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Öhlschläger Claudia. “Vom Schnee zum Eis: Trübungs- und Glättezonen im Schreiben Adalbert Stifters und Robert Walsers (mit einem Ausblick auf Alexander Kluge und Gerhard Richter).” In Fleck, Glanz, Finsternis. Adalbert Stifters Poetik der Oberfläche, edited by Gann Thomas and Schuller Marianne, 197–216. Paderborn: Fink Verlag, 2017.
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Öhlschläger Claudia. “Kracauers feuilletonistische Städtebilder.” In “Doch ist das Wirkliche auch vergessen, so ist es darum nicht getilgt". Beiträge zum Werk Siegfried Kracauers, edited by Ahrens Jörn, 17–33. Wiesbaden, 2017.
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Öhlschläger, Claudia. “Jan-Peter Tripp.” In W.G. Sebald-Handbuch. Leben-Werk-Wirkung, edited by Michael  Niehaus and Dies. , 294–97. Stuttgart: Metzler, 2017.
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Öhlschläger, Claudia. “Malerei.” In W.G. Sebald-Handbuch. Leben-Werk-Wirkung, edited by Michael Niehaus and Dies., 186–93. Stuttgart: Metzler, 2017.
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Öhlschläger, Claudia. “Bergkristall.” In Stifter-Handbuch, edited by Christian Begemann and Davide Giurato, 83–87. Stuttgart: Metzler, 2017.
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Steigerwald, Jörn. “Karl Albrechts Diarien oder: Was ist ‘ein’ Reisetagebuch?” In Prinzen auf Reisen. Die Italienreise von Kurprinz Karl Albrecht 1715/16 im politisch-kulturellen Kontext, edited by Anna Zedler and Jörg Zedler, 271–90. Köln/Weimar/Wien: Böhlau, 2017.
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Steigerwald, Jörn. “‘Quand les bons poètes sont aussi de bons peintres’. Le pouvoir de l’imagination artistique chez Bellori, l’Arioste et le chevalier Marin.” In Sur les chemins de l’amitié. Beiträge zur französischen Literaturgeschichte. Freundesgabe für Dietmar Rieger, edited by Anna Isabell Wörsdörfe, 143–253. Wiesbanden, 2017.
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Steigerwald, Jörn. “De la vengeance d’une femme à la tragédie de la famille: Écriture et problématisation de l’action féminine dans Médée de Corneille.” Les Dossiers du GRIHL 2017-2. A l’enseigne du GRIHL, 2017.
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Rezat, Sara, and Cynthia Arnold. “Ich stelle mich vor... Vom Steckbrief zum Portrait.” Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017, 2017, 31–38.
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Rezat, Sara, and Katrin Lehnen. “Ästhetisch-kulturelle Erfahrungsräume materialgestützten Schreibens.” In Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung. (Studien zur Germanistik und Anglistik, 22), edited by Sabine Grosser, Katharina Köller, and Claudia Vorst, 31–57. Frankfurt am Main et al.: Peter Lang Verlag, 2017.
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Rezat, Sara, and Katrin Lehnen. “Materialgestütztes Schreiben als kulturelles Lernen - Untersuchung am Beispiel der Aufgabe ‘Warum lesen wir?’” In Kulturen des Inszenierens in Deutschdidakitk und Deutschunterricht, edited by Ulf Abraham and Ina Brendel-Perpina, 161–78. Stuttgart: Klett/Fillibach, 2017.
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Rezat, Sara. “Sprachwandel oder Sprachverfall?” Praxis Deutsch 262. Materialgestützt argumentieren, (Download der Arbeitsblätter zum Unterrichtsmaterial unter: https://www.friedrich-verlag.de/shop/materialgestuetztes-argumentieren), 2017, 36–38.
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Rezat, Sara. Welches Tier versteckt sich hier?“4 Rätsel-Elfchen auf der Grundlage von Sachtexten verfassen.” Grundschulunterricht Deutsch, 2017, 31335.
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Zierau, Cornelia, Claudia Kukulenz, and Simon Tewes. “Literarisches Leben in Paderborn: Ästhetische Erfahrungen in einem Kooperationsseminar zwischen Gymnasialer Oberstufe und universitärer Lehrerausbildung.” In Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung, edited by Sabine Grosser, Katharina Köller, and Claudia Vorst, 109–24. Frankfurt am Main et al.: Peter Lang, 2017.
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Zierau, Cornelia. “Die Rolle von Literatur in sprachlich und kulturell heterogenen Klassen.” DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Literatur und Sprache, Heft 3/2017, 2017, 5–6.
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