Schlieper H. La novelística italiana y la comedia de Lope de Vega. In: Arnscheidt G, Tietz M, eds. Los pre-textos del teatro áureo español. Condicionantes literarios y culturales. (Biblioteca Áurea Hispánica, 128). Iberoamericana Vervuert; 2019:161-182.

Schlieper H. ,Le Romain‘ selon Scudéry – La Mort de César. Papers on French Seventeenth Century Literature, 91. Published online 2019:291-304.

Öhlschläger C. Geschichtsbetrachtung jenseits der Norm: Städte- und Reisefeuilletons von Franz Hessel, Joseph Roth und Siegfried Kracauer als politische Reflexionsräume und kleine Bildarchive historischen Wissens. In: Güsken J, ed. Konformieren. Festschrift für Michael Niehaus. Synchron; 2019:183-199.

Öhlschläger C. Lemma eWild/Wildnis". In: Lepper M, Schauer H, eds. Neue Romantik. Eine kleine Literaturgeschichte 1989-2019. Works &; Nights; 2019:78-83.

Steigerwald J. Introduction: une apologie de Georges de Scudéry et de son théâtre . Georges de Scudéry et le théâtre Papers on French Seventeenth Cenrury Literature XLVI, 91 . Published online 2019:243-254.

Steigerwald J. Un combat d’amour en pastoral: la tragi-comédie "Ligdamen et Lidias ou La ressemblance“. Georges de Scudéry et le théâtre Papers on French Seventeenth Cenrury Literature XLVI, 91. Published online 2019:255-270.

Hannebohm R. Sinnliche Machtspiele: Die Erotik des Scrabblespiels in Margaret Atwoods Roman und Bruce Millers Serienadaption von “The Handmaid’s Tale.” In: Bach S, ed. Erotik in Literatur und Theater. Vol 56. Literatur, Imagination, Realität. Wissenschaftlicher Verlag Trier; 2019:151-166.

Rezat S, Feilke H, eds. Operatoren eto go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch. Friedrich Verlag; 2019.

Rezat S, Lehnen K, Pohl T, Steinhoff T, Steinseifer M, eds. Feilke revisited. 60 Stellenbesuche. Universitätsverlag; 2019.

Rezat S, Schüler L, eds. Schreiben zu Texten. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019. Oldenbourg; 2019.

Rezat S, Feilke H, eds. Operatoren eto go“. Praxis Deutsch 274.; 2019.

Rezat S, Feilke H. Was ist zu tun? Operatorenformulierungen. In: Feilke H, Rezat S, eds. Operatoren eto go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch. Friedrich Verlag; 2019:3-7.

Rezat S. Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren. In: Goer C, Köller K, eds. Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage. . Wilhelm Fink Verlag; 2019:291-320.

Rezat S. Fachspezifische Leistungsbewertung und –beurteilung. In: Goer C, Köller K, eds. Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wilhelm Fink Verlag; 2019:97-111.

Rezat S, Schüler L. Schreiben zu Texten. Potenziale eines vielgestaltigen Aufgabensettings für das Lesen und Schreiben nutzen. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019. Published online 2019:5-9.

Rezat S, Schüler L. Filme im Podcast unter die Lupe nehmen. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019, (+Downloadmaterial). Published online 2019:34-38.

Rezat S. Textdidaktische Gattungen: Etüden im Schreibunterricht? In: Lehnen K, Pohl T, Rezat S, Steinhoff T, Steinseifer M, eds. Feilke revisited. 60 Stellenbesuche. Universitätsverlag; 2019:189-192.

Rezat S, Feilke H.  Operatoren eto go”. Prozedurenorientierter Schreibunterricht. Basisartikel. Praxis Deutsch 274. Published online 2019:4-13.

Zierau C, Kofer M. CLIL(iG) im Literaturunterricht der Sekundarstufe I? Konzepte der Fremdsprachendidaktik in einem integrativen Deutschunterricht am Beispiel von Emine Sevgi Özdamars eKaragöz in Alamania. Schwarzauge in Deutschland“. In: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache 2016. Vol 42. ; 2019:122-134.

Zierau C. Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V.: Lehrkräftebildung für die Schule der Vielfalt. Eine Handreichung des Netzwerks Stark durch Diversität. (Mitautorin).; 2019.