Knickenberg, Margarita, et al. Perceptions of Inclusion Questionnaire in Finland – Adaption and Examination of the Student Version. 2018.
LibreCat: /record/45063

Knickenberg, Margarita, et al. Assessing Dimensions of Inclusion – Measurement Invariance between Students with/without Disabilities. 2018.
LibreCat: /record/45062

Knickenberg, Margarita, et al. Prerequisites of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs Concerning Inclusive Education – Results from a Qualitative Study. 2018.
LibreCat: /record/45064

Knickenberg, Margarita, and Frank Hellmich. Selbst- Und Fremdbezogene Kausalattributionen Bei Kindern Im Mathematikunterricht Der Grundschule. 2018.
LibreCat: /record/45065

Hoyer, Isabelle, et al. “Reziprozität Zwischen Lehrenden Und Studierenden Als Kern Der Kompetenzorientierung – Eine Didaktisch-Praktische Anwendung.” Neues Handbuch Hochschullehre, 2018.
LibreCat: /record/49924

Hoyer, Isabelle, et al. “Reziprozität Zwischen Lehrenden Und Studierenden Als Kern Der Kompetenzorientierung – Eine Grundsatzklärung.” Neues Handbuch Hochschullehre, 2018.
LibreCat: /record/49921

Büker, Petra, et al. Inklusion vom Kind aus denken: Förderplanung im Übergang. Fortbildung für das Paderborner Netzwerk der Bildungshauspartner eMarien“im Rahmen des Weiterbildungsprogramms zur Qualitätsentwicklung im Übergang mit dem Paderborner Qualitätsstern: Professionelle Wege der Zusammenarbeit zwischen Kita und Grundschule des Bildungsbüros Kind &; Ko der Stadt Paderborn. 2018.
LibreCat: /record/19773

Büker, Petra, and Jana Ogrodowski. Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Grundschulzeit aus der Retroperspektive junger Erwachsener. Eine Interviewstudie. Vortrag an der 27. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Goethe Universität Frankfurt. 2018.
LibreCat: /record/19775

Hälterlein, Jens, and Lars Ostermeier. “Special Issue: Predictive Security Technologies (Editorial).”10.1007/s41125-018-0034-z__European Journal for Security Research, vol. 3, no. 2, Springer Science and Business Media LLC, 2018, pp. 91–94, doi:10.1007/s41125-018-0034-z.
LibreCat: /record/50602
DOI: 10.1007/s41125-018-0034-z

Albus, Vanessa, editor. Phänomenologie, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik. 2018.
LibreCat: /record/50632

Albus, Vanessa, and Thomas Philipp. “Phänomenologie und Philosophiedidaktik.” Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, vol. 3, 2018, pp. 3–8.
LibreCat: /record/50684

Albus, Vanessa. “Bochumer Werkstatt der philosophischen Bildung.” Kultur der philosophischen Bildung. Volker Steenblock zum 60. Geburtstag, edited by Hans-Ulrich Lessing et al., 2018, pp. 142–46.
LibreCat: /record/50686

Albus, Vanessa, and Käte Meyer-Drawe. “Im Gespräch mit  Käte Meyer-Drawe.” Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, vol. 3, 2018, pp. 64–71.
LibreCat: /record/50685

Degeling, Jasmin, and Sarah Horn. “,Queer‘ aufs Spiel gesetzt: Über Beißreflexe, queere Bewegungsgeschichte und gegenwärtige Affektkulturen. (Best Publication Award Gender&;Medien 2019).” onlinejournal kultur&;geschlecht 21, 2018.
LibreCat: /record/51611

Degeling, Jasmin. “Kritisches Leben. Schlingensiefs Selbstsorge.” Theater als Kritik, edited by Nikolaus  Müller-Schöll and et al., transcript, 2018.
LibreCat: /record/51613

Degeling, Jasmin. “Dramaturgie der Sorge und Ästhetik des Pathos. Christoph Schlingensiefs Eine Kirche der Angst vor dem Fremden in mir.” Das Theater der Ruhrtriennale, edited by Guido Hiß and et al., Athena, 2018.
LibreCat: /record/51614

Papenbrock, Martin, and Doris Tophinke. “Graffiti digital. Das Informationssystem Graffiti in Deutschland (INGRID).” Zeithistorische Forschungen , vol. 15, 2018, pp. 159–72.
LibreCat: /record/18161

Meyer-Hamme, Johannes, et al. Schulpraktika im Fach Geschichte betreuen. Konzeption und Reflexion fachdidaktischer Lehrveranstaltungen . 2018.
LibreCat: /record/41127

Tatari, Muna. “Reason and Revelation: A Meaningful Contribution to Contemporary Ethical Debates in a Secular Context.” The Objectives of Islamic Law. The Promises and Challenges of the Maqasid al-Shari’a, edited by Rumee  Ahmad et al., Rowman/Littlefield, 2018, pp. 157–73.
LibreCat: /record/52595

Büttner, Denise. “Gestaltungsspielräume nutzen. Migrationspädagogische Perspektiven für den Einsatz von Migrationsliteratur im Deutschunterricht und in der Lehrerbildung.” Sprachförderung durch kulturelles und ästhetisches Lernen. Sprachbildende Konzepte für die Lehrerausbildung, edited by Anastasia Moraitis et al., Waxmann, 2018, pp. 233–54.
LibreCat: /record/52818