Geschichte schreiben und lernen. Eine empirische Studie
O. Hartung, in: S. Handro, B. Schönemann (Eds.), Sprache und Geschichte, 1st ed., LIT Verlag, Berlin, 2010, pp. 61–77.

Kleine deutsche Museumsgeschichte: von der Aufklärung bis zum frühen 20. Jahrhundert
O. Hartung, Kleine deutsche Museumsgeschichte: von der Aufklärung bis zum frühen 20. Jahrhundert, 1st ed., Böhlau, Köln u.a., 2010.

Das Subjekt als moralische Person. Zu Husserls späten Reflexionen bezüglich des Personenbegriffs
S. Luft, in: P. Merz, A. Staiti, F. Steffen (Eds.), Geist, Person, Gemeinschaft: Freiburger Beitrage zur Aktualitat Husserls, Ergon Verlag , Würzburg, 2010, pp. 221–240.

Who Cares about the Music in Music Videos? Toward a Multiperspectival Pop Cultural Study of Music Videos.
C. Jacke, in: H. Keazor, T. Wübbena (Eds.), Rewind, Play, Fast Forward. The Past, Present and Future of the Music Video., Transcript, Bielefeld, 2010, pp. 179–194.

Poptheorie, Popkulturforschung und Literaturwissenschaft.
C. Jacke, C. Goer, S. Greif, in: L. van Laak, K. Malsch (Eds.), Literaturwissenschaft interdisziplinär., Synchron, Heidelberg, 2010, pp. 211–229.

Figurenkonzepte in der Popmusik.
C. Jacke, in: R. Leschke, H. Heidbrink (Eds.), Formen der Figur. Figurenkonzepte in Künsten und Medien. , UVK, Konstanz, 2010, pp. 133–154.

Mister Dazwischen. Ferry, das Forschungsobjekt: Warum nur beschäftigen sich Popwissenschaftler so gern mit Roxy Music?
C. Jacke, Rolling Stone (2010) 59.

Pop und Erinnerung: Zu Anforderungen und Förderungen eines scheinbaren Widerspruchs. Vom populären Trend des Sammelns, Einordnens und Aufbewahrens.
C. Jacke, in: Kulturpolitische Gesellschaft e.V. (Ed.), kultur.macht.geschichte. - geschichte.macht.kultur. Kulturpolitik und kulturelles Gedächtnis. Dokumentation des Fünften Kulturpolitischen Bundeskongresses., Klartext/Edition Umbruch, Essen, 2010, pp. 162–169.

Mainstreams und Minderheiten im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontroverse. Erneute Erläuterungen zum Subkultur-Begriff.
C. Jacke, in: B. Richard, H.-H. Krüger (Eds.), inter-cool 3.0. Jugend Bild Medien. Ein Kompendium zur aktuellen Jugendkulturforschung., WIlhelm Fink, München und Paderborn, 2010, pp. 43–56.

Sex - Popmusik - Medien. Literatursynopse und empirische Daten aus hochschuldidaktischer Projektarbeit.
C. Jacke, M. Ahlers, Merz. Medien + Erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik. 54 (2010) 18–26.

Zurück zum Beton. Pop in der Universität: Eine Paradoxieent- und -einfaltung.
C. Jacke, Paderborner Universitätsreden (2010).

In Ausbildungsgemeinschaften Unterrichten lernen: Lerntandems von Studierenden und Lehramtsanwärter/innen am gemeinsamen Lernort Schule
P. Büker, K. Glawe, S. Kölpin, Seminar: Vierteljahresschrift des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter/innen e.V. Heft 4.  (2010) 149–160.

Feinde sind wir uns selbst. Wie zusammen leben?, Gespräch mit dem Regisseur Alexander Kerlin
J. Degeling, in: A. Erb (Ed.), Theater über Tage, Rhema-Verlag, Münster, 2010.

Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation. Wie das Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann
B. Harazd, K. Drossel, Schulverwaltung Bayern. Zeitschrift für SchulVerwaltung 33 (2010) 323–325.

Formen der Lehrerkooperation und ihre schulischen Bedingungen  - Eine Analyse von Schulleitungshandeln und kollegialer Zusammenarbeit. Diplomarbeit
K. Drossel, Formen der Lehrerkooperation und ihre schulischen Bedingungen  - Eine Analyse von Schulleitungshandeln und kollegialer Zusammenarbeit. Diplomarbeit, Institut für Schulentwicklungsforschung, Dortmund, 2010.

Rezensionen zum Thema Integration und Inklusion in der Schule
B. Kottmann, C. Hagemann, B. Lütje-Klose, Zeitschrift für Pädagogik 4 (2010) 52–54.

Karolingische Reformkalender und die Fixierung der christlichen Zeitrechnung
B. Englisch, in: I. Warntjes/D. Ó Cróinin (Ed.), Computus and ist Cultural context in the Latin West AD 300-12000, Proceedings of the 1st International Conference on the Science of Computus in Ireland and Europe, Galway 14-16 July, 2006, Turnhout, 2010, pp. 238–259.

Kompetenzorientierte Prüfungen – Wer sind sie und wenn ja wie viele?
O. Reis, in: G. Terbuyken (Ed.), In Modulen lehren, lernen und prüfenf? Herausforderungen an die Hochschuldidaktik, Loccum, 2010, pp. 157–184.

Begegnung im Referenzfeld Lernen an der Hochschule
O. Reis, B. Szczyrba, Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie 9 (2010) 281–296.

Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Hannover , 2010.

aJahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik9 3 Wer braucht es und wozu?
G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Hannover, 2010, pp. 7–18.

Die Bedeutung theologischer Strukturen für das Elementarisierenlernen
G. Büttner, O. Reis, Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 62 (2010) 248–257.

Georg Büchner. Rezeption und Wirkung – Junges Deutschland, Vormärz
N.O. Eke, in: R. Borgards, H. Neumeyer (Eds.), Büchner-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung, Metzler, Stuttgart/Weimar, 2009, pp. 318–321.

Mehr als bloße eFamilienpimpeleic
N.O. Eke, Bargfelder Bote 317–318 (2009) 21–27.

Heinrich von Kleist. Rezeption und Wirkung – DDR
N.O. Eke, in: I. Breuer (Ed.), Kleist-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung, Metzler, Stuttgart/Weimar, 2009, pp. 427–431.

Melanie Hong: Gewalt und Theatralität in Dramen des 17. und des späten 20. Jahrhunderts. Untersuchungen zu Bidermann, Gryphius, Weise, Lohenstein, Fichte, Dorst, Müller und Tabori. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2008
N.O. Eke, Germanistik 50 (2009) 658.

Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven für Forschung und Praxis
P. Büker, in: C. Röhner, C. Henrichwark, M. Hopf (Eds.), Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd. 13), VS Verlag, 2009, pp. 179–183.

Leistungsbezogenes Feedback in der Grundschule. Referate vorbereiten, vortragen und bewerten
P. Büker, Praxis Deutsch  36, H. 214 (2009) 13–17.

Ästhetisch-biografische Arbeit und ihre Relevanz für die Professionalisierung der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der Bergischen Universität Wuppertal
P. Büker, Ästhetisch-biografische Arbeit und ihre Relevanz für die Professionalisierung der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der Bergischen Universität Wuppertal, 2009.

 Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen
F. Hellmich, S. Wernke, eds.,  Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen, Kohlhammer, Stuttgart, 2009.

Diagnose mathematischer Basiskompetenzen im Kindergarten
J. Höntges, F. Günther, F. Hellmich, in: M. Neubrand  (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, Franzbecker, Hildesheim, 2009, pp. 387–390.

Lesestrategien und Lesekompetenzen bei Kindern am Ende der Grundschulzeit
F. Hellmich, J. Läsche, in: C. Röhner, C. Henrichwark, M. Hopf (Eds.), Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2009, pp. 171–175.

Mathematische Basiskompetenzen im Vorschulalter erkennen und deuten
F. Hellmich, MNU-PRIMAr 1 (2009) 84–88.

Was sind Lernstrategien ... und warum sind sie wichtig?
S. Wernke, F. Hellmich, in: S. Wernke, F. Hellmich (Eds.), Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen, Kohlhammer, Stuttgart, 2009, pp. 13–24.

Möglichkeiten der Erfassung von Lesestrategien im Leseunterricht der Grundschule
F. Hellmich, J. Höntges, in: F. Hellmich, S. Wernke (Eds.), Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen, Kohlhammer, Stuttgart, 2009, pp. 61–70.

Professional learning and TVET: challenges and perspectives for teachers and instructors
C. Harteis, in: R. McLean, D. Wilson (Eds.), International Handbook of Education for the Changing World of Work, Springer, Dordrecht, 2009, pp. 1351--1366.

Lernen von Lehrenden im Arbeitsprozess
R.H. Mulder, C. Harteis, H. Gruber, in: O. Zlatkin-Troitschanskaja, K. Beck, D. Sembill, R. Nickolaus, R. Mulder (Eds.), Lehrprofessionalität - Bedingungen, Genese, Wirkungen Und Messung, Beltz, Weinheim, 2009, pp. 567–576.

Wirtschaft und Betrieb
H. Heid, C. Harteis, in: R. Tippelt, B. Schmidt (Eds.), Handbuch Bildungsforschung, 2nd ed., VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2009, pp. 467–481.

 Teacher Collaboration Concerning ICT-Use and its Essential Conditions
R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, in: E.R. Santos, E.M. Miletto, M. Turcsanyi-Szabo (Eds.), Proceedings – 9th WCCE. IFIP World Conference on Computers in Education, 2009.

E-teaching plus. Die webbasierte Lernumgebung für situiertes Lernen mit Unterrichtsvideos
R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, E-Teaching plus. Die Webbasierte Lernumgebung Für Situiertes Lernen Mit Unterrichtsvideos,  Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS ), Technische Universität Dortmund, 2009.

National Policies and Practices on ICT in Education: Germany
R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, in: T. Plomp, R.E. Anderson, N. Law, A. Quale (Eds.), Cross-National Information and Communication Technology. Policies and Practices in Education, Information Age Publishing, Charlotte N.C, 2009, pp. 331–348.

Erfolgreich Computer und Internet in Grundschulen integrieren – eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung
B. Eickelmann, R. Schulz-Zander, J. Gerick, in: C. Röhner, M. Hopf, C. Henrichwark (Eds.), Europäisierung der Bildung - Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2009, pp. 236–240.

Rezension zu L.J. Issing & P. Klimsa (Hrsg.) (2009). Online-Lernen. Handbuch für Wissenschaft und Praxis. München: Oldenbourg Verlag
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Business Specific Online Information Extraction from German Websites
Y.S. Lee, M. Geierhos, in: R. Aly, C. Hauff, D. Hiemstra, T.W.C. Huibers, F.M.G. de Jong (Eds.), Proceedings of the 9th Dutch-Belgian Information Retrieval Workshop, Centre for Telematics and Information Technology (CTIT), University of Twente, Enschede, The Netherlands, 2009, pp. 79–86.

Key Expression driven Record Mining for Event Calendar Search
Y.S. Lee, M. Geierhos, in: KDML’09 Tagungsband. Workshop-Woche: Lernen - Wissen - Adaptivität. LWA 2009. 21.-23.09.2009, Darmstadt, Germany, 2009, pp. 68–71.

Business Specific Online Information Extraction from German Websites
Y.S. Lee, M. Geierhos, in: A. Gelbukh (Ed.), Computational Linguistics and Intelligent Text Processing: 5th International Conference, CICLing 2004, Seoul, Korea, February 15-21, 2004, Proceedings, Springer, Berlin, Germany, 2009, pp. 369–381.

Language and Logic in German Post-Hegelian Philosophy
V. Peckhaus, in: S. Lapointe, M. Eklund, A.L. Thomasson (Eds.), The Baltic International Yearbook of Cognition, Logic and Communication, Bd. 4: 200 Years of Analytical Philosophy, 2009.

Guest-editor des Focus On "Corpus Linguistics - Methods and Approaches"
I. Mindt, in: Anglistik. International Journal of English Studies, 20:1, 2009.

Corpus-based and corpus-driven approaches: An investigation of the verb do
I. Mindt, Anglistik. International Journal of English Studies 20:1 (2009) 69–88.

Corpus Linguistics: a discipline on the move
I. Mindt, Anglistik. International Journal of English Studies 20:1 (2009) 7–10.

Die Welterbeliste - zwischen Kanonbildung und Kanonverschiebung
E.-M. Seng, in: Paderborn, 2009.

Arno Eugen Fritsche
E.-M. Seng, in: M. Basse, T. Jähnichen, H. Schroeter-Wittke (Eds.), Protestantische Profile im Ruhrgebiet. 500 Lebensbilder aus 5 Jahrhunderten, Kamen, 2009, p. 280f.

Denkmalpflege und kulturelles Erbe
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Elias Holl
E.-M. Seng, Killy-Literaturlexikon (Neuauftritt), München, Berlin (2009).

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Laudatio auf Dr. Reinhard Höppner
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Gemeinsam lernen: Der Masterstudiengang eKulturerbe/Studies in Cultural Heritagec 
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ePhantasie oder Vernunft: Ästhetische und architektonische Visionen von Städten und Gärtenc
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Hoffmann von Fallersleben. Internationales Symposion Corvey/Höxter 2008
N.O. Eke, K.G.P. Schuster, G. Tiggesbäumker, eds., Hoffmann von Fallersleben. Internationales Symposion Corvey/Höxter 2008, vrg, Bielefeld, 2009.

Neulektüren – New Readings
N.O. Eke, G.P. Knapp, eds., Neulektüren – New Readings, Rodopi, Amsterdam – New York, 2009.

Epiphanische Augen-Blicke. Inszenierungen der Alltagswahrnehmung in der Prosa Wilhelm Genazinos und Angela Krauß’
N.O. Eke, in: H.-P. Preußer, A. Visser (Eds.), Alltag als Genre, Universitätsverlag Winter, Heidelberg, 2009, pp. 177–190.

eGott will mich freic. Richard Beer-Hofmanns eHistorie von König Davidc
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Störsignale. René Pollesch im Prater
N.O. Eke, in: F. Schößler, C. Bähr (Eds.), Ökonomie im Theater der Gegenwart. Ästhetik, Produktion, Institution, transcript, Bielefeld, 2009, pp. 175–191.

eIch bin der vielversprechende Jüngling, der nichts gehalten hat.c 3 Werner Vordtriedes Sehnsucht nach Sprache
N.O. Eke, in: H. Steinecke, I. Nölle-Hornkamp (Eds.), Jüdisches Kulturerbe in Westfalen. Spurensuche zu jüdischer Kultur in Vergangenheit und Gegenwart, Aisthesis, Bielefeld, 2009, pp. 45–62.

Den eNullpunktc des Theaters finden. Heiner Müllers Medientheorie und Praxis
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Hoffmann von Fallersleben und der Vormärz
N.O. Eke, in: N.O. Eke, K.G.P. Schuster, G. Tiggesbäumker (Eds.), Hoffmann von Fallersleben. Internationales Symposion Corvey/Höxter 2008, vrg, Bielefeld, 2009, pp. 295–313.

Widersprüchliche Annäherungen – das deutschsprachige Drama
N.O. Eke, in: P. Reichel, H. Schmid, P. Steinbach (Eds.), Der Nationalsozialismus – Die zweite Geschichte. Überwindung – Deutung – Erinnerung, C. H. Beck, München, 2009, pp. 261-282 (444-446).

Einsenkungen in Finsternisse oder: Flossenbürg liegt (nicht nur) in der Oberpfalz. Werner Fritschs Grabungen
N.O. Eke, in: Neulektüren – New Readings. Festschrift für Gerd Labroisse zum 80. Geburtstag, 2009, pp. 359–375.

Assmann, A.: Einführung in die Kulturwissenschaft
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Lionel Johnson
C. Flotmann, in: H.L. Arnold (Ed.), Kindlers Literaturlexikon, 3rd ed., J.B. Metzler Verlag, Stuttgart, 2009, pp. 409–410.

Shelagh  Delaney 'A Taste of Honey'
M. Tönnies, in: Kindlers Literaturlexikon, 2009.

David Hare 'A Map of the World'
M. Tönnies, in: Kindlers Literaturlexikon, 2009.

David Hare 'Knuckle'
M. Tönnies, in: Kindlers Literaturlexikon, 2009.

David Hare 'Plenty'
M. Tönnies, in: Kindlers Literaturlexikon, 2009.

Ann Patricia Jellicoe 'The Knack'
M. Tönnies, in: Kindlers Literaturlexikon, 2009.

Stephen Poliakoff 'Strawberry Fields'
M. Tönnies, in: Kindlers Literaturlexikon, 2009.

Peter Shaffer 'Amadeus'
M. Tönnies, in: Kindlers Literaturlexikon, 2009.

Peter Shaffer 'Equus'
M. Tönnies, in: Kindlers Literaturlexikon, 2009.

George Bernard Shaw 'Mrs Warren's Profession'
M. Tönnies, in: Kindlers Literaturlexikon, 2009.

Oscar Wilde 'Mrs Henry Wood'
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The Mathematical Origins of Nineteenth-Century Algebra of Logic
V. Peckhaus, in: L. Haaparanta (Ed.), The Development of Modern Logic, Oxford University Press, Oxford u. a., 2009, pp. 159–195.

Leibniz nach der Postmoderne
V. Peckhaus, Leibniz neu denken, hg. v. Erich Barke/Rolf Wernstedt/Herbert Breger (Studia Leibnitiana; Sonderheft 38) (2009) 97–108.

Zur Verabschiedung von Rainer Piepmeier am 15. Juli 2008
V. Peckhaus, in: Rainer Piepmeier, eWenn wir aber nicht hören wollen“. Eine Aporie der Praktischen Philosophie 3 Abschiedsvorlesung, Paderborn, 2009, pp. 337.

Ehrenpromotion Höppner
V. Peckhaus, E.-M. Seng, R. Höppner, Ehrenpromotion Höppner, Paderborn, 2009.

Grußwort
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Hausarbeit auf Deutsch, CV auf Englisch, E-Mail auf Spanisch – Schreibtraining im Online Writing Lab
S. Ballweg, S. Schmitt, in: A. Polleti (Ed.), Sprachen als Akademische Schlüsselkompetenz? Dokumentation der 25. Arbeitstagung 2008, AKS-Verlag, Bochum, 2009, pp. 130–139.

e und dann bringen Sie in der letzten Sitzung Ihr Portfolio mit.c Portfolioarbeit im Unterrichtsalltag
S. Ballweg, IDV Magazin 81 (2009) 538–548.

Lernerpräferenzen zum Einsatz von Bildern im Fremdsprachenunterricht – Ergebnisse einer Befragung
S. Ballweg, A. Stork, Fremdsprache und Hochschule 81 (2009) 67–96.

Portfolioarbeit: Ideen, Konzepte und Einsatzmöglichkeiten im außerschulischen Fremd- und Zweitsprachenunterricht
S. Ballweg, Deutsch als Zweitsprache 1 (2009) 10–18.

PICTURE – Interkulturelle Kommunikation erleben
S. Ballweg, Babylonia 4 (2009) 52–56.

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Linnebo, Øystein, cFrege9s Context Principle and Reference to Natural Numbersd, in: Sten Lindström u.a. (Hgg.), Logicism, Intuitionism, and Formalism. What has Become of Them?, Springer: Dordrecht 2009 (Synthese Library; 341), 47368
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Bolzano, Bernard, "Erbauungsreden der Studienjahre 1808/09, Teilband 2", hg. v. Edgar Morscher und Kurt F. Strasser (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe: Reihe II.A.16,2), Friedrich Frommann Verlag-Günther Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2008
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Bolzano, Bernard, "Erbauungsreden der Studienjahre 1808/09, Teilband 1", hg. v. Edgar Morscher und Kurt F. Strasser (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe: Reihe II.A.16,1), Friedrich Frommann Verlag-Günther Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2008
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Rusnock, Paul, "Bolzano’s Philosophy and the Emergence of Modern Mathematics", Editions Rodopi: Amsterdam 2000 (Studien zur Österreichischen Philosophie; 30)
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Sind einfache Tätigkeiten wirklich einfach? Anforderungen an Grundbildung in ausgewählten Branchen
S. Badel, C. Niederhaus, in: R. Klein (Ed.), eLesen und Schreiben sollten sie schon können“. Sichtweisen auf Grundbildung, Ifak, Göttingen, 2009, pp. 1483166.

Ein Netzwerk der Sprachförderung. Der eSchlüssel in die Zukunftc
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AlphaZ Evaluation. Sachbericht 2008
S. Badel, C. Niederhaus, AlphaZ Evaluation. Sachbericht 2008, Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, 2009.

Phraseologische Modifikationen und ihre Funktionen im Text: Eine Studie am Beispiel der deutschsprachigen Presse. Baltmannsweiler (Reihe Phraseologie und Parömiologie
S. Ptashnyk, Phraseologische Modifikationen und ihre Funktionen im Text: Eine Studie am Beispiel der deutschsprachigen Presse. Baltmannsweiler (Reihe Phraseologie und Parömiologie, Schneider Verlag Hohengehren, 2009.