Gebhardt, Rainer (Hg.), "Arithmetik, Geometrie und Algebra der frühen Neuzeit. Tagungsband zum wissenschaftlichen Kolloquium eArithmetik, Geometrie der frühen Neuzeitc vom 11.313. April 2014 in der Berg- und Adam-Ries-Stadt Annaberg-Buchholz", Adam-Ries-Bund: Annaberg-Buchholz 2014 (Schriften des Adam-Ries-Bundes Annaberg-Buchholz, 23)
V. Peckhaus, Mathematical Reviews  (2015).
LibreCat: /record/18900

Frege, Gottlob, "Basic Laws of Arithmetic. Derived using concept-script, Volumes I & II, translated and edited by Philip A. Ebert & Marcus Rosberg with Crispin Wright, Appendix by Roy T. Cook", Oxford University Press: Oxford 2013
V. Peckhaus, Mathematical Reviews  (2015).
LibreCat: /record/18897

Donovan, Peter W., cAlan Turing, Marshall Hall, and the Alignment of W Japanese Naval Interceptsd, In: Notices of the American Mathematical Society 61 (2014), 2583264
V. Peckhaus, Mathematical Reviews (2015).
LibreCat: /record/18898

Hyslop, Scott J., cAlgebraic Collisions. Challenging Descartes with Cartesian Toolsd, In: Found. Sci. 19 (2014), 35351
V. Peckhaus, Mathematical Reviews  (2015).
LibreCat: /record/18899

Online-Tagungsbericht zu "Gehäuse: Mediale Einkapselungen"
J. Tönsing, T. Brock, E. Fingerhut, T. Kaerlein, K. Liebau, M. Miggelbrink, J. Morstein, S. Müller, A. Pentenrieder, A. Schreiber, Zeitschrift für Medienwissenschaft (2015).
LibreCat: /record/32429

Standarddeutsch im 21. Jahrhundert. Theoretische und empirische Ansätze mit einem Fokus auf Österreich
S. Ptashnyk, GERMANISTIK, Heft 3-4, 2015. Hg. von Alexandra N. Lenz, Manfred M. Glauninger 56 (2015) 534–535.
LibreCat: /record/32345

Mythos Galizien
S. Ptashnyk, Zeitschrift für Ostmitteleuropa-Forschung, Heft 3, Jg. 65 (2016). Nachdruck in: sehepunkte 16 (2016), Nr. 11; URL: http://www.sehepunkte.de/2016/11/29552.html. Hg. vom Jacek Purchla und dem Wien Museum (2015) 436–437.
LibreCat: /record/32343

Regiolekt, Funktiolekt, Idiolekt: Die Stadt und ihre Sprachen
S. Ptashnyk, GERMANISTIK, Heft 3-4, 2015. Hg. von Anna Karin, Silvia Ulivi, Claudia Wich-Reif 56 (2015) 527–528.
LibreCat: /record/32344

Handbuch Sprache und Wissen
S. Ptashnyk, GERMANISTIK, Heft 1-2, 2015 56 (2015) 19.
LibreCat: /record/32346

Klemens Kaps: Ungleiche Entwicklung in Zentraleuropa. Galizien zwischen überregionaler Verflechtung und imperialer Politik (1772-1914) (= Sozial- und wirtschaftshistorische Studien, Bd. 37)
S. Ptashnyk, Zeitschrift für Ostmitteleuropa-Forschung, Heft 3, Jg. 66 (2017), S. 430-432. Nachdruck in: sehepunkte 17 (2017), Nr. 11  URL: http://www.sehepunkte.de/2017/11/31027.html (2015).
LibreCat: /record/32262

 Claudia Scharioth: Regionales Sprechen und Identität. Eine Studie zum Sprachgebrauch, zu Spracheinstellungen und Identitätskonstruktionen von Frauen in Schleswig-Holstein und Mecklenburg-Vorpommern
S. Ptashnyk, GERMANISTIK 2018 (2015).
LibreCat: /record/32260

Ute Evers u. Johannes Janota: Die Melodien der lateinischen Osterfeiern. 2 Teilbände, zusammen mit Bob Göhler u. Eva Rothenberger
P. Somogyi, ZfdA 144 (2015) 254–257.
LibreCat: /record/34032

Sabine Buttinger u. Jan Keupp: Die Ritter
P. Somogyi,  ZfdA 144 (2015) 380–382.
LibreCat: /record/34031

Philosophinnen. Ein Einblick in ihre Geschichte und Argumente
R. Hagengruber, in: R. Hagengruber, J. Rohbeck (Eds.), Philosophinnen im Philosophieunterricht. Ein Handbuch, Thelem, Dresden, 2015, pp. 11–32.
LibreCat: /record/15515

Vorwort
R.E. Hagengruber, in: R.E. Hagengruber, J. Rohbeck (Eds.), Philosophinnen im Philosophieunterricht. Ein Handbuch, Thelem, Dresden, 2015, pp. 7–11.
LibreCat: /record/13533

The History of Women's Ideas
R.E. Hagengruber, K. Green, The Monist. Vol. 98 (2015).
LibreCat: /record/13544

Philosophinnen im Philosophieunterricht. Ein Handbuch
R.E. Hagengruber, J. Rohbeck, eds., Philosophinnen im Philosophieunterricht. Ein Handbuch, Thelem, Dresden, 2015.
LibreCat: /record/13553

Im Gestöber der Medien entdecken, erfahren und lernen. Kinderliterarische Medienverbünde herausfordernd arrangieren
I. Kruse, in: M. Dehn,  Daniela Merklinger (Eds.), Erzählen - Vorlesen - Zum Schmökern anregen, Grundschulverband e.V, Frankfurt am Main, 2015, pp. 244–255.
LibreCat: /record/34332

eHin- und herblättern und schauen und suchenc Literarisches Lernen mit textlosen Bilderbüchern
I. Kruse, Grundschule Deutsch (2015) 27–29.
LibreCat: /record/34353

Wie können motivationale und affektive Merkmale bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf valide erfasst werden?
M. Schwinger, E. Wild, B. Lütje-Klose, C. Grunschel, D. Stranghöner, S. Yotyodying, R. Baumanns, J. Gorges, B. Serke, C. Pazen, P. Neumann, S. Stelling, in: P. Kuhl, P. Stanat, B. Lütje-Klose, C. Gresch, H.A. Patel, M. Prenzel (Eds.), Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen, Springer VS, Wiesbaden, 2015, pp. 273–300.
LibreCat: /record/34553
DOI: 10.1007/978-3-658-06604-8_10

Reziproke Beziehungen zwischen Fähigkeitsselbstkonzept und Leistung im Bereich Lesen bei Grundschulkindern mit Lernbeeinträchtigungen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements - Ergebnisse der BiLieF-Studie
P. Neumann, J. Gorges, B. Lütje-Klose, E. Wild, in: S. Blömeke, M. Caruso, S. Reh, U. Salaschek, J. Stiller (Eds.), Traditionen und Zukünfte. Beiträge zum 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Verlag Barbara Budrich, Opladen, 2015, pp. 161–170.
LibreCat: /record/34551

Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements: Erste Befunde des BiLief-Projektes zu Leistung, sozialer Integration, Motivation und Wohlbefinden
E. Wild, M. Schwinger, B. Lütje-Klose, S. Yotyodying, J. Gorges, D. Stranghöner, P. Neumann, B. Serke, S. Kurnitzki, Unterrichtswissenschaft 43 (2015) 7–21.
LibreCat: /record/34556

Die Rolle der Sonderpädagogik im Rahmen der Lehrerinnen- und Lehrerprofessionalisierung für eine inklusive schulische Bildung
B. Lütje-Klose, P. Neumann, in: T. Häcker, M. Walm (Eds.), Inklusion als Entwicklung - Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung, Klinkhardt , Bad Heilbrunn , 2015, pp. 101–116.
LibreCat: /record/34560

Das Bilderbuch-Buch: Sprache, Kreativität und Emotionen in der Kita fördern
T. Albers, Das Bilderbuch-Buch: Sprache, Kreativität und Emotionen in der Kita fördern, Beltz, Weinheim, 2015.
LibreCat: /record/32008

Sprachliche und kommunikative Kompetenz von Kindern: Vielfalt anerkennen
T. Albers, in: L. König, W. Hans (Eds.), Anerkennung Und Teilhabe Für Entwicklungsgefährdete Kinder, 2015, pp. 105–111.
LibreCat: /record/30809

Transitionsprozesse im Kontext von Inklusion: Normative, theoretische und empirische Perspektiven auf die Gestlatung des Übergangs vom Elementar- in den Primarbereich
T. Albers, M. Lichtblau, Fördermagazin (2015) 1–27.
LibreCat: /record/32844

Kompetent für Inklusion? Anforderungen an professionelles Handeln im Kontext von Heterogenität
T. Albers, in: König, Weiß Hans (Hrsg.) 2015 - Anerkennung Und Teilhabe Für Entwicklungsgefährdete Kinder, 2015, pp. 246–254.
LibreCat: /record/30808

Sprache als Schlüssel: Integration von Sprachbildung und Sprachförderung in den Unterricht
T. Albers, Fördermagazin Grundschule (2015) 5–9.
LibreCat: /record/32828

Neuzuwanderung und Quereinsteiger: Flüchtlingskinder
T. Albers, C.E. Ritter, Fördermagazin Grundschule (2015) 38–40.
LibreCat: /record/32036

Wo bin Ich? Präpositionen spielerisch einsetzten und erwerben
T. Albers, Fördermagazin Grundschule (2015) 19–23.
LibreCat: /record/32830

Forschungszugänge in der Pädagogik der frühen Kindheit: Fachkraft-Kind-Interaktion als Schüssel für Bildungsprozesse
T. Albers, Bewegung in der frühkindlichen Bildung - Interdisziplinäre Forschungsansätze. DVS (2015).
LibreCat: /record/32009

Sprachbildung und Sprachförderung in der Kindertagesbetreuung in Hamburg
T. Albers, G. Knisel-Scheuring, R. Raulfs, KiTa aktuell (2015) 184–187.
LibreCat: /record/32028

Mitsprache erwünscht: Kinderpartizipation bei der Förderplanung
T. Albers, Fördermagazin Grundschule (2015) 10–18.
LibreCat: /record/32827

Mit Sprache mittendrin - Sprachförderung und Inklusion in Kitas.
T. Albers, KiTa aktuell (2015) 177–178.
LibreCat: /record/32012

Inklusion mit Blick auf Kinder mit Behinderungen
T. Albers, in: Inklusion Und Partizipation 2015, 2015, pp. 229–232.
LibreCat: /record/30807

Inklusion von Anfang an
T. Albers, klein &; groß (2015) 6–10.
LibreCat: /record/32826

Sprachdiagnostik im Übergang vom Kindergarten in die Schule. Zur Bedeutung interdisziplinärer Zugänge bei der Bestimmung sprachlicher Kompetenzen in der Übergangsgestaltung
T. Albers, Behinderte Menschen (2015) 37–45.
LibreCat: /record/32013

Identifikation von Begabungen in der Krippe? Handlungsforderungen im Kontext einer inklusiven Frühpädagogik
T. Albers, Begabungsförderung kontrovers? Konzepte im Spiegel der Inklusion (2015) 151–163.
LibreCat: /record/32010

Inklusion mit Blick auf Kinder mit Behinderungen
T. Albers, in: Inklusion und Partizipation 2015, 2015, pp. 229–232.
LibreCat: /record/31885

Vorwort
T. Albers, Ohren Spitzen in der Krippe (2015) 5.
LibreCat: /record/32829

Vom Alten Reich zum Deutschen Bund 1789–1815
J. Süßmann, Vom Alten Reich zum Deutschen Bund 1789–1815, Ferdinand Schöningh, Paderborn, 2015.
LibreCat: /record/35039
DOI: https://doi.org/10.36198/9783838541006

Einleitung [zur Sektion III: Subjektkonstitution, soziale Praktiken und fremde Dinge]
J. Süßmann, in: B. Neumann (Ed.), Präsenz und Evidenz fremder Dinge im Europa des 18. Jahrhunderts, Wallstein, Göttingen, 2015, pp. 277–279.
LibreCat: /record/34965
DOI: https://doi.org/10.5771/9783835327238-275

Der Garten als Bauakt. Zur Einrichtung anatürliche Herrschaft in der Wörlitzer Landschaftsarchitektur
J. Süßmann, in: A. Pedar, H. Zaunstöck (Eds.), Politische Gartenkunst? Landschaftsgestaltung und Herrschaftsrepräsentation des Fürsten Franz von Anhalt-Dessau in vergleichender Perspektive: Wörlitz, Sanssouci und Schwetzingen, Mitteldeutscher Verlag, Halle, 2015, pp. 14–23.
LibreCat: /record/34966

Die Franckeschen Stiftungen als Bauakte. Eine Analyse ihrer Pragmatik
J. Süßmann, in: tief verwurzelt – hoch hinaus. Die Baukunst der Franckeschen Stiftungen als Sozial- und Bildungsarchitektur des protestantischen Barock. [Katalog der Jahresausstellung der Franckeschen Stiftungen vom 12. September 2015 bis 21. Februar 2016], Halle, 2015, pp. 143–149.
LibreCat: /record/34960

The Francke Foundations as aBuilding Act. An Analysis of their Pragmatics
J. Süßmann, in: Strong Roots – Inspiring Vision. The Francke Foundations as Social and Educational Architecture in the Protestant Baroque, Verlag der Franckeschen Stiftungen, Halle, 2015, pp. 217–225.
LibreCat: /record/34961

Entscheidungen im professionellen Handeln von Pädagoginnen und Pädagogen
S. van Ophuysen, B. Bloh, J. Bellmann, in: A. Glatzmeier, K. Schubert (Eds.), Entscheidung, Springer VS Verlag, Wiesbaden, 2015, pp. 171–193.
LibreCat: /record/28034
DOI: 10.1007/978-3-658-07214-8_9

‘Light of Life’: Gender, Place and Knowledge in H. G. Wells’ 'Ann Veronica'
J. Mildorf, in: S. Bach, F. Degenring (Eds.), Dark Nights, Bright Lights, de Gruyter, Berlin, 2015, pp. 57–70.
LibreCat: /record/9231

Worth Pursuing? The Limits of Cognitive Narratology
J. Mildorf, Knjieevna Istorija / Literary History XLVII (2015) 33–48.
LibreCat: /record/9210

Unreliability in Patient Narratives: From Clinical Assessment to Narrative Practice
J. Mildorf, in: V. Nünning (Ed.), Unreliable Narration and Trustworthiness: Intermedial and Interdisciplinary Perspectives, de Gruyter, Berlin, 2015, pp. 395–413.
LibreCat: /record/9232

eLeider sind wir bankrottc. Zahlungsausfälle in der Geschichte Griechenlands im 19. und 20. Jahrhundert
K. Schönhärl, in: U.-D. Klemm, W. Schultheiß (Eds.), Die Krise in Griechenland. Ursprünge, Verlauf, Folgen, Campus Verlag, Frankfurt, New York, 2015, pp. 182–197.
LibreCat: /record/29383