Schönhärl, Korinna. European Investment in Greece in the Nineteenth Century. Other titles: Finanziers in Sehnsuchtsräumen. English Description: 1 Edition. | New Yorkf: Routledge, 2020. |: Routledge, 2020.https://doi.org/10.4324/9780429286537 .

Homt, Martina, Bea Bloh, and Christine Grosser. “Die Einstellung angehender Lehrkräfte zu Forschendem Lernen im Praxissemester und Referendariat.” In Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis, edited by M. Basten, C. Mertens, A. Schöning, and E. Wolf, 165–76. Münster: Waxmann, 2020.

Bloh, Thiemo, and Bea Bloh. “Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument - Eine kritische Reflexion.” In Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument im Bildungswesen, edited by Katja Kansteiner, Claus G. Buhren, and Peter Theurl, 49–62, 2020.

Bonanati, Sabrina, Petra Westphal, and Christoph Wiethoff. “Theoriebasierte Fallreflexion (TFR) im Praxissemester. Didaktische Umsetzung und Evaluation. .”https://doi.org/10.4119/HLZ-3142__HLZ - Herausforderungen Lehrer*innenbildung 3, no. 1 (2020): 461–479.https://doi.org/10.4119/HLZ-3142 .

Mildorf, Jarmila. “Book Review: Fictional Dialogue as Poiesis: Elizabeth Alsop’s Making Conversation in Modernist Fiction.” Diegesis, 2020.

Mildorf, Jarmila. “Functions of Fictional Dialogue: Narratological and Historical Perspectives.” In La Contribution Du Discours à La Charactérisation Des Personnages Biblique, edited by André Wénin, 1–23. Leuven: Peeters, 2020.

Mildorf, Jarmila. “Music and Politics in the BBC Radio Adaptation of Alan Bennett’s The Madness of George III.” In Radio Art and Music: Culture, Aesthetics, Politics, edited by Jarmila Mildorf and Pim Verhulst, 205–15. Lanham, MD: Lexington Books, 2020.

Mildorf, Jarmila, and Pim Verhulst. “Radio Art and Music: An Introduction.” In Radio Art and Music: Culture, Aesthetics, Politics, edited by Jarmila Mildorf and Pim Verhulst, 1–7. Lanham, MD: Lexington Books, 2020.

Mildorf, Jarmila. “Book Review: Storytelling as Narrative Practice: Ethnographic Approaches to the Tales We Tell, Elizabeth A. Falconi, Kathryn E. Graber (Eds.), Brill, Leiden (2019).”https://doi.org/10.1016/j.pragma.2020.05.004__Journal of Pragmatics, 2020.https://doi.org/10.1016/j.pragma.2020.05.004 .

Mildorf, Jarmila. “Erzähllogik Und Krankheitserfahrung: Siri Hustvedts The Shaking Woman.” In Jahrbuch Literatur Und Medizin, Vol.12, 107–30. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2020.

Schönhärl, Korinna. Wie tief der kern dieses Volkes dem antiken wesen verwandt ist“eCultural Brokers“und ihre Strategien zur Vermittlung des Unbekannten.”https://doi.org/10.1515/hzhz-2020-0009__Historische Zeitschrift 310, no. 2 (2020): 2853305.https://doi.org/10.1515/hzhz-2020-0009 .

Schönhärl, Korinna. “Das griechische Referendum von 2015 über die Konditionen der Euro-Gruppe.” Südosteuropa Mitteilungen 60, no. 1–2 (2020): 67–82.

Mildorf, Jarmila, and Pim  Verhulst, eds. Radio Art and Music: Culture, Aesthetics, Politics. 1st ed. Lanham, MD: Lexington Books, 2020.

Beerheide, N., F. Dopheide, C. Freitag, L. Koch, C. Struchholz, and Petra Westphal. “Ambivalenzen der Förderung: Erziehungs- und Lernbegleitung für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene durch studentische Mentorinnen und Mentoren.” In ESE Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen, 2:136–47. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2020.

Westphal, Petra. Herausforderungen studentischen Peer-Mentorings. Eine Situationsanalyse vor dem Hintergrund universitärer Arenen. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich, 2020.

Schönhärl, Korinna, and Marc  Buggeln. Die Kosten der Rettung Europas: Schulden- und Steuerkulturen in historischer Perspektive, 2020.

Schönhärl, Korinna. “Review: Günther Schulz, Mark Spoerer (Ed.): Integration und Desintegration Europas: Wirtschafts- und sozialhistorische Beiträge (VSWG Beiheft 244), Stuttgart 2019.” Journal of European Integration History, 2020.

Goller, Michael, Carina Caruso, Angelina Berisha-Gawlowski, and Christian Harteis. “Digitalisierung in der Landwirtschaft. Gründe, Optionen und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen und -landwirten.” In Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung, edited by Dietmar Heisler and Jörg Meier, 56:53–76. Berufsbildung, Arbeit und Innovation. Bielefeld: wbv, 2020.

Steffen, Bianca, Michael Goller, and Christian Harteis. “The Contribution of Mental Simulation to the Development of Intuition.” In Intuition Handbook: Bridging Research and Practice, edited by Martha Sinclair, 241–54. Cheltenham: Edgar Elgar, 2020.

Goller, Michael, Bianca Steffen, and Dirk Lau. “Schulstationen in der Pflegeausbildung: Zur Lernförderlichkeit eines komplexen Lehr-Lernarrangements.”https://doi.org/10.25162/zbw-2020-0016__Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik 116, no. 3 (2020): 364–90.https://doi.org/10.25162/zbw-2020-0016 .

Goller, Michael, Christian Harteis, David Gijbels, and Vincent Donche. “Engineering Students’ Learning during Internships: Exploring the Explanatory Power of the Job Demandscontrolsupport Model.”https://doi.org/10.1002/jee.20308__Journal of Engineering Education 109, no. 2 (2020): 307–24.https://doi.org/10.1002/jee.20308 .

Gröschner, Alexander, Michael Goller, and Tina Haschner. “Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung.”https://doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_7__In Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende, edited byhttps://doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_7__I. Ulrich and A. Gröschner, 209–41. Springer VS, 2020.https://doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_7 .

Harteis, Christian, Michael Goller, and Carina Caruso. “Conceptual Change in the Face of Digitalization: Challenges for Workplaces and Workplace Learning.”https://doi.org/10.3389/feduc.2020.00001__Frontiers in Education 5, no. 1 (2020): 1–10.https://doi.org/10.3389/feduc.2020.00001 .

Berisha-Gawlowski, Angelina, Carina Caruso, Michael Goller, and Christian Harteis. “Auswirkungen der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die berufliche und allgemeine Bildung.” In Digitalisierung am Übergang Schule Beruf: Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung, edited by Dietmar Heisler and Jörg Meier, 56:33–52. Berufsbildung, Arbeit und Innovation. Bielefeld: wbv, 2020.

Kurpiers, Anna-Katharina. “wirmüssentanzen. Methodische Überlegungen zur linguistischen Analyse von (Selbst-) Inszenierungen von Amateursportlern in den sozialen Medien am Beispiel Racing Aloha auf Instagram.” In Kommunikationsdynamiken zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit. Festschrift für Barbara Job zum 60. Geburtstag, edited by Bettina Kluge, Wiltrud Mihatsch, and Birte Schaller, 123–49. Tübingen: Narr Francke, 2020.

Laak, Lothar van. So dacht ich. Demnächst mehr.“Modelle narrativer Ethik und narrativer Identität in Hölderlins aHyperion9 und Schillers aDemetriu.” In Erzähltes Selbst. Narrative Ethik aus theologischer und literaturwissenschaftlicher Sicht. (Theologie - Kultur - Hermeneutik, Bd. 27), edited by Jochen Schmidt. (Theologie - Kultur - Hermeneutik, Bd. 27). Leipzig, 2020.

Laak, Lothar van, Christoph Ehland, Andreas Münzmay, Sabine Schmitz, and Johannes Süßmann. “Barock im Norden. Kommunikationspraxis und Kulturtransfer.” In Peter Paul Rubens und der Barock im Norden. Katalog zur Ausstellung im Erzbischöflichen Diözesanmuseum Paderborn, edited by Christoph Stiegemann, 198–215. Michael Imhof Verlag Petersberg, 2020.

Laak, Lothar van. andere Ähnlichkeit“3 Musik und Literatur bei Moses Mendelssohn und Gotthold Ephraim Lessing.” In Dialog der Künste. Literatur und Musik, edited by Malgorzata Kubisiak and Joanna Firaza, 27341. Berlin: Peter Lang, 2020.

Laak, Lothar van. “Erzählen und Ehtik in Peter Weiss’ aRekonvaleszenz’. In: Erzähltes Selbst. Narrative Ethik aus theologischer und literaturwissenschaftlicher Sicht.” In (Theologie - Kultur - Hermeneutik, Bd. 27)., edited by Jochen Schmidt. Leipzig, 2020.

Dorniak, Marlena, Sabine Geist, Anna Külker, Harry Kullmann, Birgit Lütje-Klose, and Julia Rüther. Wohlbefinden Und Inklusion an Der Laborschule (WILS) – Eine Selbstreflexion. Abschlussbericht. Bielefeld: Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld, 2020.

Kullmann, Harry, Dominik Zentarra, Sabine Geist, Birgit Lütje-Klose, and Christof Siepmann. Wohlbefinden Und Inklusion an Der Laborschule  Eine Selbstreflexion. Fragebogen Zum Forschungs- Und Entwicklungsprojekt Inkl. Erweiterung Im Kontext Der COVID-19-Pandemie. Bielefeld: Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld, 2020.

Elit, Stefan. “Typen der deutschsprachigen Versepik 1745/1848.” In Forcierte Form. Deutschsprachige Versepik des 20. und 21. Jahrhunderts im europäischen Kontext (Abhandlungen zur Literaturwissenschaft), edited by Kai Bremer and Stefan Elit, 39–55. (Abhandlungen zur Literaturwissenschaft). Stuttgart, 2020.

Elit, Stefan. “Versepik.” In Vormärz-Handbuch, edited by Norbert Eke, 611–19. Bielefeld, 2020.

Elit, Stefan. “Ferdinand von Fürstenberg.” In Frühe Neuzeit in Deutschland. 1620-1720. Literaturwissenschaftliches Verfasserlexikon (VL17), Bd. III, edited by Stefanie Arend, Bernhard Jahn, Jörg Robert, Robert Seidel, Johann Anselm Steiger, Stefan Tilg, and Friedrich Vollhardt, Bd. III:Sp. 251-262. Berlin/Boston, 2020.

Egidi, Margreth, Markus Greulich, and Marie-Sophie Winter, eds. Hartmann von Aue 1230–1517. Kulturgeschichtliche Perspektiven der handschriftlichen Überlieferung. (ZfdA Beiheft 34). Stuttgart: (ZfdA Beiheft 34), 2020.

Egidi, Margreth, ed. Figuren des Dritten im höfischen Roman, Beiträge zur mediävistischen Erzählforschung 2020, Themenheft 4, 2020.https://doi.org/10.25619/BmE_H202032 .

Egidi, Margreth. Zeit, Raum und Subjektivität bei Hartmann von Aue und Burkhard von Hohenfels“.” In Raum und Zeit im Minnesang. Ansätze 3 Spielarten 3 Funktionen (Studien zur historischen Poetik 29) , edited by Annette Gerok-Reiter, Anna-Sara Lahr, and Simone Leidinger, 377393. Heidelberg, 2020.

Egidi, Margreth. Figuren des Dritten im höfischen Roman. Einleitung“.” In Figuren des Dritten im höfischen Roman, Beiträge zur mediävistischen Erzählforschung 2020, Themenheft 4, edited by Margreth Egidi, 1313, 2020.

Günther, Katrin. Historisches Vergleichen: Vergleichsaufgaben in Lehrwerken des Gesellschaftslehre- und Geschichtsunterrichts der Sekundarstufe II. Eine Untersuchung von (Schüler*innen-)Lösungen zu einer Vergleichsaufgabe am Beispiel eines Darstellungstextes zur Industriellen Revolution, Bd. 7: Geschichtsdidaktische Studien. Berlin: Logos Verlag, 2020.

Günther, Katrin, Michaele Knauff, Constanze Niederhaus, and Tanja Runskat. Was leisten neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler im Fachunterricht? Online verfügbar , 2020.

Günther, Katrin. “Drüding, Markus; Schlutow, Martin (2019): Vergleich(en) im Geschichtsunterricht (Kleine Reihe – Geschichte). Frankfurt a. M.: Wochenschau Verlag.” Zeitschrift für Geschichtsdidaktik (19) , 2020.

Ballweg, Sandra. “Die nächste Generation der Grounded Theory: Situational Analysis nach Clarke und ihr Potenzial für die Fremdsprachenforschung.” In Sprachen, Kulturen, Identitäten: Umbrüche durch Digitalisierung? Dokumentation zum 28. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) Würzburg, September 2019, edited by Maria Eisenmann and Jeanine Steinbock, 257–69. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2020.

Ballweg, Sandra. “Portfolioarbeit.” In Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht, edited by Wolfgang Hallet, Frank G. Königs, and Hélène Martinez, 263–69. Seelze: Kallmeyer, 2020.

Ballweg, Sandra. “Mehrsprachigkeit in der Familie: Einführung in den Themenschwerpunkt.” Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2020.

Scharlau, Ingrid. “Fachkulturen unter der Lupe: Metaphern in Reflexionen über die Lehre.”https://doi.org/10.3278/HSL2025W__die hochschullehre, no. 25 (2020): 376–87.https://doi.org/10.3278/HSL2025W .

Markewitz, Friedrich. “Interferenzen von Mündlichkeit Und Schriftlichkeit in Der Gegenwartsliteratur.” Germanistik. Internationales Referatenorgan Mit Bibliographischen Hinweisen, 2020.

Markewitz, Friedrich, and Manuel  Wille. “Genderspezifik in Thüringischen Fürstinnenkorrespondenzen Der Frühen Neuzeit.” Zeitschrift Für Angewandte Linguistik, 2020.

Markewitz, Friedrich. “Mehrfach Annotierte Textkorpora. Strukturierte Speicherung Und  Abfrage.” Journal Für Medienlinguistik, 2020.

Markewitz, Friedrich. “Interkulturelle Kommunikation Im Betrieb.” Zeitschrift Für Angewandte Linguistik, 2020.

Markewitz, Friedrich. “Zur Verwendung Eines Konzepts von Innerlichkeit Als Funktionaler Teil Einer Inszenierungsstrategie in Den Aufzeichnungen Rudolf Höß. Eine Texthermeneutische Betrachtung.” Zeitschrift Für Literaturwissenschaft Und Linguistik, 2020, 581–604.