, title=Soziale Kognitionen, Sozialverhalten und Akzeptanz durch Gleichaltrige bei Kindern im Vorschulalter, volume=3, journal=Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, author=Seifermann, Elke and Buhl, Heike M., year=2012, pages=321–332 

@inbookBuhl_2012, place=Hohengehren, title=Perspektiven übernehmen. Textverstehen verbessern, booktitle=Literarisches Lernen im Anfangsunterricht. Theoretische Reflexionen, empirische Befunde, unterrichtspraktische Entwürfe, publisher=Schneider, author=Buhl, Heike M., editor=Pompe, Anja, year=2012, pages=122–135 

@articleÖhlschläger_Kernmayer_2012, title=Figurationen der Krise: Literarische Feuilletons der 20er und frühen 30er Jahre. Forschungsbericht, journal=Zeitschrift für Germanistik, Neue Folge, XXII, H. 3/2012, publisher=Feuilleton, author=Öhlschläger, Claudia and Kernmayer, Hildegard, year=2012, pages=634–639 

@articleÖhlschläger _Kernmayer_2012, title=Das punctum der Moderne. Fotobücher und feuilletonistische Städtebilder der 1920er und frühen 1930er Jahre, journal=Zeitschrift für Germanistik Heft 3/2012, publisher=Feuilleton, author=Öhlschläger Claudia and  Kernmayer Hildegard, year=2012, pages=540–557 

@articleUlrich_Schneggenburger_2012, title=Lexikalische Strategietherapie für Vorschulkinder mit dem Wortschatzsammler, volume=1, number=2, journal=Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis, author=Ulrich, Tanja and Schneggenburger, K, year=2012, pages=63–71 

@articleMotsch_Ulrich_2012, title=Effects of the Strategy Therapy “Lexicon Pirate” on Lexical Deficits in Preschool age: a Randomized Controlled Trial., volume=28, journal=Child Language Teaching and Therapy, author=Motsch, H.J and Ulrich, Tanja, year=2012, pages=159-175. 

@articleMotsch_Ulrich_2012, title=eWortschatzsammler und Wortschatzfinder“- Effektivität neuerTherapieformate bei lexikalischen Störungen im Vorschulalter, volume=57, journal=Die Sprachheilarbeit, author=Motsch, H.J and Ulrich, T, year=2012, pages=70378 

@inbookSchlieper_2012, place=Stuttgart, title=Geschichte und Präsenz. Überlegungen zum gegenwärtigen aOrt8 historischen Erzählens am Beispiel von Javier Cerca Anatomie eines Augenblicks, booktitle=Literatur und Theorie seit der Postmoderneu, publisher=Hirzel, author=Schlieper, Hendrik, editor=Birnstiel, Klaus and Schilling, Erik, year=2012, pages=1993212 

@articleSchlieper_Steinbrügge_2012, title=The Female Threshold. On Paratext and Gender in Lafayette’s La Princesse de Montpensier, journal=Papers on French Seventeenth Century Literature 76, author=Schlieper, Hendrik and Steinbrügge, Lieselotte , year=2012, pages=141–158 

@articleSteigerwald_2012, title=Diskrepante Väterfiguren: Haus, Familie und Liebe in Molières eÉcole des femmes“, journal=Romanistische Zeitschrift für Literaturgeschichte , author=Steigerwald, Jörn, year=2012, pages=27347 

@bookÖhlschläger_2012, place=Bielefeld, title=Realismus nach den europäischen Avantgarden. Ästhetik, Poetologie und Kognition in Literatur und Film der Nachkriegszeit, publisher=Transcript Verlag, year=2012 

@inbookÖhlschläger_Römhild_2012, place=Bielefeld, title=Suchbewegungen im Raum des Humanitären. Topographien der Bewohnbarkeit im Nachkriegsrealismus von Heinrich Böll und Vasco Pratolini, booktitle=Realismus nach den europäischen Avantgarden. Ästhetik, Poetologie und Kognition in Literatur und Film der Nachkriegszeit, publisher=transcript Februar, author=Öhlschläger, Claudia and Römhild, Friederike, editor=Dies., year=2012, pages=109–140 

@inbookÖhlschläger_2012, place=Paderborn, title=Chronik eines Verlusts. Rekonfigurationen der Heiligen Familie in Michelangelo Antonionis Il Grido  (1957), booktitle=Antonioni revisited, publisher=Fink, author=Öhlschläger Claudia, editor=Glasenapp Jörn, year=2012, pages=39–59 

@inbookÖhlschläger_2012, place=Berlin, New York, title=Abstraktion im Licht der Faszination. Wilhelm Worringer am Ort des Primitivismus, booktitle=Literarischer Primitivismus, publisher= de Gruyter, author=Öhlschläger, Claudia, editor=Gess, Nicola, year=2012, pages=59–73 

@inbookÖhlschläger_2012, place=Darmstadt (WBG), title=Wiederabdruck von: "Medialität und Poetik des trompe l oeil. W.G. Sebald und Jan Peter Tripp“, booktitle=W.G. Sebald. Neue Wege der Forschung, author=Öhlschläger, Claudia, editor=Elsaghe, Yahya, year=2012, pages=167–186 

@inbookSteigerwald_2012, place=Wiesbaden, title=eMeraviglioso Adone“: Das Wunderbare als Lizenz episch-didaktischer Dichtung bei Giovan Battista Marino, booktitle=Valeska Erosionen der Rhetorik? Ambiguitäts- und Umsemantisierungsstrategien in den Künsten der Frühen Neuzeit, author=Steigerwald, Jörn, editor=von Rosen, Valeska, year=2012, pages=2093240 

@articleSteigerwald_2012, title=La galanterie des dieux antiques: Chapelain critique de l’“Adone“du cavalier Marin, journal=Littératures classiques 77, author=Steigerwald, Jörn, year=2012, pages=281–295 

@inbookSteigerwald_2012, place=Berlin / Boston, title=Affekt-Erzählungen: Die galanten Novellen Scudérys und Villedieus, booktitle=Galanterie als Verhaltenskonzept in der Literatur der Frühen Neuzeit, author=Steigerwald, Jörn, editor=Florack, Ruth and Singer, Rüdiger, year=2012, pages=179–196 

@inbookSteigerwald_2012, place=Bielefeld, title=Schöne neue Menschen: Michel Houellebecqs eLes particules élémentaires“, booktitle=Menschen machen. Die hellen und die dunklen Seiten humanwissenschaftlicher Optimierungsprogramme, author=Steigerwald, Jörn, editor=Sieben, Anne, year=2012, pages=4453469 

@articleSteigerwald_2012, title=Die Grenzen der Höflichkeitf: Molières eLe Misanthrope“, journal=Rhetorik. Ein internationales Jahrbuch, author=Steigerwald, Jörn, year=2012, pages=61386 

@inbookRezat_Gätje_Steinhoff_2012, place=Frankfurt/Main, title=Positionierung. Zur Entwicklung des Gebrauchs modalisierender Prozeduren in argumentativen Texten von Schülern und Studenten, booktitle=Textroutinen. Theorie, Erwerb und didaktisch-mediale Modellierung, publisher=Lang, author=Rezat, Sara and Gätje, Olaf and Steinhoff, Torsten, editor=Feilke, Helmuth and Lehnen, Katrin, year=2012, pages=125–153 

@bookAlbers_2012, place=München, title=Mittendrin statt nur dabei: Inklusion in Krippe und Kindergarten, publisher=Ernst Reinhard Verlag, author=Albers, Timm, year=2012 

@articleZierau_2012, title=Zuwanderungsgeschichte(n) – Überlegungen zur Relevanz biografischen, interkulturellen Schreibens im Deutschunterricht, journal=Alman Dili ve Edebiyat Dergisi. Studien zur deutschen Sprache und Literatur XXVII 1/2012, author=Zierau, Cornelia, year=2012, pages=23–33 

@articleZierau_2012, title=Mehrsprachigkeit als Thema des Literaturunterrichts. Erzählungen von Emine Sevgi Özdamar und Yoko Tawada, journal=Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule (LiU) 13/2012: Heft 3, author=Zierau, Cornelia, year=2012, pages=225–234 

@inbookFamula_2012, place=Frankfurt a. M., title=Die Geschichte meiner aStoffe9. Literarische Umsetzung Erkenntnistheoretischer Fragen in Friedrich Dürrenmatts autobiographischem Projekt “Stoffe I-IX”, booktitle=Vielheit und Einheit der Germanistik weltweit (= Publikationen der Internationalen Vereinigung für Germanistik 8), publisher=Lang, author=Famula, Marta, editor=Grucza, Franciszek, year=2012, pages=1693174 

@bookRauh_Laubenstein_Anken_Auer_2012, place=Oberhausen, title=Förderschwerpunkt Lernen – wohin? , publisher=Athena, author=Rauh, B and Laubenstein, Désirée and Anken, L. and Auer, H.-L., year=2012 

@inbookLaubenstein_2012, place=Oberhausen, title=Eine Schule für alle oder eine Schule für jeden – Gedankenfragmente zu diskursiven Praktiken im Rahmen aktueller Inklusionsdiskussionen, booktitle=Sonderpädagogik und Inklusion, publisher=Athena, author=Laubenstein, Désirée, editor=Breyer, C. and Fohrer, G. and Goschler, W. and Heger, M. and Kießling, C. and Ratz, C., year=2012, pages=127–140 

@articleLaubenstein_Heger_2012, title=Genderforschung im Feld der beruflichen Orientierung und Qualifikation von Menschen mit Benachteiligungen/Behinderungen, journal=In: Heilpädagogische Forschung, Band 38, Heft 2, author=Laubenstein, Désirée and Heger, M., year=2012, pages=89–99 

@articleHeger_Laubenstein_2012, title=Dran bleiben. Benachteiligungen von jungen Frauen im beruflichen System finden immer noch zu wenig Beachtung, journal=In: Impulse, Nr. 60, author=Heger, M. and Laubenstein, Désirée, year=2012, pages=30–39 

@articleTophinke_2012, title=“Borussia”, “Pfeffer”, “Explosion” – Latinismen auf der Spur, volume=235, journal=Praxis Deutsch , author=Tophinke, Doris, year=2012, pages=44–48 

@articleTophinke_2012, title=Streitgeschichten – ein Buchprojekt, volume=233, journal=Praxis Deutsch , author=Tophinke, Doris, year=2012, pages=14–18 

@inbookSchuster_Tophinke_2012, place=Berlin, title=Andersschreiben als Gegenstand der linguistischen Forschung, booktitle=Andersschreiben. Formen, Funktionen, Traditionen, publisher=Erich Schmidt Verlag, author=Schuster, Britt-Marie and Tophinke, Doris, year=2012, pages=13–22 

@articleTophinke_2012, title=Schreiben 2.0. Schriftlinguistische Beobachtungen und schriftdidaktische Perspektiven, volume=38, journal=Germanistische Mitteilungen. Zeitschrift für Deutsche Sprache, Literatur und Kultur , author=Tophinke, Doris, year=2012, pages=67–90 

@articleTophinke_2012, title=Syntaktischer Ausbau im Mittelniederdeutschen.  Theoretisch-methodische Überlegungen und kursorische Analysen, volume=52, journal=Niederdeutsches Wort , author=Tophinke, Doris, year=2012, pages=19–46 

@inbookPapenbrock_Tophinke_2012, place=Berlin, title=Wild Style. Graffiti-Writing zwischen Schrift und Bild, booktitle=Andersschreiben. Formen, Funktionen, Traditionen, publisher=Erich Schmidt Verlag, author=Papenbrock, Martin and Tophinke, Doris, year=2012, pages=179–197 

@inbookRauh_Laubenstein_Anken_Auer_2012, place=Oberhausen, title=“Seit ein Gespräch wir sind und hören voneinander” – eine Einführung, booktitle=Förderschwerpunkt Lernen – wohin?, publisher=Athena, author=Rauh, B. and Laubenstein, Désirée and Anken, L. and Auer, H.-L., editor=Rauh, B. and Laubenstein, D. and Anken, L. and Auer, H.-L., year=2012, pages=9–11 

@inbookRauh_Laubenstein_Auer_2012, place=Oberhausen, title=Für welches Ziel und zu welchem Zweck braucht man heute noch einen Förderschwerpunkt Lernen? , booktitle=Förderschwerpunkt Lernen – wohin?, publisher=Athena, author=Rauh, B. and Laubenstein, Désirée and Auer, H.-L., editor=Rauh, B. and Laubenstein, D. and Anken, L. and Auer, H.-L., year=2012, pages=13–31 

@inbookLaubenstein_Rauh_2012, place=Oberhausen, title=Konstruktionen der Akteure im Förderschwerpunkt Lernen über Gegenwart und Zukunft ihres Gegenstandes – Ergebnisse der qualitativen Analyse von Expertendiskussionen., booktitle=Förderschwerpunkt Lernen – wohin?, author=Laubenstein, Désirée and Rauh, B., editor=Rauh, B. and Laubenstein, D. and Anken, L. and Auer, H.-L., year=2012, pages=115–131 

@inbookWeber_2012, place=Bielefeld, title=Neue Episteme: Die biokybernetische Konfiguration der Technowissenschaftskultur, booktitle=Handbuch Wissenschaftssoziologie, publisher=Verlag für Sozialwissenschaften, author=Weber, Jutta, editor=Maasen, Sabine and Kaiser, Mario and Reinhart, Martin and Sutter, Barbara, year=2012, pages=409–416 

@inbookWeber_2012, place=Bochum / Freiburg, title=Den Dualismus überlisten: Negative Dialektik, Cat’s Cradle und die Idee unverstellter Erkenntnis, booktitle=Dualitäten, publisher=Projektverlag, author=Weber, Jutta, editor=Hoffstadt, Christian and Peschke, Franz and Nagenborg, Michael and Müller, Sabine, year=2012, pages=197–228 

@articleDahmen_Bussi_2012, title=When ideas circulate. A walk across disciplines and different uses of the ‘capability approach’, volume=18, DOI=10.1177/1024258911433541, number=1, journal=Transfer: European Review of Labour and Research, author=Dahmen, Stephan and Bussi, Margherita, year=2012, pages=91–95 

@inbookWeber_2012, place=Bielefeld, title=Neue Episteme: Die biokybernetische Konfiguration der Technowissenschaftskultur, booktitle=Handbuch Wissenschaftssoziologie, publisher=Verlag für Sozialwissenschaften, author=Weber, Jutta, editor=Maasen, Sabine and Kaiser, Mario and Reinhart, Martin and Sutter, Barbara, year=2012, pages=409–416 

@bookEhland_Berensmeyer_Grabes_2012, place=Tübingen, series=REAL Yearbook of Research in English and American Literature, title=Mobility in Literature and Culture, 1500-1900, volume=Volume 28, publisher=Narr, year=2012, collection=REAL Yearbook of Research in English and American Literature 

@inbookMorrien_2012, place=Amsterdam u.a., series=Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik, title=eAfrika mon amour“? 3 Der Afrika-Diskurs im populären deutschen Spielfilm, volume=80, booktitle=Deutsch-afrikanische Diskurse in Geschichte und Gegenwart. Literatur- und kulturwissenschaftliche Perspektiven, publisher=Rodopi, author=Morrien, Rita, editor=Hofmann, Michael and Morrien, Rita, year=2012, pages=2533284, collection=Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 

@inbookMorrien_2012, place=München, title=Angela Krauss – Körperstürze durch aleere Räume9 und aerfundene Zeiten9, booktitle=Poetologisch-poetische Interventionen: Gegenwartsliteratur schreiben, publisher=Wilhelm Fink, author=Morrien, Rita, editor=Allkemper, Alo and Eke, Norbert Otto, year=2012, pages=257–272 

@inbookMorrien_2012, place=München, title=Diesseits und Jenseits der Grenze – Topographien der Armut in Hans-Christian Schmids Film Lichter, booktitle=Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur, publisher=Iudicium, author=Morrien, Rita, editor=Platen, Edgar and Hellström, Martin, year=2012, pages=29–243 

@articleMorrien_2012, title=Sentimental Journeys. Die Transformation der Heldenfigur in Tom Tykwers Das Parfum (Patrick Süskind) und Stephen Daldrys Der Vorleser (Bernhard Schlink), volume=1, journal=Weimarer Beiträge, publisher=Passagen Verlag, author=Morrien, Rita, year=2012, pages=39–62 

@inproceedingsHellmich_Förster_Niebuhr-Siebert_2012, place=Osnabrück, title=Effekte einer Lerneinheit zum Erwerb wortschatzbasierter Lesestrategien auf die Lesekompetenz bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf dem 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), author=Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Niebuhr-Siebert, Sandra, year=2012 

@inproceedingsFörster_Hoya_Hellmich_2012, place=Bielefeld, title=Verbesserung des Leseverständnisses durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), publisher=Universität Bielefeld, author=Förster, Sabrina and Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank, year=2012 

@inproceedingsHoya_Förster_Hellmich_2012, place=Bielefeld, title=Diagnosekompetenzen von Lehramtsstudentinnen und -studenten `im Trend´: Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt. Posterpräsentation auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), publisher=Universität Bielefeld, author=Hoya, Fabian Karl and Förster, Sabrina and Hellmich, Frank, year=2012 

@inproceedingsHellmich_2012, place=Saarbrücken, title=Effekte der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache, publisher=Universität des Saarlandes, author=Hellmich, Frank, year=2012 

@inproceedingsHellmich_Hoya_2012, place=Hannover, title=Diagnosekompetenz bei Lehramtsstudierenden - Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt, publisher=Leibniz Universität Hannover, author=Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl, year=2012 

@inbookSeifert_Schaper_2012, place=Münster, title=Die Entwicklung von bildungswissenschaftlichem Wissen: Theoretischer Rahmen, Testinstrument, Skalierung und Ergebnisse., booktitle=Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., publisher=Waxmann, author=Seifert, Andreas and Schaper, Niclas, editor=König, Johannes and Seifert, Andreas, year=2012 

@inbookTachtsoglou_König_Seifert_2012, place=Münster, title=Individuelle Voraussetzungen, Lerngelegenheiten und der Erwerb von pädagogischem Professionswissen., booktitle=Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., publisher=Waxmann, author=Tachtsoglou, Sarantis and König, Johannes and Seifert, Andreas, editor=König, Johannes and Seifert, Andreas, year=2012 

@inbookSeifert_König_2012, place=Münster, title=Pädagogisches Unterrichtswissen – bildungswissenschaftliches Wissen: Validierung zweier Konstrukte., booktitle=Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen.. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., publisher=Waxmann, author=Seifert, Andreas and König, Johannes, editor=König, Johannes and Seifert, Andreas, year=2012 

@inbookSchreiber_Darge_König_Seifert_2012, place=Münster, title=Individuelle Voraussetzungen von zukünftigen Lehrkräften., booktitle=Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., publisher=Waxmann, author=Schreiber, Melanie and Darge, Kerstin and König, Johannes and Seifert, Andreas, editor=König, Johannes and Seifert, Andreas, year=2012 

@inbookSeifert_König_2012, place=Münster, title=Anlage und Durchführung der LEK-Studie., booktitle=Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., publisher=Waxmann, author=Seifert, Andreas and König, Johannes, editor=König, JOhannes and Seifert, Andreas, year=2012 

@articleSchilling_Rohlfing_Cruse_2012, title=Prediction as internal simulation: Taking chances in what to do next, volume=3, DOI=10.3389/fpsyg.2012.00405, number=405, journal=Frontiers in Psychology, publisher=Frontiers Media SA, author=Schilling, Malte and Rohlfing, Katharina and Cruse, Holk, year=2012, pages=405 

@articleSalem_Kopp_Wachsmuth_Rohlfing_Joublin_2012, title=Generation and evaluation of communicative robot gesture, volume=4, DOI=10.1007/s12369-011-0124-9, number=2, journal=International Journal of Social Robotics, Special Issue on Expectations, Intentions, and Actions, publisher=Springer Science + Business Media, author=Salem, Maha and Kopp, Stefan and Wachsmuth, Ipke and Rohlfing, Katharina and Joublin, Frank, year=2012, pages=201–217 

@inproceedingsPitsch_Lohan_Rohlfing_Saunders_Nehaniv_Wrede_2012, title=Better be reactive at the beginning. Implications of the first seconds of an encounter for the tutoring style in human-robot-interaction, booktitle=Proceedings of the 21TH IEEE International Symposium on Robot and Human Interactive Communication (RO-MAN 2012), publisher=IEEE, author=Pitsch, Karola and Lohan, Katrin Solveig and Rohlfing, Katharina and Saunders, Joe and Nehaniv, Chrystopher L. and Wrede, Britta, year=2012, pages=974–981 

@inproceedingsSeifert_König_2012, title=On the relational structure of two tests measuring general pedagogical knowledge., booktitle=EARLI SIG 11 Conference eTeaching and Teacher education in an Era of Accountabi-lity 3 What do we know and what do we need to know?”, author=Seifert, Andreas and König, Johannes, year=2012 

@inproceedingsSeifert_König_2012, title=LEK – Längsschnittliche Erhebung pädagogischer Kompetenzen von Lehramtsstudie-renden: Zusammenhangsstruktur der Konstrukte der beiden Tests des pädagogi-schen Wissens., booktitle=DGfE-Kongress eErziehungs-wissenschaftliche Grenzgänge”, author=Seifert, Andreas and König, Johannes, year=2012 

@inbookGrimminger_Rohlfing_Stenneken_2012, title=Children’s lexical skills and task demands affect gestural behavior in mothers of late-talking children and children with typical language development [Reprint], volume=39, booktitle=Gesture and Multimodal Development, publisher=John Benjamins Publishing Company, author=Grimminger, Angela and Rohlfing, Katharina and Stenneken, Prisca, editor=Colletta, Jean-Marc and Guidetti, Michèle, year=2012, pages=129–155 

@inproceedingsSzufnarowska_Nomikou_Rohlfing_2012, title=Educating each other’s attention: Mothers’ and infants’ eye-contact within natural interactions at 3 and 6 months of age., author=Szufnarowska, Joanna and Nomikou, Iris and Rohlfing, Katharina, year=2012 

@inproceedingsNomikou_Rohlfing_2012, title=Adapting the input collaboratively: the development of multimodal practices in early mother-infant interactions., author=Nomikou, Iris and Rohlfing, Katharina, year=2012 

@inproceedingsNomikou_Lohan_Rohlfing_2012, title=Adaptive maternal synchrony: multimodal practices are tailored to infants’ attention, author=Nomikou, Iris and Lohan, Katrin Solveig and Rohlfing, Katharina, year=2012 

@inproceedingsNomikou_Lohan_Rohlfing_2012, title=Infants’ gaze modulates maternal multimodal input: A study with 3-month-olds, author=Nomikou, Iris and Lohan, Katrin Solveig and Rohlfing, Katharina, year=2012 

@inproceedingsWatson_Seifert_König_2012, title=On the impact of institutional factors on general pedagogical knowledge., booktitle=EARLI SIG 11 Conference eTeaching and Teacher education in an Era of Accounta-bility 3 What do we know and what do we need to know?, author=Watson, Christina and Seifert, Andreas and König, Johannes, year=2012 

@inproceedingsHellmich_Koch_Hardy_2012, place=Osnabrück, title=Moderation des Symposiums “Entwicklung und Förderung von Kindern mit Zuwanderungsgeschichte im Vor- und Grundschulalter”. Symposium auf dem 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), author=Hellmich, Frank and Koch, Katja and Hardy, Ilonka, year=2012 

@inproceedingsFörster_Hoya_Hellmich_2012, place=Nürnberg, title=Wirksamkeit eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der 21. Jahrestagung der Kommission eGrundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik), publisher=Universität Erlangen-Nürnberg, author=Förster, Sabrina and Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank, year=2012 

@inproceedingsHoya_Förster_Hellmich_2012, place=Nürnberg, title=Entwicklung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudierenden – Ergebnisse aus einer Trendstudie. Posterpräsentation auf der 21. Jahrestagung der Kommission eGrundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik), publisher=Universität Erlangen-Nürnberg, author=Hoya, Fabian Karl and Förster, Sabrina and Hellmich, Frank, year=2012 

@inproceedingsHellmich_Förster_2012, place=Hamburg, title=Leseförderung durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining – Vorstellung eines evaluierten Konzepts für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS), author=Hellmich, Frank and Förster, Sabrina, year=2012 

@inproceedingsHellmich_2012, place=Rostock, title=Rückmeldungen im Unterricht und Kompetenzerwerb in der Grundschule, publisher=Universität Rostock, author=Hellmich, Frank, year=2012 

@inproceedingsHellmich_2012, place=Regensburg, title=Rückmeldungen und Lernprozesse im Grundschulunterricht, publisher=Universität Regensburg, author=Hellmich, Frank, year=2012 

@inbookLandhäußer_2012, place=Münster, title=Sozialräumlich orientierte Soziale Arbeit – Eine Spurensuche nach der Kategorie Gender, booktitle=Soziale Arbeit und Geschlecht. Herausforderungen jenseits von Universalisierung und Essentialisierung., publisher=Westphälisches Dampfboot, author=Landhäußer, Sandra, editor=Bütow, Birgit and Munsch, Chantal, year=2012, pages=128–141 

@inbookDarge_Schreiber_König_Seifert_2012, place=Münster, title=Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium., booktitle=Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., publisher=Waxmann, author=Darge, Kerstin and Schreiber, Melanie and König, Johannes and Seifert, Andreas, editor=König, JOhannes and Seifert, Andreas, year=2012 

@bookKönig_Seifert_2012, place=Münster, title=Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., publisher=Waxmann, year=2012 

@inbookWatson_Seifert_König_2012, place=Münster, title=Institutionalisierung der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung: Charakterisierung der einbezogenen Standorte und Ausbildungsgänge., booktitle=Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrer-ausbildung., publisher=Waxmann, author=Watson, Christina and Seifert, Andreas and König, Johannes, editor=König, Johannes and Seifert, Andreas, year=2012 

@inbookKönig_Seifert_2012, place=Münster, title=Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen: Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie., booktitle=Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., publisher=Waxmann, author=König, JOhannes and Seifert, Andreas, editor=König, Johannes and Seifert, Andreas, year=2012 

@articleSalem_Kopp_Wachsmuth_Rohlfing_Joublin_2012, title=Generation and evaluation of communicative robot gesture, volume=4, DOI=10.1007/s12369-011-0124-9, number=2, journal=International Journal of Social Robotics, Special Issue on Expectations, Intentions, and Actions, publisher=Springer Science + Business Media, author=Salem, Maha and Kopp, Stefan and Wachsmuth, Ipke and Rohlfing, Katharina and Joublin, Frank, year=2012, pages=201–217 

@articleRohlfing_Longo_Bertenthal_2012, title=Dynamic pointing triggers shifts of visual attention in young infants, volume=15, DOI=10.1111/j.1467-7687.2012.01139.x, number=3, journal=Developmental Science, publisher=Wiley-Blackwell, author=Rohlfing, Katharina and Longo, Matthew R. and Bertenthal, Bennett I., year=2012, pages=426–435 

@inproceedingsGriffiths_Nolfi_Morlino_Schillingmann_Kühnel_Rohlfing_Wrede_2012, title=Bottom-Up Learning of Feedback in a Categorization Task, booktitle=ICDL-EpiRob 2012, author=Griffiths, Sascha and Nolfi, S. and Morlino, G. and Schillingmann, Lars and Kühnel, Sina and Rohlfing, Katharina and Wrede, Britta, year=2012 

@articleLohan_Rohlfing_Pitsch_Saunders_Lehmann_Nehaniv_Fischer_Wrede_2012, title=Tutor spotter: Proposing a feature set and evaluating it in a robotic system, volume=4, DOI=10.1007/s12369-011-0125-8, number=2, journal=International Journal of Social Robotics, publisher=Springer Science + Business Media, author=Lohan, Katrin Solveig and Rohlfing, Katharina and Pitsch, Karola and Saunders, Joe and Lehmann, Hagen and Nehaniv, Chrystopher L. and Fischer, Kerstin and Wrede, Britta, year=2012, pages=131–146