Tönnies, Merle. “Wilkie Collins ‘The Moonstone.’” Kindlers Literaturlexikon, 2009.

Tönnies, Merle. “Oscar Wilde ‘East Lynne.’” Kindlers Literaturlexikon, 2009.

Albers, Timm. “Linguistische Prinzipien beim Wortschatzerwerb.” Logos Interdisziplinär 3, 2009, pp. 164–171.

Albers, Timm. “Sonderpädagogische Förderung und Prävention: Zur Bedeutung der Peerinteraktion für die Prävention von Sprach- und Verhaltensstörungen in Kindertageseinrichtungen.” Sonderpädagogik in Niedersachsen, no. 3/4, 2009, pp. 44–57.

Albers, Timm. “Kollektive Früherziehung Und Individuelle Bildungsbegleitung: Entwicklungsperspektiven Für Ein Gesamtdeutsches Krippensystem.” 20 Jahre Mauerfall, no. 1, 2009.

Albers, Timm. “Sonderpädagogische Förderung und die UN-Konvention: Über die Rechte von Menschen mit einer Behinderung.” Sonderpädagogik in Niedersachsen, no. 1, 2009, pp. 39–52.

Albers, Timm. “Pluralität der Förderorte in der Sonderpädagogik: Zur Stellung der sonderpädagogischen Förderung im deutschen Schulsystem.” Praxis konkret im (Förder-) Schulalltag, 2009, pp. 23–34.

Albers, Timm. “Veränderte Kindheit - Veränderte Kinder?” Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V., no. 4, 2009.

Albers, Timm. “Interaktion und Verhalten: Möglichkeiten der Prävention im Bereich emotionale und soziale Entwicklung.” Praxis konkret im (Förder-) Schulalltag, 2009, pp. 75–84.

Albers, Timm. “‘Die spielen doch nur’: Zur Bedeutung des Spiel(en)s für kindliche Lernprozesse.” Fördermagazin, no. 12, 2009, pp. 5–8.

Albers, Timm. “In Der Metallwerkstatt: Gebrauch Und Schreibweise Berufsbezogener Fachausdrücke.” Fördermagazin, no. 4, 2009, pp. 8–10.

Albers, Timm. “Fink Und Frosch von Wilhelm Busch: 30 Jahre Unterrichtspraxis Im Fördermagazin.” Fördermagazin, no. 10, 2009, pp. 5–6.

Albers, Timm. “Ist Doch Logisch! Denk- Und Kombinationsaufgaben Im Mathematikunterricht.” Fördermagazin, no. 12, 2009, pp. 21–22.

Albers, Timm. “Die Bewegungsbaustelle: Bewegungsorientierte Gestaltung des Schulalltags.” Fördermagazin, no. 1, 2009, pp. 5–8.

Albers, Timm. “Konsequenzen der UN-Konvention über die Rechte von Menschen it einer Behinderung für die Lehrerbildung: Stellungnahme im Niedersächsischen Landtag, Anhörung des Wissenschafts- und Kulturausschusses.” Sonderpädagogik in Niedersachsen, no. 1, 2009, pp. 6–9.

Albers, Timm. “Kollektive Früherziehung und individuelle Bildungsbegleitung: Entwicklungsperspektiven für ein gesamtdeutsches Krippensystem.” 20 Jahre Mauerfall, no. 1, 2009.

Albers, Timm. “Ausbildungs- und Nachwuchssituation in der Sonderpädagogik in Niederachsen.” Erziehung und Wissenschaft, no. 2, 2009, p. 15.

Albers, Timm. “Spielerisch Rechnen Lernen: Lernvoraussetzungen Im Anfangsunterricht Bestimmen.” Fördermagazin, no. 4, 2009, pp. 21–22.

Albers, Timm. “Ganz Schön Knifflig: Visuelles Operieren Mit Würfeln.” Fördermagazin, no. 2, 2009, pp. 14–15.

Albers, Timm, and Bettina Lindmeier. Außerschulische Lernorte in Hannover: Informationen für Lehrkräfte, Anwärterinnen und Anwärter, Studentinnen und Studenten. 2009.

Süßmann, Johannes. “[Art.] Johannes von Müller: Der Geschichten Schweizerischer Eidgenossenschaft erster bis fünfter Theil.”https://doi.org/10.1007/978-3-476-05728-0_16849-1__Kindlers Literatur Lexikon. 3., völlig neu bearb. Auflage, Bd. 11, edited by Heinz Ludwig Arnold, J.B. Metzler, 2009, p. 601 f., doi:https://doi.org/10.1007/978-3-476-05728-0_16849-1.

Süßmann, Johannes. “[Art.] Müller, Johannes von.”https://doi.org/10.1007/978-3-476-05728-0_16848-1__Kindlers Literatur Lexikon. 3., völlig neu bearb. Auflage, Bd. 11, edited by Heinz Ludwig Arnold, J.B. Metzler, 2009, p. 601, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-476-05728-0_16848-1.

Süßmann, Johannes. “Höflichkeit in den französischen Religionskriegen.” Konjunkturen der Höflichkeit in der Frühen Neuzeit, edited by Gisela Engel et al., vol. 13, H. 3/4, Vittorio Klostermann, 2009, pp. 497–509.

Rang, Brita, and Johannes Süßmann. “Einleitung. Konjunkturen der Höflichkeit in der Frühen Neuzeit.” Konjunkturen der Höflichkeit in der Frühen Neuzeit, edited by Gisela Engel et al., vol. 13, H. 3/4, Vittorio Klostermann, 2009, pp. 159–172.

Engel, Gisela, et al., editors. Konjunkturen der Höflichkeit in der Frühen Neuzeit. Vittorio Klostermann, 2009.

Köster, Roman, et al., editors. Das Ideal des schönen Lebens und die Wirklichkeit der Weimarer Republik. Vorstellungen von Staat und Gemeinschaft im George-Kreis. AKADEMIE VERLAG, 2009, doi:10.1524/9783050061757.

Bloh, Bea, et al. Differentielle Wahrnehmung schulischer Belastungsfaktoren: Wie gut schätzen Schulleiter ihr Kollegium ein? 2009.

Bos, W., and Bea Bloh. Ergebnisse zu Schulleitung in den internationalen Schulleistungsuntersuchungen. 2009.

Gieske, Mario, and Bea Bloh. Erfolgsfaktoren für die Implementierung schulischer Innovationen aus Schulleitersicht. 2009.

Drossel, Kerstin, and Bea Bloh. Formen der Lehrerkooperation und ihre organisationalen Bedingungen. 2009.

Bloh, Bea, and Mario Gieske. Schulische Arbeitsbedingungen und ihr Beanspruchungspotenzial. 2009.

Gieske, Mario, and Bea Bloh. Gestaltung schulischer Innovationen aus Schulleitersicht. 2009.

Gerick, Julia, et al. “Welches Leitungsverhalten wünschen sich Lehrkräfte an Grundschulen?”10.1007/978-3-531-91721-4_36__Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulforschung., edited by C. Röhner et al., vol. 13, VS Verlag, 2009, pp. 241–45, doi:10.1007/978-3-531-91721-4_36.

Gieske, Mario, and Bea Bloh. “Schulisches Gesundheitsmanagement an Grundschulen.”10.1007/978-3-531-91721-4_37__Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulforschung., edited by C. Röhner et al., vol. 13, 2009, doi:10.1007/978-3-531-91721-4_37.

Gieske, Mario, et al. “Belastungserleben von Lehrkräften – Was Schulleiter/innen tun können: Salutogenes Leitungshandeln.” Schulleitung und Schulentwicklung, Raabe, 2009.

Bloh, Bea, et al. “Gesundheitsförderung in der Schule – Ein gesundes Lehrerkollegium durch Salutogenes Leitungshandeln.” Die Deutsche Schule - DDS, vol. 101, no. 4, 2009, pp. 353–63.

Gerick, Julia, et al. “Auf die Klärung von Perspektiven kommt es an! Was sich Lehrkräfte von ihren Schulleitern wünschen.” Schulmanagement, vol. 1, 2009, pp. 36–37.

Bloh, Bea, et al. “Schule als Gestaltungsaufgabe.” Perspektiven der Schulentwicklungsforschung, edited by N. Berkemeyer et al., 2009, pp. 50–69.

Bloh, Bea, et al. “Gesund führen. ‘Salutogenes Handeln’: Wie Schulleiter ihr Kollegium entlasten können.” Forum Schule, no. 1, 2009, pp. 16–17.

Bloh, Bea. “Schulleitung in eigenverantwortlichen Schulen - Eine Rolle im Wandel.” NDS, vol. 12, 2009, pp. 19–20.

Bloh, Bea, et al. “Delegation in Schulen.” pluspunkt, vol. 3, 2009, pp. 10–12.

Bloh, Bea, et al. Gesundheitsmanagement in der Schule. Lehrergesundheit als neue Aufgabe der Schulleitung. 2009.

Mildorf, Jarmila. “Book Review: Birgit Neumann, Ansgar Nünning and Bo Pettersson (Eds) (2008). Narrative and Identity: Theoretical Approaches and Critical Analyses. Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier.” Informationsmittel Für Bibliotheken, 2009.

Mildorf, Jarmila. “Book Review: Christian Klein and Matías Martínez. (2009) Wirklichkeitserzählungen: Felder, Formen Und Funktionen Nicht-Literarischen Erzählens. Stuttgart: Metzler.” Informationsmittel Für Bibliotheken, 2009.

Schönhärl, Korinna. Wissen und Visionen. Theorie und Politik der Ökonomen im Stefan Georg-Kreis. 2009, doi:10.1524/9783050061825.

Schönhärl, Korinna. Die Transcendenz des Erkennens“. Erkenntnistheoretische Grundlagen der ökonomischen Methodendiskussion im George-Kreis.” Archiv für Kulturgeschichte , vol. 91, no. 2, 2009, pp. 445375.

Schönhärl, Korinna. “Die Nationalökonomen im George-Kreis und ihre Vorstellungen von Wirtschaft und Staat.”10.1524/9783050061757.173__Das Ideal des schönen Lebens und die Wirklichkeit der Weimarer Republik, edited by Roman Köster et al., AKADEMIE VERLAG, 2009, pp. 173–94, doi:10.1524/9783050061757.173.

van Laak, Lothar. “Jenseits der Lesbarkeit. Unsichtbare Spuren und Spuren der Unsichtbarkeit in der Erzählpoetik Patrick Roths.” Patrick Roth. Erzählen zwischen Hölderlin und Hollywood, edited by Michaela Kopp-Marx, Königshausen &; Neumann , 2009, pp. 215–32.

van Laak, Lothar. “Literarische Anthropologie.” Methodengeschichte der Germanistik, edited by Jost Schneider, de Gruyter, 2009, pp. 337–53.

van Laak, Lothar. ... im großen Sensorium der Schöpfung Gottes...“3 Johanneische Liebestheologie als spinozistische Poeto-Philosophie bei Johann Gottfried Herder.” Sprache und Literatur 40, 2009, pp. 3312.

van Laak, Lothar. Medien und Medialität des Epischen in Literatur und Film des 20. Jahrhunderts: Bertolt Brecht – Uwe Johnson – Lars von Trier. Wilhelm Fink Verlag, 2009.

Kullmann, Harry. Lehrerkooperation an Gymnasien - Eine Explorative Untersuchung Zu Ausprägung Und Wirkungen Am Beispiel Des Naturwissenschaftlichen Unterrichts. Dissertation an Der Universität Duisburg-Essen. Internetdokument, 2009.

Kullmann, Harry. “Skalen Zur Erfassung Der Unterrichtsbezogenen Lehrerkooperation.” Instrumente Fachdidaktischer Unterrichtsforschung, edited by Hans E. Fischer, DFG-Forschergruppe “Naturwissenschaftlicher Unterricht,” 2009.

Elit, Stefan. “Christa Wolf, Der geteilte Himmel.” Kindlers Literaturlexikon, 3., völlig neubearb. Aufl., Bd. 17: Vil-Z, vol. Bd. 17: Vil-Z, 2009, p. 520f.

Elit, Stefan. “Abgrenzung und Synthese. Lateinische Dichtung und volkssprachliche Traditionen in Renaissance und Barock, hg. v. Marc Föcking u. Gernot Michael Müller, Heidelberg 2007 (Romanisch-Germanische Monatsschrift; Beihefte 31).” NlatJb 11 (unter dem Titel: Lateinische und vernakulare Literaturen im Kontakt: Fallstudien frühneuzeitlicher Modellationen), 2009, pp. 256–61.

Elit, Stefan. “Kleist-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung, hg. v. Ingo Breuer, Stuttgart/Weimar 2009.” JbIG 41, H. 2 (Jahrbuch für brandenburgische Landesgeschichte), 2009, pp. 115–18.

Egidi, Margreth. Die höfischen Künste in aFlore und Blanscheflur8 und aApollonius von Tyrland8“.” Interartifizialität. Die Diskussion der Künste in der mittelalterlichen Literatur (Sonderh. der ZfdPh 128), edited by Susanne Bürkle and Ursula Peters, 2009, pp. 37348.

Egidi, Margreth. Verborgene Heiligkeit. Legendarisches Erzählen in der Alexiuslegende“.” Literarische und religiöse Kommunikation in Mittelalter und Früher Neuzeit [DFG-Symposion 2006], edited by Peter Strohschneider, 2009, pp. 607357.

Scharlau, Ingrid, and Hans Aebli. “Jean Piaget, Die Entwicklung der physikalischen Mengenbegriffe beim Kinde: Erhaltung und Atomismus.” Kindlers Literatur Lexikon, edited by Heinz Ludwig Arnold, vol. 3, Metzler, 2009.

Scharlau, Ingrid, and Hans Aebli. “Jean Piaget, Das Erwachen der Intelligenz beim Kinde.” Kindlers Literatur Lexikon, edited by Heinz Ludwig Arnold, vol. 3, Metzler, 2009.

Hilkenmeier, Frederic, et al. “Early Top-Down Influences in Control of Attention: Evidence from the Attentional Blink.” KI 2009: Advances in Artificial Intelligence. Proceedings of the 32nd Annual Conference on Artificial Intelligence., 2009.

Weiß, Katharina, and Ingrid Scharlau. “Attention Speeds Up Visual Information Processing: Selection for Perception or Selection for Action?” KI 2009: Advances in Artificial Intelligence. Proceedings of the 32nd Annual Conference on Artificial Intelligence., 2009.

Priess, Heinz-Werner, and Ingrid Scharlau. “What You See Is What You Set – the Position of Moving Objects.” KI 2009: Advances in Artificial Intelligence. Proceedings of the 32nd Annual Conference on Artificial Intelligence., 2009.

Buhl, Heike M. “My Mother: My Best Friend? Adults’ Relationships with Significant Others Across the Lifespan.”10.1007/s10804-009-9070-2__Journal of Adult Development, vol. 16, no. 4, Springer Science and Business Media LLC, 2009, pp. 239–49, doi:10.1007/s10804-009-9070-2.

Buhl, Heike M., et al. “Zusammenhänge zwischen der Fähigkeit zur Perspektivenübernahme und dem Textverstehen im Vor- und Grundschulalter.” Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, vol. 1, 2009, pp. 75–90.

Öhlschläger, Claudia. “Wilhelm Worringer: Abstraktion und Einfühlung.” Kindlers Literatur Lexikon. Dritte, völlig neu bearbeitete Auflage. 18 Bände inkl. einem Registerband, edited by Heinz Ludwig  Arnold , vol. 17, Metzler, 2009, p. 575.

Steigerwald, Jörn, editor. Soziale und ästhetische Praxis der höfischen Fest-Kultur im 16. und 17. Jahrhundert. Harrassowitz, 2009.

Motsch, H. J., and T.  Brüll. “‘Wortschatzsammler’ Im Unterricht: Entwicklung Und Evaluation Eines Strategieorientierten, Unterrichtsintegrierten Förderkonzepts.” Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre Nachbargebiete, vol. 78, no. 4, 2009, pp. 346–47.

Steigerwald, Jörn. “Liebes-Geschichten: Von Petrarcas Amorallegorien zu Fontenelles Allegorisierungen der Liebe.”  Comparatio. Zeitschrift für Vergleichende Literaturwissenschaft 1 / 1 , 2009, pp. 59–86.

Öhlschläger, Claudia, editor. Narration und Ethik. Bd. 1 der Reihe eEthik-Text-Kultur“. Fink Verlag, 2009.

Öhlschläger, Claudia. “Faszination des Ornamentalen: Zur Tiefe der Oberflächenästhetik in Fotografien Andreas Gurskys.” Faszination. Historische Konjunkturen und heuristische Tragweite eines Begriffs, edited by Andy Hahnemann and Björn Weyand,  Peter Lang, 2009, pp. 161–78.

Öhlschläger, Claudia. “Die Distanz bewohnen . Zur Ethik der Scham bei Adalbert Stifter.” Jahrbuch der Deutschen Schillergesellschaft LI II/2009 , 2009, pp. 226–42.

Steigerwald, Jörn. “Lemma Christian Thomasius: Von Der Nachahmung Der Franzosen.” Poetiken. Autoren – Texte – Begriffe, edited by Monika Schmitz-Emans, 2009, pp. 399–400.

Steigerwald, Jörn. “Lemma D.A.F. de Sade: Idée sur les romans.” Poetiken. Autoren – Texte – Begriffe, edited by Monika Schmitz-Emans, 2009, pp. 355–56.

Steigerwald, Jörn. “Verräumlichte Augen-Blicke. Narrative Visualisierungsstrategien in Mme de Staëls eCorinne“und Goethes eWahlverwandtschaften“.” Lesbarkeit der Romantik, edited by Erich Kleinschmidt, 2009, pp. 251372.

Steigerwald Jörn. “Sujets de l’amour. Formes de la représentation de soi dans la société du cours d’après eLe Favori“.” Mme de Villedieu et le théâtre. Actes du colloque de Lyon (11 et 12 septembre 2008), edited by Grande Nathalie and Keller-Rabhé Edwige, 2009, pp. 171383.

Steigerwald Jörn. “Von der (Un-)Möglichkeit sozialer Praxis im Theaterstaat von Louis XIV: Madeleine de Scudérys dialogische Inszenierung von Festbeschreibungen.” Soziale und ästhetische Praxis der höfischen Fest-Kultur im 16. und 17. Jahrhundert, edited by Ders., 2009, pp. 215–33.

Steigerwald, Jörn. “Galanterie als Kristallisations- und Kreuzungspunkt um 1700: Eine Problemskizze.” Kleine Schriften des IZEA 1, 2009. Galanterie und Frühaufklärung, edited by Daniel Fulda, 2009, pp. 51–79.

Steigerwald, Jörn. “Soziale und ästhetische Praxis der höfischen Fest-Kultur: Eine Problemskizze.” Soziale und ästhetische Praxis der höfischen Fest-Kultur im 16. und 17. Jahrhundert, edited by Ders., 2009, pp. 17–30.

Steigerwald, Jörn. “Les arts et l’amour galant: à propos de eLa Promenade de Versailles“de Madeleine de Scudéry.” Littératures classiques 2009 / 3, Les Discours artistiques de l’amour à l’âge clas- sique. Sous la direction de Kirsten Dickhaut / Alain Viala, 2009, pp. 53363.

Rezat, Sara. “Konzessive Konstruktionen. Ein Verfahren zur Rekonstruktion von Konzessionen .” Zeitschrift für Germanistische Linguistik 37, 2009, pp. 469–89.

Albers, Timm. Sprache Und Interaktion Im Kindergarten. Eine Quantitativ-Qualitative Analyse Der Sprachlichen Und Kommunikativen Kompetenzen von Drei- Bis Sechsjährigen Kindern. Klinkhardt, 2009.

Zierau, Cornelia. Wenn Wörter auf Wanderschaft gehen .... Aspekte kultureller, nationaler und geschlechtsspezifischer Differenzen in deutschsprachiger Migrationsliteratur. Stauffenburg, 2009.

Zierau, Cornelia. Ohne Deutsch kann man hier nichts machen“3 Förderung von Schüler(-innen) mit Migrationshintergrund.” Deutschmagazin 2/2009, 2009, pp. 51356.

Famula, Marta. “Jana Hrdlidková: Es sieht schlimm aus in der Welt. Der moralische Appell in den Hörspielen von Marie Luise Kaschnitz.” Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik, 14 (2009) H. 1–2, 2009, pp. 193–194.

Famula, Marta. “Gleichnisse des erkenntnistheoretischen Scheiterns. Thomas Glavinics Roman Die Arbeit der Nacht in der Tradition des labyrinthischen Erzählens bei Franz Kafka und Friedrich Dürrenmatt.” Transitträume. Beiträge zur deutschsprachigen Gegenwartsliteratur (Germanistik und Gegenwartsliteratur 4), edited by A. Bartl, Wißner, 2009, pp. 103–122.

Heger, M., and Désirée Laubenstein. “Übergang Förderschule-Beruf: Neue Wege Der Gestaltung.” In: Impulse Nr. 4, 2009, pp. 54–59.

Tophinke, Doris, editor. Sprachwandel. (Praxis Deutsch 215), 2009.

Tophinke, Doris. “Das Niederdeutsche in der Sprachgeschichtsschreibung.” Korrespondenzblatt des Vereins für Niederdeutsche Sprachforschung, 2009.

Tophinke, Doris. “Vom Vorlesetext zum Lesetext: Zur Syntax mittelniederdeutscher Rechtsverordnungen im Spätmittelalter.” Oberfläche und Performanz. Untersuchungen zur Sprache als dynamische Gestalt, edited by Angelika Linke and Helmuth Feilke, Niemeyer, 2009, pp. 161–86.

Tophinke, Doris. “Wirklichkeitserzählungen im Internet.” Wirklichkeitserzählungen. Felder, Formen und Funktionen des nicht-literarischen Erzählens, edited by Christian Klein and Matias Martinez, Metzler, 2009, pp. 245–74.

Tophinke, Doris. “Sprachwandel (Basisartikel).” Praxis Deutsch , vol. 215, 2009, pp. 4–13.

Hagengruber, Ruth Edith. “Darstellung, Anordnung und implizite Schlussfolgerung. Über das Verhältnis von Dichtung und Moral aus philosophischer Perspektive. Eine platonische Kritik der Postmoderne.” Narration und Ethik, edited by Claudia Öhlschläger,  Wilhelm Fink Verlag, 2009, pp. 65–81.

Hagengruber, Ruth Edith. “Jahre BRD – 60 Jahre DAB: Frauen schreiben Geschichte anders! Hannah Arendt gegen Theodor W. Adorno.” Konsens, vol. 3, 2009, pp. 13–15.

Hagengruber, Ruth Edith. “Interview mit Martha Nussbaum.” Konsens 1+2 (2009), 2009, pp. 6–8.

Hagengruber, Ruth Edith. “Kölving, Ulla; Courcelle, Olivier. Émilie du Châtelet. Éclairages et documents nouveaux (Ferney-Voltaire: Centre International d’Étude du XVIIIe Siècle, 2008).” Francia-Recensio. Frühe Neuzeit – Revolution – Empire (1500–1815). , vol. 4, 2009.

Hagengruber, Ruth Edith. “Die Metaphysik des Erhalts. Politik und Ökonomie in der Città del Sole des Tommaso Campanella.” Reneszansz filozofia/ Renaissance in Hungary, edited by Gabor Boros, Tudástársadalom Alapítvány, 2009, pp. 147–67.

Hagengruber, Ruth Edith. “Theory of Action in Cooperative Systems.” HNI Jahresbericht / HNI Annual Report, no. 91, 2009, p. 88.

Hagengruber, Ruth Edith. “History and Philosophical Foundations of AI.” HNI Heinz Nixdorf Institut Nachrichten, vol. 32, 2009, p. 16.

Kamp, Hermann. “Die Vorwürfe gegen Heinrich IV. - eine Zusammenfassung.”  Heinrich IV, edited by Gerd Althoff, vol. 69, 2009, pp. 355–67.