Markewitz, F. (2018). Textkommunikation. Ein textlinguistischer Neuansatz zur Theorie und Empirie der Kommunikation mit und durch Schrift. In Zeitschrift für Angewandte Linguistik (Vol. 69, Issue 2, pp. 138–142).
LibreCat: /record/32787

Markewitz, F. (2018). Basiswissen Textgrammatik. In  Zeitschrift für Angewandte Linguistik.  (Vol. 68, Issue 1, pp. 173–180).
LibreCat: /record/32789

Markewitz, F. (2018). Grammatische Textanalyse. In Zeitschrift für Sprachwissenschaft (Vol. 37, Issue 1, pp. 125–126).
LibreCat: /record/32788

Markewitz, F. (2018). Das sprachliche Widerstehen Hermann Kaisers – Zur linguistischen Aufarbeitung des Widerstands im Nationalsozialismus. Sprachwissenschaft, 425–453.
LibreCat: /record/32744

Markewitz, F. (2018). kommunikative Gattung. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33056

Markewitz, F. (2018). Kommunikationsbereich. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33055

Markewitz, F. (2018). Kommunikation. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33054

Markewitz, F. (2018). Medium. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33057

Markewitz, F. (2018). Formulierungsadäquatheit. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33052

Markewitz, F. (2018). Anschlusskommunikation. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33044

Markewitz, F. (2018). Situationalität. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33058

Markewitz, F. (2018). Funktionalität. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33053

Markewitz, F. (2018). Diskursfragment. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33048

Markewitz, F. (2018). Diskursakteurg. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33047

Markewitz, F. (2018). Evolution. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33050

Markewitz, F. (2018). Denkstil. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33046

Markewitz, F. (2018). Form. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33051

Markewitz, F. (2018). Analysemodell. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33043

Markewitz, F. (2018). Code. In C. Gansel &; C.  Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33045

Markewitz, F. (2018). Systemrationalität. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33061

Markewitz, F. (2018). strukturelle Kopplung. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33059

Markewitz, F. (2018). Evolution. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33049

Markewitz, F. (2018). Textsorte. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33062

Markewitz, F. (2018). System. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33060

Markewitz, F. (2018). Textsortenevolution. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33063

Markewitz, F. (2018). Titel. In C. Gansel &; C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33065

Markewitz, F. (2018). Thematizität. In C. Gansel (Ed.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter .
LibreCat: /record/33064

Frey, A., &; Buhl, H. M. (2018). Professionalisierung von Grundschullehrkräften – wissenschaftlich fundiert, praxisorientiert und reflexionsbasiert. Zeitschrift für Grundschulforschung, 11(2), 199–213.https://doi.org/10.1007/s42278-018-0026-0 
LibreCat: /record/32543
DOI: 10.1007/s42278-018-0026-0

Sommer, S., &; Buhl, H. M. (2018). Intergenerational Transfers: Associations with Adult Children’s Emotional Support of Their Parents. Journal of Adult Development, 25(4), 286–296.https://doi.org/10.1007/s10804-018-9296-y 
LibreCat: /record/32542
DOI: 10.1007/s10804-018-9296-y

Kohlmeyer, S., &; Buhl, H. M. (2018). Ist das denn noch normal? - Normalität und Inklusion in der Lehrerbildung. In G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, &; H. Roose (Eds.), Heterogenität im Klassenzimmer (Vol. 9, pp. 116–131).
LibreCat: /record/32544

Buhl, H. M., Kohlmeyer, S., Mertens, D., &; Bohndick, C. (2018). Lehramtsnavi: Beratungsorientiertes Self-Assessment im Lehramtsstudium. In B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, T. T. Temps, &; Universität Paderborn (Eds.), Heterogenität als Chance: Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn (pp. 24–27).
LibreCat: /record/32541

Buhl, H. M., Bohndick, C., Bonanati, S., Greiner, C., Hilkenmeier, J., &; Kordts-Freudinger, R. (2018). Fallbasierte Modulabschlussprüfungen zur Verzahnung von Theorie und Praxis im Master des Lehramtsstudiums. In M. Krämer, S. Preiser, &; K. Brusdevlins (Eds.), Psychologiedidaktik und Evaluation XII (pp. 351–357). Shaker.https://doi.org/10.23668/PSYCHARCHIVES.1057 
LibreCat: /record/32547
DOI: 10.23668/PSYCHARCHIVES.1057

Markewitz, F. (2018). Systemgebundene Rolleninszenierungen der Lehrenden des Höheren Schulwesens anhand derTextsorte “Schulprogramm” – Eine systemtheoretisch-textsortenlinguistische Untersuchung. In K. Adamzik &;  Mateusz Maselko (Eds.), Variationslinguistik trifft Textlinguistik (pp. 247–272).
LibreCat: /record/32746

Steinhardt, I., Schneijderberg, C., Krücken, G., &; Baumann, J. (2018). Externe und interne Qualitätssicherung von Studium und Lehre durch Akkreditierungs- und Evaluationsverfahren (Vol. 9). Incher-Kassel.https://doi.org/10.13140/RG.2.2.23858.71363 
LibreCat: /record/29259
DOI: 10.13140/RG.2.2.23858.71363

Kißling, M. (2018). Effi Briest zwischen Handlungsfähigkeit und Ohnmacht. Fontane, Fassbinder und Huntgeburth im intermedialen Vergleich. In M. Eggers &; C. Hamann (Eds.), Komparatistik und Didaktik. Möglichkeiten des Vergleichs im Literaturunterricht (pp. 217–236). Aisthesis Verlag .
LibreCat: /record/33421

Kißling, M. (2018). Tote ohne Aufschrei. Merle Krögers Politthriller Havarie im Deutschunterricht. In M. Genc &; C. Hamann (Eds.), Kriminographien. Formenspiele und Medialität kriminalliterarischer Schreibweisen (pp. 277–292). Königshausen und Neumann .
LibreCat: /record/33422

Ulrich, T. (2018). Ist das noch normal? Robuste empirische Daten zum Grammatikerwerb vier- bis neunjähriger Kinder. Sprachförderung Und Sprachtherapie in Schule Und Praxis, 7(1), 7–14.
LibreCat: /record/33329

Ulrich, T. (2018). Der neue Blick, der neue Mut, das neue Know-How: Möglichkeiten der Umsetzung von Wortlernstrategien im Unterricht.  Sprachförderung Und Sprachtherapie in Schule Und Praxis, 7(3), 112–117.
LibreCat: /record/33318

Thater, S., &; Ulrich, T. (2018). Pluralmarkierung bei deutschsprachigen Kindern zwischen 4 und 9 Jahren. Forschung Sprache, 6(1), 44–61.
LibreCat: /record/33319

Ulrich, T., &; Motsch, H. J. (2018).  Der Gebrauch des Genitivs in der deutschen Kindersprache. Forschung Sprache, 43–55.
LibreCat: /record/33317

Schlieper, H. (2018). Mort et renaissance du héros tragique: Hercule mourant de Rotrou. European Drama and Perfomance Studies, 10, 211–228.
LibreCat: /record/33102

Öhlschläger C. (2018). Spielplatz, Festung, Insel: Randzonen der Geschichtsreflexion in Reisefeuilletons von Franz Hessel, Joseph Roth, Robert Musil. In Musil-Forum 35 (2017/18) (pp. 195–210).
LibreCat: /record/32904

Öhlschläger, C. (2018). Elias Canetti: Masse und Macht. In H. Schauer &; M. Lepper (Eds.), Titelpaare. Ein philosophisches und literarisches Wörterbuch (pp. 117–121).
LibreCat: /record/32903

Steigerwald, J. (2018). La naissance de la tragédie d’amour: Le “Discours de la tragédie” de Jean-François Sarasin. In M. Roussillon  (Ed.), Littéraire. Pour Alain Viala. Arras: Artois Presses Université, Tome I (pp. 369–378).
LibreCat: /record/32680

Rezat, S., Feilke, H., Lehnen, K., &; Steinmetz, M. (Eds.). (2018). Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung. Fillibach bei Klett.
LibreCat: /record/33536

Rezat, S. (2018). Argumentative Textprozeduren als Instrumente zur Anbahnung wissenschaftlicher Textkompetenz. Textprozeduren-Nutzungsweisen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe. In S. Schmölzer-Eibinger, B. Bushati, C. Ebner, &; L. Niederdorfer (Eds.), Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen. Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität (pp. 125–146). Waxmann.
LibreCat: /record/33607

Rezat, S., Lehnen, K., &; Bergmann, B. (2018). Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive. In H. Feilke, K. Lehnen, S. Rezat, &; M. Steinmetz (Eds.), Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung (pp. 177–206). Fillibach bei Klett.
LibreCat: /record/33606

Rezat, S., &; Feilke, H. (2018). Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen? Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018, 24–38.
LibreCat: /record/33605

Rezat, S. (2018). Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen. Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit, 46–54.
LibreCat: /record/33608

Albers, T. (2018). Kulturelle Vielfalt und kultursensitive Handlungsmöglichkeiten in der Kindertagespflege: Eine Expertise im Auftrag des Bundesverbandes für Kindertagespflege. BVKTP.
LibreCat: /record/32833