Skynet oder Slaughterbots. Schwarmintelligenz in Militär, Politik und Populärkultur
J. Weber, Wissenschaft &; Frieden 2020-3: Der kranke Planet. Beilage (2020).
LibreCat: /record/36263

Mit Maschinen anders lernen (Human-Machine Learning II)
J. Weber, Widerspruch 75, 39. Jg. (2020) 167–176.
LibreCat: /record/36262

Introduction: Technosecurity Cultures
J. Weber, Technosecurity Cultures, Sonderausgabe eScience as Culture“(Hg.: Jutta Weber/Katrin M. Kämpf) Vol. 29(1) (2020) 1310.
LibreCat: /record/36265

Transforming study abroad: a handbook
A. Pöllmann, Compare: A Journal of Comparative and International Education 51 (2020) 629–630.
LibreCat: /record/36373
DOI: 10.1080/03057925.2020.1769882

Dialektische Theologie
J. Schmidt, in: C. Dockter, M. Dürnberger, A. Langefeld (Eds.), Theologische Grundbegriffe. Ein Handbuch, Schöningh, Paderborn, 2020.
LibreCat: /record/36956

Ambivalenzen des Kinderschutzes. Empirische und theoretische Perspektiven 
S. Dahmen, Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische Und Theoretische Perspektiven , Beltz Juventa, 2020.
LibreCat: /record/37279

Negotiating Active Citizenship in Street-Level Practices: An Institutional Logics Perspective
S. Dahmen, Social Work &; Society 18 (2020).
LibreCat: /record/37281

Zur Einführung: Ambivalenzen des Kinderschutzes - Empirische und theoretische Perspektiven
S. Dahmen, in: Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische Und Theoretische Perspektiven , Beltz Juventa, 2020, pp. 7 – 18.
LibreCat: /record/37284

Subjektivierung und Optimierung von Jugend in (sozial-)pädagogischen Aktivierungspraktiken
S. Dahmen, in: Sozialpädagogische Kindheiten Und Jugenden , Beltz Juventa, 2020, pp. 173–192.
LibreCat: /record/37282

Zur Einführung: Ambivalenzen des Kinderschutzes - Empirische und theoretische Perspektiven
S. Dahmen, in: Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische Und Theoretische Perspektiven , Beltz Juventa, 2020, pp. 7 – 18.
LibreCat: /record/37286

Ambivalenzen des Kinderschutzes Empirische und theoretische Perspektiven 
S. Dahmen, H. Kelle, Ambivalenzen des Kinderschutzes Empirische und theoretische Perspektiven , Beltz Juventa, 2020.
LibreCat: /record/37321

TechnoSecuritySociety: Catastrophic Futures, Pre-emptive Security & Mass Surveillance
J. Weber, M. Nagenborg, in: S. Maasen, S. Dickel, C. Schneider (Eds.), TechnoScienceSociety. Technological Reconfigurations of Science and Society. Sociology of the Sciences Yearbook, Springer International Publishing, 2020, pp. 209–224.
LibreCat: /record/37505

Lucy Suchman
J. Weber, A. Pentenrieder, in: M. Heßler, K. Liggieri (Eds.), Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium, Nomos, Baden-Baden, 2020, pp. 215–225.
LibreCat: /record/37507

Donna Haraway
J. Weber, in: M. Heßler, K. Liggieri (Eds.), Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium, Nomos, Baden-Baden, 2020, pp. 207–214.
LibreCat: /record/37506

MenschMaschine
J. Weber, in: M. Heßler, K. Liggieri (Eds.), Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium, Nomos, Baden-Baden, 2020, pp. 318–324.
LibreCat: /record/37508

Technosecurity Cultures. Special Issue of aScience as Culture8. Vol. 29(1), März 2020
J. Weber, K. Kämpf, eds., Technosecurity Cultures. Special Issue of aScience as Culture8. Vol. 29(1), März 2020, 2020.
LibreCat: /record/37536

Die Bedeutung von Feedback für Selbstkonzept und Motivation bei Kindern im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: eBildung gestalten 3 Partizipation erreichen 3 Digitalisierung nutzenc
F.K. Hoya, E. Blumberg, F. Hellmich, in: Universität Potsdam, Potsdam, 2020.
LibreCat: /record/36241

Happiness Against All Odds: Incestuous Desires in John Ford’s ’Tis Pity She’s a Whore
C. Ehland, Critical Survey 32 (2020) 94–104.
LibreCat: /record/35505

Introduction: Cross-cultural Encounters and Expressions of Power in Middlebrow Literature and Culture, 1890-1940 and the present
C. Ehland, J. Gohrisch, in: C. Ehland, J. Gohrisch (Eds.), Imperial Middlebrow, Brill, Leiden and Boston, 2020, pp. 1–21.
LibreCat: /record/35509

Beyond ‘the Miasma of London’: John Keats as Tourist
C. Ehland, L’arte Del Ricardo: Romanticismo e Cultural Memory 12 (2020) 69–86.
LibreCat: /record/35510

Rubens in England
C. Ehland, in: C. Stiegemann (Ed.), Peter Paul Rubens Und Der Barock Im Norden, Michael Imhof, Petersberg, 2020, pp. 321–328.
LibreCat: /record/35508

Was bedeutet Ehre? Diskursethische Überlegungen zu den BBC-Reden Thomas Manns
F. Markewitz, B.-M. Schuster, N.M.  Wilk, Diskursethisch (2020) 9–32.
LibreCat: /record/32710

Einstellungen von Kindern gegenüber Schülerinnen und Schülern mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf im Zusammenhang mit dem Vorbildverhalten ihrer Eltern. Vortrag auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: eBildung gestalten 3 Partizipation erreichen 3 Digitalisierung nutzenc
M.F. Löper, F. Hellmich, F.K. Hoya, in: Universität Potsdam, Potsdam, 2020.
LibreCat: /record/36240

Pre-service teachers’ cooperation and children’s social participation in inclusive primary schools. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. cLearning difficulties and inclusion: Challenges (and solutions) for the futured
F.K. Hoya, J.R. Schulze, F. Hellmich, S. Schwab, E. Blumberg, in: University College London , London, United Kingdom, 2020.
LibreCat: /record/36196

Familie und verantwortete Elternschaft
S. Landhäußer, in: J. Ecarius, A. Schierbaum (Eds.), Handbuch Familie. Bildung, Erziehung und pädagogische Arbeitsfelder, Springer, Wiesbaden, 2020.
LibreCat: /record/36503
DOI: 10.1007/978-3-658-19861-9

Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters
J. Steigerwald, B. Meyer-Sickendiek, eds., Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters, Harrassowitz, Wiesbaden, 2020.
LibreCat: /record/38073

Der Tod und das Ding. Textilien und Vergänglichkeiten
M. Haller, S. Mallon, T. Helmers, eds., Der Tod und das Ding. Textilien und Vergänglichkeiten, Waxmann-Verlag, 2020.
LibreCat: /record/39422

Kinderladen
N. Göddertz, in: socialnet Lexikon, socialnet, Bonn, 2020.
LibreCat: /record/36896

Who cooperates better with whom? – Effects of pre-service teachers’ collaboration on children’s social participation in primary school science lessons. Oral Paper Presentation, Symposium: cInclusive Teaching Practices – A Way to Reach Every Student?d (Katharina-Theresa Lindner). ECER 2020 (European Conference on Educational Research). cEducational Research (Re)connecting Communitiesd
F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. Schulze, S. Schwab, E. Blumberg, in: University of Glasgow, Glasgow, Scotland, 2020.
LibreCat: /record/36223

Persönliche Ressourcen von Grundschullehrkräften im Zusammenhang mit ihrem Umgang mit heterogenen Lerngruppen im inklusiven Unterricht. Vortrag im Rahmen des Symposiums eIndividualisierung des Lernens im inklusiven Unterricht aus der Perspektive von Lehrkräften und Kindernc (Frank Hellmich & Susanne Schwab) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: eBildung gestalten 3 Partizipation erreichen 3 Digitalisierung nutzenc
G. Görel, M.F. Löper, F. Hellmich, in: Universität Potsdam, Potsdam, 2020.
LibreCat: /record/36239

Prädiktoren für Intentionen von Lehrkräften an inklusiven und nicht-inklusiven Schulen in Hinblick auf die Gestaltung individueller Lernprozesse. Vortrag auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: eBildung gestalten 3 Partizipation erreichen 3 Digitalisierung nutzenc
F. Hellmich, M.F. Löper, G. Görel, in: Universität Potsdam, Potsdam, 2020.
LibreCat: /record/36235

Predictors of primary school students’ attitudes towards peers with special educational needs in their social-emotional development. Single Paper. 10th SELF International Conference. cSELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Scienced
M.F. Löper, F. Hellmich, in: Quebec City, Quebec City, Canada, 2020.
LibreCat: /record/36233

Individualisierung des Lernens im inklusiven Unterricht aus der Perspektive von Lehrkräften und Kindern. Symposium auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: eBildung gestalten 3 Partizipation erreichen 3 Digitalisierung nutzenc
F. Hellmich, S. Schwab, in: Universität Potsdam, Potsdam, 2020.
LibreCat: /record/36236

Social participation in inclusive primary education – The importance of primary school students’ contact experiences for their attitudes towards peers with special educational needs. Oral Paper Presentation, Symposium: cSocial Participation of Children with Special Education Needs: Acceptance, Attitudes, Friendships and Interventionsd (Sílvia Alves, Manuela Sanches-Ferreira & Mónica Silveira-Maia). ECER 2020 (European Conference on Educational Research). cEducational Research (Re)connecting Communitiesd
M.F. Löper, G. Görel, S. Schwab, F. Hellmich, in: University of Glasgow, Glasgow, Scotland, 2020.
LibreCat: /record/36230

The role of primary school teachers’ attitudes and self-efficacy beliefs for their intentions to deal with heterogeneity in (non-)inclusive education. Single Paper. ECER 2020 (European Conference on Educational Research). cEducational Research (Re)connecting Communitiesd
F. Hellmich, M.F. Löper, G. Görel, in: University of Glasgow, Glasgow, Scotland, 2020.
LibreCat: /record/36205

What are the requirements for a successful realisation of inclusion from primary school principals’ point of view? Single Paper. ECER 2020 (European Conference on Educational Research). cEducational Research (Re)connecting Communitiesd
G. Görel, F. Hellmich, in: University of Glasgow, Glasgow, Scotland, 2020.
LibreCat: /record/36202

How can primary school teachers’ self-efficacy beliefs in inclusive education be explained? Single Paper. ECER 2020 (European Conference on Educational Research). cEducational Research (Re)connecting Communitiesd
K. Franzen, F. Hellmich, in: University of Glasgow, Glasgow, Scotland, 2020.
LibreCat: /record/36211

The role of contact experiences for primary school children’s attitudes towards peers with special educational needs. Single Paper. 10th SELF International Conference. cSELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Scienced
M.F. Löper, F. Hellmich, M. Trauntschnig, S. Schwab, in: Quebec City, Quebec City, Canada, 2020.
LibreCat: /record/36232

Effects of primary school teachers’ self-efficacy beliefs and their attitudes on their everyday day practices in inclusive education. Single Paper. 10th SELF International Conference. cSELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Scienced
F. Hellmich, M.F. Löper, G. Görel, in: Quebec City, Quebec City, Canada, 2020.
LibreCat: /record/36231

Determinants for primary school students’ attitudes towards peers with special educational needs in their social and emotional development. Single Paper. ECER 2020 (European Conference on Educational Research). cEducational Research (Re)connecting Communitiesd
M.F. Löper, F. Hellmich, in: University of Glasgow, Glasgow, Scotland, 2020.
LibreCat: /record/36217

Effects of parental feedback on children’s reading motivation and their reading comprehension. Single Paper. 10th SELF International Conference. cSELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Scienced
F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Quebec City, Quebec City, Canada, 2020.
LibreCat: /record/36234

Discussion on the panel cInclusion: Perceptions, attitudes and relationshipsd (Moderator: Christoph Müller, Discussants: Anita Bexkens, Frank Hellmich & Timo Lüke). EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. cLearning difficulties and inclusion: Challenges (and solutions) for the futured
F. Hellmich, in: University College London, London, United Kingdom, 2020.
LibreCat: /record/36184

Predictors for teachers’ intentions to deal with heterogeneity in (non-)inclusive primary schools. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. cLearning difficulties and inclusion: Challenges (and solutions) for the futured
G. Görel, M.F. Löper, F. Hellmich, in: University College London, London, United Kingdom, 2020.
LibreCat: /record/36192

Children’s contact experiences and their attitudes towards peers with special educational needs. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. cLearning difficulties and inclusion: Challenges (and solutions) for the futured
F. Hellmich, M.F. Löper, S. Schwab, in: University College London, London, United Kingdom, 2020.
LibreCat: /record/36186

Primary school principals’ perspective on requirements for the implementation of inclusive education. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. cLearning difficulties and inclusion: Challenges (and solutions) for the futured
G. Görel, F. Hellmich, in: University College London, London, United Kingdom, 2020.
LibreCat: /record/36189

Determinants of children’s attitudes towards peers with special educational needs. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. cLearning difficulties and inclusion: Challenges (and solutions) for the futured
M.F. Löper, F. Hellmich, in: University College London, London, United Kingdom, 2020.
LibreCat: /record/36194

Predictors of primary school teachers’ self-efficacy for inclusive education. Poster Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. cLearning difficulties and inclusion: Challenges (and solutions) for the futured
K. Franzen, F. Hellmich, in:  University College London,  London, United Kingdom, 2020.
LibreCat: /record/36188

Digitalisierung - Revolution des Lernens? 
B. Herzig, in: D.M. Meister, I. Mindt (Eds.), Mobile Medien im Schulkontext, Medienbildung und Gesellschaft, 1st ed., Springer, Wiesbaden, 2020, pp. 7–28.
LibreCat: /record/40247
DOI: 10.1007/978-3-658-29039-9_2

Analytical Competence of Teachers – Assessing the Construct Validity by Means of Mixed Methods and Drawing Consequences for Teacher Education.
W. Plöger, M. Krepf, D. Scholl, A. Seifert, Teacher Education Quaterly 47 (2020) 134–157.
LibreCat: /record/39825

Editorial: Orientierungen in der digitalen Welt
B. Herzig, T.-M. Klar, A. Martin, D.M. Meister, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2020).
LibreCat: /record/40291
DOI: 10.21240/mpaed/39/2020.12.12.X