Bennett, Deborah, cOrigins of the Venn Diagramd, in: M. Zack/E. Landry (Hgg.), Research in History and Philosophy of Mathematics, Birkhäuser/Springer: Cham 2015 (Proceed. Canad. Soc. Philos. Math.), 1053109
V. Peckhaus, Mathematical Reviews  (2018).
LibreCat: /record/18943

Maat, Jaap, cLeibnizd, in: Alex Malpass/Marianna Antonutti Morfori (Hgg.), The History of Philosophical and Formal Logic: From Aristotle to Tarski, Bloomsbury Academic: London 2017, 1013119
V. Peckhaus, Mathematical Reviews  (2018).
LibreCat: /record/18950

Luciano, Erika, cCharacterizing a Mathematical School: Shared Knowledge and Peano9s Formulariod, In: Revue Histoire des Mathématiques 23 (2017), 1833231
V. Peckhaus, Mathematical Reviews  (2018).
LibreCat: /record/18978

Centrone, Stefania, "Studien zu Bolzano", Academia: Sankt Augustin 2015 (Beiträge zur Bolzano-Forschung; 26)
V. Peckhaus, Mathematical Reviews  (2018).
LibreCat: /record/18980

Reconsidering interiorization: Self moving across language spacetimes
M.-C. Bertau, A. Karsten, New Ideas in Psychology 49 (2018) 7–17.
LibreCat: /record/32158
DOI: 10.1016/j.newideapsych.2017.12.001

Fachsensibilität als Ressource für den Writing Fellow-Ansatz
V. Frahnert, A. Karsten, in: A. Voigt (Ed.), Lehren und Lernen mit Writing Fellows. Beiträge zur Forschung, Evaluation und Adaption, wbv, Bielefeld, 2018, pp. 127–139.
LibreCat: /record/32159
DOI: 10.3278/6004628w

Am Schreiben teilhaben. Das Textograph*innen-Programm an der Universität Paderborn
A. Karsten, V. Frahnert, S. Schäfer, in: T. Stroot, P. Westphal (Eds.), Peer Learning an Hochschulen. Elemente einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung, Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2018, pp. 242–261.
LibreCat: /record/32160

Selbstoptimierung
J. Tönsing, in: Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuchprojekt des Graduiertenkollegs Automatismen, 2018.
LibreCat: /record/32430

Good Philosophy for a Good Life! How Marie de Gournay (1565-1645) and Emilie du Châtelet (1706-1749) Criticized the Canon and Argued for Women’s Concern
R.E. Hagengruber, in: Proceedings of the XXIII World Congress of Philosophy Vol. 29, 2018, pp. 57–62.
LibreCat: /record/34110

 Wortschatzsammler im Unterricht. Erfolgreiches Lernen von Fachwörtern durch die Adaption der lexikalischen Strategietherapie
T. Ulrich, D. Marks, in:  T  Jungmann,  B  Gierschner, M. Meindl, S. Sallat (Eds.),  Sprach- Und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Kongressband Des 33. Bundeskongresses Der Deutschen Gesellschaft Für Sprachheilpädagogik (Dgs), Idstein: Schulz Kirchner, 2018, pp. 239–245.
LibreCat: /record/33214

Ein selbstloser Akt? Philosophische Gedanken über das Helfen
R. Hagengruber, CARE affair, no. 11 (2018) 18–22.
LibreCat: /record/31449

Anja Tuckermann. Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018
Petra Josting, I. Kruse, eds., Anja Tuckermann. Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018, kopaed, München, 2018.
LibreCat: /record/34179

Brigitte Rauschenbach: Der Geist der Geschlechter
R. Hagengruber, Zeitschrift für philosophische Forschung 72 (2018) 300–302.
LibreCat: /record/13104
DOI: https://doi.org/10.3196/004433018823769084

Für wen ist dieses Buch? Zur didaktisch perspektivierten Adressatenorientierung neuer Bilderbücher zum Themenkreis Flucht, Migration und Integration
I. Kruse, in:  Anja-Rosa C Thöming (Ed.), Genussvolles Aneignen der Künste, Festgabe für Gudrun Schulz, Vechta-Langförden: Geest-Verlag, 2018, pp. 489–510.
LibreCat: /record/34327

Literarästhetische Praktiken von Kindern aufnehmen und erweitern. Seriell verfilmte Kinderliteratur in Medienverbund-Arrangements
I. Kruse, in: P. Anders, P. Wieler (Eds.), Literalität und Partizipation. Reden, Schreiben, Gestalten in und zu Medien, Stauffenburg Verlag, 2018, pp. 191–204.
LibreCat: /record/34326

Vom Leben anderer erzählen - Vorbereitung von Paderborner Grundschulkindern auf die Begegnung mit der Autorin Anja Tuckermann
I. Kruse, S. Terhorst , in: P. Josting, I. Kruse (Eds.), Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018, Kopaed, München, 2018, pp. 357–374.
LibreCat: /record/34325

Leseanimation. Grundschulunterricht Deutsch
I. Kruse, B. Maubach , eds., Leseanimation. Grundschulunterricht Deutsch, 2018.
LibreCat: /record/34383

Kleine Leseratten auf der Suche nach Bekanntem. Leseanimation durch das Entdecken intertextueller Spuren in Bilderbüchern
I. Kruse, M. Wagner , Grundschulunterricht Deutsch (2018) 38–45.
LibreCat: /record/34348

Leseanimation. Die Teilhabe aller Kinder am Reichtum der gegenwärtigen Buch- und Lesekultur sichern
I. Kruse, B. Maubach , Grundschulunterricht Deutsch (2018) 4–8.
LibreCat: /record/34347

Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen in inklusiven und exklusiven Settings – Befunde der BiLieF-Studie zu familiären Kontextfaktoren und Herkunftseffekten
P. Neumann, S. Grüter, B. Lütje-Klose, E. Wild , in: M. Walm, T. Häcker, F. Radisch, A. Krüger (Eds.), Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten. Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn , 2018, pp. 269–281.
LibreCat: /record/34497

Testing psychometric properties of the CFT 1-R for students with special educational needs
J.-H. Heine, M. Gebhard, S. Schwab, P. Neumann, J. Gorges, E. Wild, Psychological Test and Assessment Modeling 60 (2018) 3–27.
LibreCat: /record/34496

Übersicht über den Forschungsstand zur Wirkung inklusiver und exklusiver Beschulung
P. Neumann, in: B. Lütje-Klose, T. Riecke-Baulecke, R. Werning (Eds.), Basiswissen Lehrerbildung: Inklusion in Schule und Unterricht. Grundlagen in der Sonderpädagogik, Klett und Kallmeyer, Seelze, 2018, pp. 36–46.
LibreCat: /record/34502

Professionalisierung für eine inklusive Schule
B. Lütje-Klose, P. Neumann, in: Basiswissen Lehrerbildung: Inklusion in Schule und Unterricht. Grundlagen in der Sonderpädagogik, Klett und Kallmeyer, Seelze, 2018, pp. 129–151.
LibreCat: /record/34503

Schulische Inklusion durch Kooperation. Die Entwicklung inklusiver Kulturen, Strukturen und Praktiken
B. Lütje-Klose, P. Neumann, in: S. Boller, M. Fabel-Lamla, A. Feindt, W. Kretschmer, S. Schnebel, B. Wischer (Eds.), Kooperation, Friedrich Verlag, Seelze, 2018, pp. 52–54.
LibreCat: /record/34500

Studium Frühpädagogik
T. Albers, Studium Frühpädagogik, Ernst Reinhard Verlag, München, Basel, 2018.
LibreCat: /record/32834

Einstellungsmuster pädagogischer Kräfte zum Thema Integration von Kindern mit Fluchterfahrung in eine Kindertageseinrichtung
M. Hoeft, S. Abendroth, A.-M. Piossek, T. Albers, Frühe Bildung 7 (2018) 191–198.
LibreCat: /record/32851
DOI: 10.1026/2191-9186/a000393

Inklusion Europäisch: Ein Peer Learning-Projekt an der Universität Paderborn, der Freien Universität Bozen und der Hochschule Oberösterreich
T. Albers, T. Stroot, R. Kordts-Freudinger, M. Steinbrück, in: T. Stroot, P. Westphal (Eds.), Peer Learning an Hochschulen, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2018, pp. 228–241.
LibreCat: /record/32040

Da komme ich her: Welche Rolle die Familie spielt und wie die Zusammenarbeit mit dieser gelingt
T. Albers, Entdeckungskiste (2018) 10–13.
LibreCat: /record/32019

Das 18. Jahrhundert. Lexikon zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus
J. Jacob, J. Süßmann, eds., Das 18. Jahrhundert. Lexikon zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus, J.B. Metzler, Stuttgart, 2018.
LibreCat: /record/34981
DOI: https://doi.org/10.1163/2468-3418-dnpo13-all

[Art.] Griechen-Römer-Antithese
J. Süßmann, in: J. Jacob, J. Süßmann (Eds.), Das 18. Jahrhundert. Lexikon zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus, J.B. Metzler, Stuttgart, 2018, pp. 298–306.
LibreCat: /record/34979
DOI: http://dx.doi.org/10.1163/2468-3418_dnpo13_COM_217830

[Art.] Geschichtsmodelle
J. Süßmann, in: J. Jacob, J. Süßmann (Eds.), Das 18. Jahrhundert. Lexikon zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus, J.B. Metzler, Stuttgart, 2018, pp. 254–267.
LibreCat: /record/34977
DOI: http://dx.doi.org/10.1163/2468-3418_dnpo13_COM_217160

Einleitung
J. Jacob, J. Süßmann, in: J. Jacob, J. Süßmann (Eds.), Das 18. Jahrhundert. Lexikon zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus, J.B. Metzler, Stuttgart, 2018, p. XI–XV mit S. 907, Abb. 1.
LibreCat: /record/34975
DOI: http://dx.doi.org/10.1163/2468-3418_dnpo13_SIM_229360

»Modell« Waisenhaus? Perspektiven auf die Architektur von Franckes Schulstadt
M. von Engelberg, T. Eißing, S. Heiser, J. Süßmann, H. Zaunstöck, eds., »Modell«fWaisenhaus? Perspektiven auf die Architektur von Franckes Schulstadt, Verlag der Franckeschen Stiftungen zu Halle, Halle, 2018.
LibreCat: /record/34971

Habitat und Habitus. Prägung durch Architektur in den Franckeschen Stiftungen und bei den Jesuiten. Ein Vergleich
J. Süßmann, in: M. von Engelberg, T. Eißing, S. Heiser, J. Süßmann, H. Zaunstöck (Eds.), »Modell«fWaisenhaus? Perspektiven auf die Architektur von Franckes Schulstadt, Verlag der Franckeschen Stiftungen zu Halle, Halle, 2018, pp. 117–131.
LibreCat: /record/34967

[Art.] History (intellectual discipline)
J. Süßmann, in: F. Jaeger (Ed.), Encyclopedia of Early Modern History, Vol. 6. Englisch Edition Edited by Andrew Colin Gow, Brill, Leiden; Boston, 2018.
LibreCat: /record/35005
DOI: http://dx.doi.org/10.1163/2352-0272_emho_COM_020042

[Art.] Historiography
J. Süßmann, in: F. Jaeger (Ed.), Encyclopedia of Early Modern History, Vol. 6. English Edition Edited by Andrew Colin Gow, Brill, Leiden; Boston, 2018.
LibreCat: /record/35012
DOI: http://dx.doi.org/10.1163/2352-0272_emho_COM_020968

Matthäus Merians Paderborn-Darstellung in der aTopographia Westphaliæ9. [Laudatio auf Markus Lauert]
J. Süßmann, in: Universität Paderborn (Ed.), Neujahrsempfang der Universität Paderborn 21. Januar 2018. Laudationes, Paderborn, 2018, p. 17 f.
LibreCat: /record/35064

Die Konstruktion des (deutschen) Indianers
C. Hansen, Jahrbuch Forum Vormärz Forschung 23 (2018) 355–376.
LibreCat: /record/35074

Zu Forschendem Lernen befähigen – Konzeption und Evaluation der Lehre im Kontext des Praxissemesters an der WWU Münster
B. Bloh, M. Homt, L. Behrmann, S. Schürer, J. Weßeler, S. van Ophuysen, in: Forschendes Lernen – The wider view. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 25. bis 27.09.2017, WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster, 2018, pp. 323–326.
LibreCat: /record/28010

Vermittlungsstrategien zum Forschenden Lernen in der Lehrerbildung – Was nutzt der Nutzen?
S. Schürer, B. Bloh, S. van Ophuysen, L. Behrmann, in: M. Krämer, S. Preiser, K. Brusdeylins (Eds.), Psychologiedidaktik &; Evaluation XII, 2018, pp. 191–200.
LibreCat: /record/28008

Inklusion und Schulqualität – Welche Erwartungen haben Lehramtsstudierende an die Konsequenzen schulischer Inklusion?
S. Schürer, S. van Ophuysen, B. Bloh, in: Profession und Disziplin, 2018, pp. 289–295.
LibreCat: /record/28006
DOI: 10.1007/978-3-658-13502-7_36

Book review: Roger Sell (ed.) (2014). 'Dialogue as Literature.' Amsterdam: John Benjamins
J. Mildorf, Partial Answers 16 (2018) 353–356.
LibreCat: /record/9637

Mündliches Erzählen / Alltagserzählungen
J. Mildorf, in: M. Huber, W. Schmid (Eds.), Erzählen, de Gruyter, Berlin, 2018, pp. 229–243.
LibreCat: /record/9628

Emotions in decision-making processes: The family bank Eichthal and its investment decisions for Greece in the 19th century
K. Schönhärl, Entreprises et Histoire  91 (2018) 14–28.
LibreCat: /record/29364

Reading (Fictional) Dialogue: Text, Context, Cognition
J. Mildorf, Reading (Fictional) Dialogue: Text, Context, Cognition, Universität Paderborn, Paderborn, 2018.
LibreCat: /record/9651

Bildungswissenschaftliches Mentoring für Lehramtsstudierende. Lehrprofessur im Bereich Bildungswissenschaften
T. Stroot, P. Westphal, in: B. Riegraf, M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, T. Temps (Eds.), Heterogenität Als Chance. Bilanz Und Perspektiven Des Qualitätspackt Lehre-Projekts an Der Universität Paderborn, 2018, pp. 164–167.
LibreCat: /record/29335

Peer Learning an Hochschulen. Elemente einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung
T. Stroot, P. Westphal, eds., Peer Learning an Hochschulen. Elemente einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung, Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2018.
LibreCat: /record/29334

Systemisches Coaching mit Schülerinnen und Schülern
C. Wiethoff, M. Stolcis, Systemisches Coaching Mit Schülerinnen Und Schülern, Kohlhammer, Stuttgart, 2018.
LibreCat: /record/29321

Why Invest in Greece? Gerson von Bleichröder and the Greek Loan of 1889
K. Schönhärl,  German-Greek Yearbook of Political Economy  1 (2018) 33–53.
LibreCat: /record/29520

Tutor*innen-Programm Kulturwissenschaften. Ein Programm zur pädagogischen Professionalisierung studentischer Tutor*innen von 2011-2016
T. Bührmann, C. Striewisch, P. Westphal, in: B. Riegraf, M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, T. Temps (Eds.), Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspackt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn, 2018, pp. 62–65.
LibreCat: /record/29336