Bock K, Göddertz N,  Heyden F,  Mauritz M. Die Kinderladenbewegung. Ein “gesellschaftliches Erziehungsexperiment”10.1007/978-3-658-18591-6_18__mit biographischen Auswirkungen als ‘Neue Soziale Bewegung’? In: Franke-Meyer D, Kuhlmann C, eds. Soziale Bewegungen und Soziale Arbeit. Von der Kindergartenbewegung zur Homosexuellenbewegung. . Springer VS; 2018:225-236. doi:10.1007/978-3-658-18591-6_18
LibreCat: /record/36865
DOI: 10.1007/978-3-658-18591-6_18

Göddertz N. Antiautoritäre Erziehung in der Kinderladenbewegung. Rekonstruktive Analysen biographischer Entwürfe von Zwei-Generationen-Familien. VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer; 2018. doi:10.1007/978-3-658-21282-7
LibreCat: /record/36849
DOI: 10.1007/978-3-658-21282-7

Plöger W, Scholl D, Seifert A. Bridging the gap between theory and practice – The effective use of videos to assist the acquisition and application of pedagogical knowledge in pre-service teacher education. Studies in Educational Evaluation. 2018;58:197-204.
LibreCat: /record/41161

Krepf M, Scholl D, Plöger W, Seifert A. Pedagogical content knowledge of experts and novices – what knowledge do they activate when analyzing science lessons? Journal of Research in Science Teaching. 2018;55(1):44-67.
LibreCat: /record/41159

Bender E, Schaper N, Seifert A. Professionelle Überzeugungen und motivationale Überzeugungen von Informatiklehrkräften. . Journal for Educational Research Online. 2018;10(1):70-99.
LibreCat: /record/41154

Gembris H, Heye A, Seifert A. Health problems of orchestral musicians from a life-span perspective: Results of a large scale study. . Music &; Science. 2018;1:1-20.
LibreCat: /record/41155

Schaper N, Seifert A. Die Veränderung der Selbstwirksamkeitserwartungen und der Berufswahlsicherheit im Praxissemester. Empirische Befunde zur Bedeutung von Lerngelegenheiten und berufsspezifischer Motivation der Lehramtsstudierenden. In: König J, Rothland M, Schaper N, eds. Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung. Springer VS; 2018.
LibreCat: /record/41163

Seifert A, Schaper N, König J. Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester: Veränderungen und Zusammenhänge. In: König J, Rothland M, Schaper N, eds. Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung. Springer VS; 2018.
LibreCat: /record/41167

Silvestri M. Die Ordnung der Stadt – Eine vergleichende Untersuchung zur Residenzarchitektur Buckeburgs in der Fruhen Neuzeit. In: Brudermann S, ed. 1615 - Recht und Ordnung in Schaumburg. Vol 74. Schaumburger Studien. ; 2018:317–347.
LibreCat: /record/40972

Wapulski M, Seifert A, König J. Kompetenzorientierung – Was angehende Lehrkräfte können und können sollten. SCHULENRW – Amtsblatt des Ministerium für Schule und Bildung. Published online 2018.
LibreCat: /record/41175

Wolf J, Seiffert J, Seifert A, Rothland M, Brauch N. Das geschichtsdidaktische Planungswissen von angehenden Geschichtslehrer/innen – Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments zur Messung des fachdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht. 2018;69(7/8):373-392.
LibreCat: /record/41177

Mertens UJ, Bergmann K, Tolksdorf NF, Rohlfing KJ. Can the reduction of an iconic gesture aid long-term learning? A pilot child-robot-study. In: ; 2018.
LibreCat: /record/24926

Tolksdorf NF, Mertens UJ, Rohlfing KJ. Multimodal response behavior of children during word learning with a robot. In: ; 2018.
LibreCat: /record/24924

Rczaszek-Leonardi, J, Nomikou I, Rohlfing K, Deacon TW. Language development from an ecological perspective: Ecologically valid ways to abstract symbols. Ecological Psychology . 2018;30:39-73.
LibreCat: /record/20227

Nomikou I, Rohlfing K, Cimiano P, Mandler JM. Evidence for early comprehension of action verbs. Language Learning and Development. Published online 2018:1-11.
LibreCat: /record/20225

Seifert A, Ahlers M. Evaluation künstlerischen Unterrichts an einer Universität: Einblicke in die Entwicklung von Erhebungsinstrumenten, Prozesse, sowie erste Daten. . In: Jahrestagung der Arbeitsgruppe musikpädagogische Forschung (AMPF). ; 2018.
LibreCat: /record/41376

Ricken B, Schaper N, Seifert A. Learning Culture in Health Care. In: ISSOTL 2018 Conference (International Society for the Scholarship of Teaching and Learning). ; 2018.
LibreCat: /record/41379

Decius J, Schaper N, Seifert A. The Role of Informal Learning as a Mediator Between Learning Culture and Work-Related Learning Outcomes. In: JURE Congress. ; 2018.
LibreCat: /record/41377

Decius J, Schaper N, Seifert A. Personal and Organizational Antecedents of Informal Learning in the Workplace. In: EARLI SIG 14 Conference. ; 2018.
LibreCat: /record/41378

Seifert A. Aspekte bildungswissenschaftlicher Kompetenz. Ansätze, Ergebnisse, Implikationen. In: Arbeitsgruppe der Didaktik der Physik. ; 2018.
LibreCat: /record/41380

Abramov O, Kopp S, Nemeth A, Kern F, Mertens U, Rohlfing K. Towards a Computational Model of Child Gesture-Speech Production. In: KOGW: Computational Approaches to Cognitive Science. ; 2018.
LibreCat: /record/17179

Duscha A, Klein-Zimmer K, Klemm M, Spiegel A. Understanding transnational knowledge. Transnational Social Review. 2018;8(1):2–6. doi:10.1080/21931674.2018.1427680
LibreCat: /record/41645
DOI: 10.1080/21931674.2018.1427680

Duscha A, Klein-Zimmer K, Klemm M, Spiegel A, eds. Transnational Knowledge. Vol 8. Taylor &; Francis; 2018.
LibreCat: /record/41646

Spiegel A, Mense-Petermann U, Bredenkötter B. Expatriate Managers: The Paradoxes of Working and Living Abroad. Routledge; 2018.
LibreCat: /record/41647

Harnack M. Niederländische Maler in Italien. Künstlerreisen und Kunstrezeption im 16. Jahrhundert. Vol 6.; 2018.
LibreCat: /record/41845

Duschner P. Neuer Zugang zur Geschichte. Neue Westfälische. 2018.
LibreCat: /record/41857

Duschner P. Wie Handys ins Museum kamen. Neue Westfälische. 2018.
LibreCat: /record/41859

Duschner P. Was Museumsbesucher sagen. Neue Westfälische. 2018.
LibreCat: /record/41858

Duschner P. Exponate und Ausstellungen in den Augen ihrer Besucher. Vier Beobachtungen aus der Stadtschreiberei Paderborn. Paderborner Historische Mitteilungen. 2018;31:32-49.
LibreCat: /record/41851

Duschner P. Museen sollen viele Geschichte erzählen. Neue Westfälische. 2018.
LibreCat: /record/41856

Topalovi E, Kuzminykh K. Mehrsprachiges Lesen mit Brechts eVergnügungen“. Mit Sprache(n) Lesefreude anregen. . Leseförderung DaZ Sekundarstufe Konzepte und Materialien. 2018;(3):21-27.
LibreCat: /record/41944

Hufeisen B, Topalovi E.  Mehrsprachige Literacy: Potentiale eines Gesamtsprachencurriculums in einer Pluralen Mehrsprachigkeitsdidaktik. In: Gessner E, Giambalvo-Rode J, Kuhley HP, eds. Atlas Der Mehrsprachigkeit in Europa. Mehrsprachigkeit Als Chance. Leipziger Universitätsverlag; 2018:15-29.
LibreCat: /record/41933

Ghaffar Z. Der historische Muhammad in der islamischen Theologie. Zur Kriterienfrage in der Leben-Muhammad-Forschung. Vol 31. Brill | Schöningh; 2018.
LibreCat: /record/42334

Foerster A. Fleiner, Carey / Woodacre, Elenaf: Virtuous or Villainess? The Image of the Royal Mother from the Early Medieval to the Early Modern Era. Sehepunkte. 2018;18.
LibreCat: /record/41721

Foerster A. The King’s Wife in Wessex: The Tale of Wicked Queen Eadburh. Mittelalter Interdisziplinäre Forschung und Rezeptionsgeschichte. 2018;1:169-173.
LibreCat: /record/40926

Foerster A. Female Rulership: The Case of Seaxburh, Queen of Wessex. Mittelalter Interdisziplinäre Forschung und Rezeptionsgeschichte . 2018;1:164-168.
LibreCat: /record/40929

Scharlau I. Einheitlich, doch nicht ganz: Zur Fachdidaktik des Hochschul- und Schulfachs Psychologie. Psychologieunterricht. 2018;51:35-38.
LibreCat: /record/31655

Fuchs C. eNa4Z92O53 [fcŠ00. Communication University of China Press; 2018.
LibreCat: /record/40139

Fuchs C. The Online Advertising Tax. A Digital Policy Innovation. CAMRI Policy Briefs No. 1. (Short Version). University of Westminster Press; 2018. doi:https://doi.org/10.16997/book24
LibreCat: /record/40126
DOI: https://doi.org/10.16997/book24

Fuchs C. The Online Advertising Tax as the Foundation of a Public Service Internet. University of Westminster Press; 2018. doi:https://doi.org/10.16997/book23
LibreCat: /record/40125
DOI: https://doi.org/10.16997/book23

Fuchs C. Nationalism 2.0. The Making of Brexit on Social Media. Pluto Press; 2018.
LibreCat: /record/40129

Fuchs C. Digital Demagogue: Authoritarian Capitalism in the Age of Trump and Twitter. Pluto Press; 2018.
LibreCat: /record/40127

Fuchs C. Digitale Demagogie: Autoritärer Kapitalismus im Zeitalter von Trump und Twitter. VSA; 2018.
LibreCat: /record/40128

Fuchs C, Monticelli L. Karl Marx @ 200. Debating Capitalism &; Perspectives for the Future of Radical Theory. tripleC: Communication, Capitalism &; Critique. 2018;16(2):406-741. doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v16i2.1040
LibreCat: /record/41435
DOI: https://doi.org/10.31269/triplec.v16i2.1040

Fuchs C, Qiu J. Ferments in the Field: The Past, Present and Future of Communication Studies (Special issue). Journal of Communication. 2018;68(2):219-451.
LibreCat: /record/41436

Fuchs C. Authoritarian Capitalism, Authoritarian Movements, Authoritarian Communication. Media, Culture &; Society. 2018;40(5):779-791.
LibreCat: /record/41547

Fuchs C. Capitalism, Patriarchy, Slavery, and Racism in the Age of Digital Capitalism and Digital Labour. Critical Sociology Journal indexed in Social Sciences Citation Index. 2018;44(4-5):677-702.
LibreCat: /record/41550

Fuchs C, Qiu J. Ferments in the Field: Introductory Reflections on the Past, Present and Future of Communication Studies. Journal of Communication. 2018;68(2):219-232.
LibreCat: /record/41549

Fuchs C. Towards A Critical Theory of Communication with Georg Lukács and Lucien Goldmann.  Javnost – The Public. 2018;25(3):265-281.
LibreCat: /record/41548

Fuchs C. Karl Marx @ 200: Towards a Marxian Theory of Communication. tripleC: Communication, Capitalism &; Critique. 2018;16(2):406-414, 518-534. doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v16i2.987
LibreCat: /record/41545
DOI: https://doi.org/10.31269/triplec.v16i2.987