(the ActiFE Study Group). Walking on sunshine: effect of weather conditions on physical activity in older people
J. Klenk, G. Büchele, K. Rapp, S. Franke, R. Peter, Journal of Epidemiology and Community Health. JECH Online First, Published on February 15, 2011 (2011).

Selbstbeschreibung – Pamir/Massenmedien
C. Bartz, in: N. Werber (Ed.), Systemtheoretische Literaturwissenschaft. Begriffe – Methoden – Anwendungen, De Gruyter, Berlin/New York, 2011, pp. 351–362.

Die Magie des Augenblicks. Echtzeitmedium Fernsehen
C. Bartz, The European (23.09.11) (2011).

Selbstbeschreibung – Pamir / Massenmedien
C. Bartz, in: N. Werber (Ed.), Systemtheoretische Literaturwissenschaft. Begriffe – Methoden – Anwendungen, Walter de Gruyter, Berlin/New York, 2011, pp. 351–362.

Pop, Populäres und Theorien. Forschungsansätze und Perspektiven zu einem prekären Verhältnis in der Medienkulturgesellschaft
C. Jacke, J. Ruchatz, M. Zierold, eds., Pop, Populäres Und Theorien. Forschungsansätze Und Perspektiven Zu Einem Prekären Verhältnis in Der Medienkulturgesellschaft, LIT, Münster u.a., 2011.

Rezension von: Thomas Thiemeyer: Fortsetzung des Krieges mit anderen Mitteln. Die beiden Weltkriege im Museum (= Krieg in der Geschichte, 62), Paderborn u.a. 2010
O. Hartung, Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 10 (2011) 227–230.

Rezension von: Elisabeth Vaupel und Stefan L. Wolff (Hrsg.): Das Deutsche Museum in der Zeit des Nationalsozialismus. Eine Bestandsaufnahme (= Deutsches Museum. Abhandlungen und Berichte, Neue Folge, 27), Göttingen 2010
O. Hartung, Technikgeschichte 78, H. 1 (2011) 19–21.

Rezension von: Hans-Jürgen Pandel: Historisches Erzählen. Narrativität im Geschichts-unterricht (= Methoden des Historischen Lernens), Schwalbach/Ts. 2010
O. Hartung, Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 10 (2011) 200–204.

Lernen und Erzählen interdisziplinär
O. Hartung, I. Steininger, T. Fuchs, eds., Lernen und Erzählen interdisziplinär, 1st ed., VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2011.

Phenomenology as First Philosophy: A Prehistory
S. Luft, in: F. Mattens, H. Jacobs, C. Ierna (Eds.), Philosophy, Phenomenology, Sciences, Springer Netherlands, Dordrecht, 2011.

Aus der Sicht der Medienwissenschaft
C. Bartz, in: C. Jacke  (Ed.), Pop, Populäres und Theorien. Forschungsansätze und Perspektiven zu einem prekären Verhältnis in der Medienkulturwissenschaft, LIT-Verlag, Köln u.a., 2011, pp. 18–30.

Der Zusammenhang von syntaktischer Variabilität und Textsortenstil in der eStats= und Gelehrte[n] Zeitung des Hamburgischen unpartheyischen Correspondentenc (1731)
B.-M. Schuster, in: F. Simmler, C. Wich-Reif  (Eds.), Syntaktische Variabilität in Synchronie und Diachronie vom 9. bis 18. Jahrhundert. Akten zum Internationalen Kongress an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn. 9. bis 12. Juni 2010, Weidler, Berlin , 2011, pp. 273–293.

Orientierung an der sich durchsetzenden Norm oder Beibehaltung des individuellen Schreibusus? Beobachtungen zu grafischen Varianten in Tagebüchern um 1900
B.-M. Schuster, in: G. Brandt  (Ed.), Historische Soziolinguistik des Deutschen X. Historisch-Soziolinguistische Forschungen als Beiträge zur Optimierung der deutschen Sprachgeschichtsschreibung. Internationale Fachtagung Pécs 02.09.–05.09.2010, Heinz, Stuttgart , 2011, pp. 173–186.

Grund und Folge: Beobachtungen zur komplexen Syntax in der Luther-Biographik (1546–1600)
B.-M. Schuster, in: F. Simmler , C. Wich-Reif (Eds.), Geschichte der Gesamtstrukturen vom Althochdeutschen bis zum Frühneuhochdeutschen, Bern , 2011, pp. 177–214.

Eine neue Form politischer Kommunikation? Zu den Video-Podcasts von Angela Merkel
B.-M. Schuster, A. Lutz, in: Jahrbuch der ungarischen Germanistik 2010 (Die Vernetzung der Welt – neue Medien in Literatur, Sprache und Spracherwerb), Budapest , 2011, pp. 89–109.

Subjectivity and Lifeworld in Transcendental Phenomenology
S. Luft, Subjectivity and Lifeworld in Transcendental Phenomenology, Northwestern University Press, Evanston, 2011.

Lernen und Erzählen interdisziplinär. Verhältnisse, Grenzen und offene Fragen
O. Hartung, in: O. Hartung, I. Steininger, T. Fuchs (Eds.), Lernen und Erzählen interdisziplinär, 1st ed., VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2011, pp. 11–23.

Die Pop-Musik, das Populäre und ihre Institutionen. Sind 50 Jahre genug? Oder gibt es ein Leben nach dem Tod im Archiv? Ein Gespräch.
C. Jacke, D. Diederichsen, in: C. Jacke, J. Ruchatz, M. Zierold (Eds.), Pop, Populäres und Theorien. Forschungsansätze und Perspektiven zu einem prekären Verhältnis in der Medienkulturgesellschaft., LIT, Münster u.a., 2011, pp. 79–110.

Einleitung - Pop, Populäres, Theorien.
C. Jacke, in: C. Jacke, J. Ruchatz, M. Zierold (Eds.), Pop, Populäres und Theorien. Forschungsansätze und Perspektiven zu einem prekären Verhältnis in der Medienkulturgesellschaft., LIT, Münster u.a., 2011, pp. 7–13.

ePop Will Eat Itself. Will Pop Eat Itself?". Aktuelle Entwicklungen der transnationalen Popmusikindustrien. Eine Expert_innenbefragung.
C. Jacke, S. Passaro, in: R. Reitsamer, W. Fichna (Eds.), eThey Say m Different...". Popularmusik, Szenen und ihre Akteur_innen., Löcker, Wien, 2011, pp. 943115.