Zu: Christian Morgner: Weltereignisse und Massenmedien. Studien zu John F. Kennedy, Lady Diana und die Titanic. Bielefeld 2009
C. Bartz, H-Soz-U-Kult (15.10.10) (2010).
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Barbara Korte / Sylvia Paletschek (Hrsg.): History Goes Pop. Zur Repräsentation von Geschichte in populären Medien und Genres (= Historische Lebenswelten in populären Wissenskulturen / History in Popular Cultures 1). Bielefeld 2009
O. Hartung, H-Soz-Kult (2010).
LibreCat: /record/48823

Rezension von: Susanne Popp / Bernd Schönemann (Hrsg.): Historische Kompetenzen und Museen (= Schriften zur Geschichtsdidaktik, Bd. 25) Idstein 2009
O. Hartung, Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 9 (2010) 289–292.
LibreCat: /record/48822

Lernen und Kultur. Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften
O. Hartung, I. Steininger, M.C. Fink, P. Gansen, R. Priore, eds., Lernen und Kultur. Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften, 1st ed., VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2010.
LibreCat: /record/48559

Video-Visionen. Die Mobilisierung eines AV-Mediums
C. Bartz, in: M. Thiele, M. Stingelin (Eds.), Portable Media, Fink, München, 2010, pp. 227–240.
LibreCat: /record/47733

Zum europäischen Deutsch: Formen und Funktionen des Fremdwortgebrauchs bei Elisabeth von Heyking (1861–1925) und Harry Kessler (1868–1937)
B.-M. Schuster, in: G. Brandt  (Ed.), Bausteine zu einer Geschichte des weiblichen Sprachgebrauchs. IX. Zum Sprachgebrauch in Texten von Frauenhand im Kontext des allgemeinen Sprachgebrauchs. Internationale Fachtagung. Magdeburg 06.–08.09.2010 , Stuttgart , 2010, pp. 99–115.
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Gibt es eine Zeitungssyntax? Überlegungen und Befunde zum Verhältnis von syntaktischer Gestaltung und Textkonstitution in historischen Pressetexten
B.-M. Schuster, in: A. Ziegler  (Ed.), Historische Textgrammatik und Historische Syntax des Deutschen, de Gruyter, Berlin, New York , 2010, pp. 665–688.
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"Aber was rede ich?" – Sprachgebrauch und Ethik am Beispiel des Essays
B.-M. Schuster, in: J. Jacob , C. Öhlschläger (Eds.), Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht 41. Sonderheft: Literatur und Ethik, 2010, pp. 33–48.
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Historisches Lernen und (Schreib-)Kultur. Zur Bedeutung einer aKulturtechnik8 für das Geschichtslernen
O. Hartung, in: O. Hartung, I. Steininger, M.C. Fink, P. Gansen, R. Priore (Eds.), Lernen und Kultur: Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften, 1st ed., VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2010, pp. 67–79.
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Geschichte schreiben und lernen. Eine empirische Studie
O. Hartung, in: S. Handro, B. Schönemann (Eds.), Sprache und Geschichte, 1st ed., LIT Verlag, Berlin, 2010, pp. 61–77.
LibreCat: /record/48675

Kleine deutsche Museumsgeschichte: von der Aufklärung bis zum frühen 20. Jahrhundert
O. Hartung, Kleine deutsche Museumsgeschichte: von der Aufklärung bis zum frühen 20. Jahrhundert, 1st ed., Böhlau, Köln u.a., 2010.
LibreCat: /record/29818

Das Subjekt als moralische Person. Zu Husserls späten Reflexionen bezüglich des Personenbegriffs
S. Luft, in: P. Merz, A. Staiti, F. Steffen (Eds.), Geist, Person, Gemeinschaft: Freiburger Beitrage zur Aktualitat Husserls, Ergon Verlag , Würzburg, 2010, pp. 221–240.
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Who Cares about the Music in Music Videos? Toward a Multiperspectival Pop Cultural Study of Music Videos.
C. Jacke, in: H. Keazor, T. Wübbena (Eds.), Rewind, Play, Fast Forward. The Past, Present and Future of the Music Video., Transcript, Bielefeld, 2010, pp. 179–194.
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Poptheorie, Popkulturforschung und Literaturwissenschaft.
C. Jacke, C. Goer, S. Greif, in: L. van Laak, K. Malsch (Eds.), Literaturwissenschaft interdisziplinär., Synchron, Heidelberg, 2010, pp. 211–229.
LibreCat: /record/49779

Figurenkonzepte in der Popmusik.
C. Jacke, in: R. Leschke, H. Heidbrink (Eds.), Formen der Figur. Figurenkonzepte in Künsten und Medien. , UVK, Konstanz, 2010, pp. 133–154.
LibreCat: /record/49778

Mister Dazwischen. Ferry, das Forschungsobjekt: Warum nur beschäftigen sich Popwissenschaftler so gern mit Roxy Music?
C. Jacke, Rolling Stone (2010) 59.
LibreCat: /record/49780

Pop und Erinnerung: Zu Anforderungen und Förderungen eines scheinbaren Widerspruchs. Vom populären Trend des Sammelns, Einordnens und Aufbewahrens.
C. Jacke, in: Kulturpolitische Gesellschaft e.V. (Ed.), kultur.macht.geschichte. - geschichte.macht.kultur. Kulturpolitik und kulturelles Gedächtnis. Dokumentation des Fünften Kulturpolitischen Bundeskongresses., Klartext/Edition Umbruch, Essen, 2010, pp. 162–169.
LibreCat: /record/49792

Mainstreams und Minderheiten im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontroverse. Erneute Erläuterungen zum Subkultur-Begriff.
C. Jacke, in: B. Richard, H.-H. Krüger (Eds.), inter-cool 3.0. Jugend Bild Medien. Ein Kompendium zur aktuellen Jugendkulturforschung., WIlhelm Fink, München und Paderborn, 2010, pp. 43–56.
LibreCat: /record/49783

Sex - Popmusik - Medien. Literatursynopse und empirische Daten aus hochschuldidaktischer Projektarbeit.
C. Jacke, M. Ahlers, Merz. Medien + Erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik. 54 (2010) 18–26.
LibreCat: /record/49791

Zurück zum Beton. Pop in der Universität: Eine Paradoxieent- und -einfaltung.
C. Jacke, Paderborner Universitätsreden (2010).
LibreCat: /record/49793