Domke, M., Fröhlich, N., Eickelmann, B., &; Pink, S. (n.d.). Digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung als Gegenstand internationaler Schulleistungsstudien. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, &; J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH.
LibreCat: /record/51128

Herdramm, H. (2024). Das Potenzial von Ideologiekritik im Religionsunterricht. BloKK. Der Blog des Zentrums für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften.
LibreCat: /record/52652

Labusch, A., Eickelmann, B., Casamassima, G., Drossel, K., Gudmundsdottir, G. B., Kazani, A., Mifsud, L., Symeonaki, M., &; Teidla-Kunitsõn, G. (2024). Children and young people’s ICT experiences in school education: Participatory research design to engage children and young people as experts in research. In H. B. Holmarsdottir, I. Seland, C. Hyggen, &; M. Roth (Eds.), Understanding the everyday digital lives of children and young people  (pp. 321–350). Palgrave Macmillan.https://doi.org/10.1007/978-3-031-46929-9 
LibreCat: /record/51098
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-46929-9

Drossel, K., Oldak, A., Bette, R., Eickelmann, B., &; Schreyer, P. (n.d.). Videoanalysen zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen unter den Bedingungen der Digitalität an organisational resilienten Schulen in Deutschland. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, &; J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH.
LibreCat: /record/51096

Althoff, S. (n.d.). Walking with Images: Mimetic-Automatic Production in Hasan Elahi’s Tracking Transcience. In G. Gasparavicius, M. Toteva, &; T. Williams (Eds.), Walking with the Enemy: Reclaiming the Language of Power and Manipulation in the Post-Truth Era. Manchester University Press.
LibreCat: /record/47619

Gövert, A., Niederhaus, C., &; Blumberg, E. (2024). Professionalisierung für Sprachbildung aus Sicht von Sachunterrichtsstudierenden – Langzeitwirkungen eines Vertiefungsseminars in der ersten Phase der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer* innenbildung. In Mehrsprachigkeit in der Schule – Sprachbildung im und durch Sachunterricht (pp. 295–309). Kohlhammer.
LibreCat: /record/52505

Vasylyeva, T., Ehmke, T., Gövert, A., Kassem, A., &; Niederhaus, C. (2024). DaZ-Kompetenzen angehender Lehrkräfte des Faches Sachunterricht sowie der aus dem Sachunterricht hervorgehenden Fächer. In Mehrsprachigkeit in der Schule – Sprachbildung im und durch Sachunterricht (pp. 310–330). Kohlhammer.
LibreCat: /record/52506

Grüter, S., Gorges, J., Lütje-Klose, B., Neumann, P., &; Wild, E. (2024). Jahrgangsteams zur Kooperation mit Eltern anregen – eine Aufgabe für Fortbildungen? Evaluationsergebnisse zum Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi). QfI - Qualifizierung Für Inklusion. Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-, Fort- Und Weiterbildung Pädagogischer Fachkräfte, 5(3).https://doi.org/10.21248/qfi.131 
LibreCat: /record/53068
DOI: 10.21248/qfi.131

Banh, N. C., &; Scharlau, I. (2024). Effects of task difficulty on visual processing speed. Tagung experimentell arbeitender Psycholog:innen (TeaP), Regensburg.
LibreCat: /record/53069

Lammers, I., Büttner, D., &; Krechter, R. (2024). ProDaZ Online-Tool Deutsch.
LibreCat: /record/52366

Tolksdorf, N. F., Wildt, E., &; Rohlfing, K. (2024). Preschoolers’ Interactions with Social Robots: Investigating the Potential for Eliciting Metatalk and Critical Technological Thinking. Companion of the 2024 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction, 1053–1057.https://doi.org/10.1145/3610978.3640654 
LibreCat: /record/53330
DOI: 10.1145/3610978.3640654

Kamp, H. (2024). Zwischen Beutesuche und politischen Ambitionen. Die Normannen an Rhein und Maas zwischen 880 und 892. Zeitschrift des Aachener Geschichtsvereins , 123/124, 2021–2022, 137–167.
LibreCat: /record/52096

Sharma ,https://doi.org/10.1080/08856257.2023.2195075__Umesh , Loreman ,https://doi.org/10.1080/08856257.2023.2195075__Tim , May ,https://doi.org/10.1080/08856257.2023.2195075__Fiona , Romano ,https://doi.org/10.1080/08856257.2023.2195075__Alessandra , Lozano , C. S., Avramidis ,https://doi.org/10.1080/08856257.2023.2195075__Elias , Woodcock ,https://doi.org/10.1080/08856257.2023.2195075__Stuart , Subban ,https://doi.org/10.1080/08856257.2023.2195075__Pearl , &; Kullmann, H. (2024). Measuring collective efficacy for inclusion in a global context. European Journal of Special Needs Education, 39(2), 167–184.https://doi.org/10.1080/08856257.2023.2195075 
LibreCat: /record/43135
DOI: 10.1080/08856257.2023.2195075

Hälterlein, J. (n.d.). Governing autonomies. Imagining responsible AI in the European armament project “Future Combat Air System.” In T. C. Bächle &; J. Bareis (Eds.), The Reality of Autonomous Weapon Systems. Bristol University Press.
LibreCat: /record/53445

Hälterlein, J. (2024). Biometrische Gesichtserkennung – Technologischer Solutionismus für mehr eSicherheit“. CILIP Bürgerrechte &; Polizei, 134.
LibreCat: /record/53446

Elit, S. (2024). aSchelmische8 Post-DDR-Romane: Ingo Schulzes ePeter Holtz“und Lea Streisands eHufeland, Ecke Bötzow“. In S. Elit &; N. O. Eke (Eds.), aTopographische Schreiben: Lea Streisand, Paderborn, Wintersemester 2022/2023: Vol. 41. (pp. 1373154). Aisthesis.
LibreCat: /record/53473

Eke, N., &; Elit, S. (Eds.). (2024). ’Topographisches‘ Schreiben: Lea Streisand. Paderborn Wintersemester 2022/23: Vol. 41. Aisthesis.
LibreCat: /record/53472

Elit, S. (n.d.). Klopstocks lyrisches Spätwerk. Perspektivwechsel und Blickerweiterungen . In L. Hagestedt &; A. Neblig (Eds.), eWer wird nicht einen Klopstock loben?“Friedrich Gottlieb Klopstocks poetische Innovationen und ihre produktive Rezeption. Metzler.
LibreCat: /record/53502

Langer, S. (2024). Lines in the Sand. Bolton Print.
LibreCat: /record/53506

Fuchs, C. (2024). Vincent Mosco’s Critical-Humanist Political Economy of Communication. TripleC: Communication, Capitalism &; Critique, 22(1), 124–139.https://doi.org/10.31269/triplec.v22i1.1493 
LibreCat: /record/52690
DOI: 10.31269/triplec.v22i1.1493