Graf-Schlattmann, Marcel, et al. “Success Factors for the Consolidation and Anchoring of Digitalisation Projects.” Hochschulforum Digitalisierung (2019). Strategies Beyond Borders – Transforming Higher Education in a Digital Age. Book of Abstracts, Hochschulforum Digitalisierung, 2019.

Graf-Schlattmann, Marcel, et al. “Digitalisierungsstrategien auf dem Prüfstand – eine empirische Untersuchung auf Basis der Grounded-Theory-Methodologie an deutschen Hochschulen.” Teilhabe an Bildung und Wissenschaft, edited by J. Hafer, vol. 75, Waxmann, 2019.

Graf-Schlattmann, Marcel, et al. Digitaler Wandel als strategischer Transformationsprozess – zum allgemeinen und hochschulspezifischen Verständnis der Digitalisierung. 2019, doi:http://doi.org/10.5281/zenodo.2589943.

Seng, Eva-Maria. Museum – Exhibition - Cultural Heritage. Museum – Ausstellung- Kulturelles Erbe. Changing Perspectives from China to Europe. Blickwechsel zwischen China und Europa. de Gruyter, 2019.

Seng, Eva-Maria. “N4c\14Yc6‹be‹a1[66ÿ1a20 N16~aa50 �f360 ^74Ne3�a6_b7Vfd]e5N1a‹be‹a1‹ad~c3N2d_c3 - The Ulm School of Design: A Training Center for Industrial Design in the Federal Republic of Germany in the 1950/60s.” Zhuangshi 7, 2019, pp. 52–63.

Seng, Eva-Maria. “Œ6aeafÿ1a20 N16~aaaf‹be‹a1c^fa{51Wdf_71Tcdbaf[66 - Bauhaus: The Most Influential Art School in the Field of Arts, Design and Architecture in the 20th Century.” Zhuangshi 11, 2019, pp. 50–63.

Seng, Eva-Maria. “- ‘_b7Vfd’——_b7f_d7vdfÿ1a20 N16~aaee9f_b7Vfd]e5N1a‹be‹a1^fa{51‹be‹a1N0eaf - ‘Made in Germany’- The German Werkbund: Industrial Design, Architecture and Art School Reform in the Early 20th Century.” Zhuangshi 6, 2019, pp. 72–86.

Seng, Eva-Maria. “The Museum.” Tsinghua Art Museum TAM 11, 2019, pp. 41–52.

Seng, Eva-Maria, and Richard Saage. “Geometrische Muster zwischen frühneuzeitlicher Utopie und russischer Avantgarde.” Bauen mit Sinn. Schritte zu einer Philosophie der Architektur, edited by Christian Illies, 2019, pp. 73–94.

Seng, Eva-Maria. “Kandidatur zum Bauhüttenwesen Die internationale für das immaterielle Kulturerbe der UNESCO.” eGenius loci“. Dombaumeistertagung Paderborn 23.-29. September 2018, edited by Metropolitankapitel Paderborn , 2019, pp. 150355.

Hüpping,  Birgit, and Petra Büker. “Kinder als Forscher in eigener und gemeinsamer Sache – ein Weg zur Partizipation? Ein kinderrechtebasierter didaktischer Ansatz und dessen Relevanz aus der Perspektive von Grundschulkindern.” Pädagogischer Blick, no. 3, 2019, pp. 159–73.

Büker, Petra. “Combining Children’s Participation Rights in Research with Professionalisation of Educators and Teachers – Critical Analysis of a Transition Study Design.” The Routledge International Handbook of Young Children’s Rights, edited by Jane Murray et al., Routledge, 2019, pp. 519–34.

Büker, Petra, and  Claudia Vorst. “Kompetenzerwerb im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule.” Lese- und Literaturunterricht, edited by Michael Kämper-van den Boogaart and Kaspar H. Spinner, 3., stark überarbeitete Auflage, vol. 11/2, Schneider, 2019, pp. 21–50.

Büker, Petra. “Partizipation von Kindergarten- und Grundschulkindern an Übergangsgestaltung, Übergangsforschung und am Transfer in optimierte Praxis: Erfahrungen aus der Kinderbefragungsstudie ebuddY“.” Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung, edited by Christian Donie and u. a., Springer VS., 2019.

Büker, Petra, and  Julia Höke. “Children’s Voices as a Bridge between Educators in Kindergarten and Teachers in Primary School: Potential of Children’s Perspectives to Support Professional Development.” Listening to Children’s Advice about Starting School and School Age Care. EECERA Book Series: Towards an Ethical Praxis in Early Childhood: From Research into Practice, edited by Sue Dockett et al., Routledge, 2019, pp. 116–32.

Büker, Petra, et al. “Perspektiven des Transfers von Forschungsbefunden im Übergang Kindergarten-Grundschule.” Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung, edited by Christian Donie and u. a., Springer VS, 2019, pp. 332–57.

Eke, Norbert Otto, and Angelika Strotmann, editors. Davidfigur und Opfermotiv – Jüdisch-christliche Transformationen. Schöningh, 2019.

Eke, Norbert Otto, and Stefan Elit, editors. Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literarische Institutionen. de Gruyter, 2019.

Eke, Norbert Otto, and Patrick Hohlweck, editors. Zersetzung. Automatismen und Strukturauflösung. Fink/Brill, 2019.

Eke, Norbert Otto. “Die Explosion der Bilder im Kopf oder: eLes beaux livres sont écrits dans une sorte de langue étrangère.“.” Werner Fritsch: Faust Sonnengesang II und III. Materialien, filmedition suhrkamp (DVD), 2019, pp. 25342.