Markewitz F. Zur Verwendung eines Konzepts von Innerlichkeit als funktionaler Teil einer Inszenierungsstrategie in den Aufzeichnungen Rudolf Höß. Eine texthermeneutische Betrachtung. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik. Published online 2020:581-604.

Markewitz F. Texthermeneutische Zugänge und Reflexionen zum Diskursraum des Gettos Litzmannstadt anhand der komplexen Großtextsorte Getto-Tageschronik. Sprachwissenschaft. Published online 2020:377-406.

Markewitz F. Macht. In: Gansel C, Spieß C, eds. WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Vol 6. Walter de Gruyter ; 2020.

Markewitz F. Ironie. In: Gansel C, Spieß C, eds. WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Vol 6. Walter de Gruyter ; 2020.

Markewitz F. Wissenschaftssprache. In: Gansel C, Spieß C, eds. WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Vol 6. Walter de Gruyter ; 2020.

Markewitz F. Machtanalyse. In: Gansel C, Spieß C, eds. WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Vol 6. Walter de Gruyter ; 2020.

Markewitz F. Widerstand. In: Gansel C, Spieß C, eds. WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Vol 6. Walter de Gruyter ; 2020.

Markewitz F. Genealogie. In: Gansel C, Spieß C, eds. WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Vol 6. Walter de Gruyter; 2020.

Markewitz F. Gouvernementalität. In: Gansel C, Spieß C, eds. WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter ; 2020.

Markewitz F. Dispositiv. In: Gansel C, Spieß C, eds. WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Vol 6. Walter de Gruyter ; 2020.

Markewitz F. Archäologie. In: Gansel C, Spieß C, eds. WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter de Gruyter ; 2020.

Markewitz F. Fachtextsorte. In: Gansel C, Spieß C, eds. Fachtextsorte. Vol 6. Walter de Gruyter ; 2020.

Markewitz F. Gebrauchstextsorte. In: Gansel C, Spieß C, eds. WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Vol 6. Walter de Gruyter ; 2020.

van Ackeren I, Buhl HM, Eickelmann B, Heinrich M, Wolfswinkler G. Digitalisierung in der Lehrerbildung durch Communities of Practice. Konzeption, Governance und Qualitätsmanagement des ComeIn-Verbundvorhabens in Nordrhein-Westfalen. In: Kaspar K, Becker-Mrotzek M, Hofhues S, König J, Schmeinck D, eds. Bildung, Schule und Digitalisierung. Waxmann; 2020:321-326.

Hoellger C, Sommer S, Albert I, Buhl HM. Intergenerational Value Similarity in Adulthood. Journal of Family Issues. 2020;42(6):1234-1257. doi:10.1177/0192513x20943914

Öhlschläger C, ed. Urbane Kulturen und Räume intermedial. Zur Lesbarkeit der Stadt in interdisziplinärer Perspektive. transcript; 2020.

Markewitz F. Wahrheit, Freiheit, Demokratie – Zum Umgang mit Hochwertausdrücken in  rechtspopulistischen bzw. neurechten Argumentationen anhand des Blogs ePolitically Incorrect“. In: Ozil S, Hofman M, Laut  Jens Peter, Dayioglu-Yücel Y, Zierau C, Uca D, eds. Türkisch-Deutsche Studien Jahrbuch 2019:Migration Movements and Right-Wing Populism after 2015. ; 2020:35-39.

Berisha-Gawlowski A, Caruso C, Goller M, Harteis C. Auswirkungen der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die allgemeine und berufliche Bildung. In: Heisler D, Meier J, eds. Digitalisierung und Berufsbildung 4.0 am Übergang Schule - Beruf. wbv; 2020:33-52. doi:10.3278/6004725w

Steinhardt I, Fischer C, Heimstädt M, et al. Das Öffnen und Teilen von Daten qualitativer Forschung: eine Handreichung. Vol 6. Weizenbaum Institute for the Networked Society - The German Internet Institu; 2020. doi:https://doi.org/10.34669/wi.ws/

Steinhardt I. Learning Open Science by doing Open Science. A reflection of a qualitative research project-based seminar. Education for Information. 2020;36(3):263-279. doi:10.3233/efi-190308

Kißling M. Weiße Normalität. Perspektiven einer postkolonialen Literaturdidaktik. Aisthesis Verlag; 2020.

Steigerwald J. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters. In: Meyer-Sickendiek B, ed. Das Theater der Zärtlichkeit. Harrassowitz; 2020.

Süwolto L. Von der heroischen Tragödie zum (bürgerlichen) Trauerspiel. Gattungspoetische Selbstreflexion in Lessings "Miss Sara Sampson“. In: Steigerwald J, Meyer-Sickendiek B, eds. Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters (1630-1760). Harrassowitz; 2020:275-306.

Süwolto L. Von Arsene zu Emilia - Transformationen des zivilen Klassizismus oder Gattung und Geschlecht bei Deschamps, Gottsched und Lessing. In: Steigerwald J, Schlieper H, eds. Komparatistik heute. Aktuelle Positionen der Komparatistik. Fink; 2020:45-68.

Süwolto L, Steigerwald J, Schlieper H, eds. Aktuelle Positionen der Komparatistik. Fink; 2020.

Debisow A. Molières Begründung der grande comédie als comédie tendre: Die zärtliche Liebesbeziehung in der École des femmes. In: Meyer-Sickendiek B, Steigerwald J, eds. Das Theater der Zärtlichkeitf: Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters (1630-1760). Harrassowitz; 2020:101-126.

Schlieper H. Tragische tendresse: Racines Andromaque. In: Steigerwald J, Meyer- Sickendiek B, eds. Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters (1630-1760). (culturae, 18). Harrassowitz; 2020:39-56.

Herzig B. Institutionen der Medienpädagogik: Schule und Medien. In: Sander U, von Gross F, Hugger KU, eds. Handbuch Medienpädagogik. Springer VS; 2020:4-22. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-25090-4

Ulrich T, Laßmann I. Entwicklung und Evaluation des strategieorientierten Förderkonzepts eWortschatzsammler" im Unterricht. In: Fritzsche T,  Breitenstein S,  Wunderlich H, Ferchland  L,  Krug  R, eds. Nur Ein Wort? Diagnostik Und Therapie von Wortabrufstörungen Bei Kindern Und Erwachsenen. Vol 13. pectrum Patholinguistics. ; 2020:99-109.

Laßmann I, Ulrich T. Was sich bewährt hat: Impulse zur klassenbasierten Umsetzung strategieorientierter Wortschatzförderung mit dem “Wortschatzsammler.” Praxis Sprache. 2020;65(4):242-246.

Laßmann I, Ulrich T. “Wortschatzsammler” im Unterricht: Entwicklung und Evaluation eines strategieorientierten, unterrichtsintegrierten Förderkonzepts. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. 2020;89:125-126.

Süwolto L. Der “zivile Klassizismus” Gottscheds und Lessings: Kritische Revision eines Oppositionsverhältnisses. In: Schlieper H, dies., eds. Johann Christoph Gottscheds Critische Dichtkunst im europäischen Kontext. (Germanisch-Romanische Monatsschrift/Beihefte 99). Winter; 2020:105-130.

Süwolto L. Literarisches Skizzieren als Körperpoetik. Theodor Storms “Marthe und ihre Uhr” (1848). In: Assmann D-C, Tetzlaff S, eds. Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne. Winter; 2020:67-80.

Süwolto L, Schlieper H, eds. Johann Christoph Gottscheds Critische Dichtkunst im europäischen Kontext. Winter; 2020.

Schlieper H. ,Ich gedenke dieses trefflichen Buches mit Fleiß allhier‘: Cervantes’ Don Quijote, der Roman und das Wunderbare in Gottscheds Critischer Dichtkunst. In: Süwolto L, Ders., eds. Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext. (Beiheft Germanisch- Romanische Monatsschrift, 99). Winter; 2020:69-87.

Schlieper H, Süwolto L. Zur Einführung: Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext. In: Ders. u. Dies., ed. Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext. (Beiheft Germanisch-Romanische Monatsschrift, 99). Winter; 2020:7-17.

Steigerwald J. Die Zivilisierung der Liebe: Zu Honoré d’Urfés eAstrée". Romanistische Zeitschrift für Literaturgeschichte 44, 2020, 1/2. Published online 2020:35-60.

Schlieper H, Süwolto  L, eds. Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext. Winter; 2020.

Steigerwald J. Von Helden- und Scherzgedichten: Gottscheds Epenreflexion in der "Critischen Dichtkunst“. In: Süwolto L, Schlieper H, eds. Johann Christoph Gottscheds “Versuch einer Critischen Dichtkunst” im europäischen Kontext, (GRM-Beiheft 99). Winter; 2020:19-37.

Steigerwald J. “Les tendresses de l’amour humain”. Pierre Corneilles ePolyeucte". In: Meyer-Sickendiek B, Ders., eds. Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters. Harrassowitz; 2020:19-38.

Steigerwald J. Montaignes Launen und Fantasien oderf: Vom Erschreiben des Essays (“Essais” I.20; III.5). In: Mahler A, ed. Der Essay als Form” . Harrassowitz; 2020:65-82.

Steigerwald J. Vergleichende Kulturanthropologie nach dem anthropologischen Schlaf: Charles-Victor de Bonstettens "L’homme du Midi et l‘homme du Nord“. Das achtzehnte Jahrhundert, 2020, 1. 2020;44:90-106.

Steigerwald J. Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters (1630-1760). In: Meyer-Sickendiek B, Ders., eds. Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters . Harrassowitz; 2020:1-18.

Steigerwald J. Une tragédie pour le Louvre: “La Poétique” de La Mesnardière. Littératures classiques 2020/3 (n° 103) La Mesnardière, un lettré de cour au XVIIe siècle. Published online 2020:83-91.

Steigerwald J. Das Fest der Feste - die “Plaisirs de l’île enchantée” oder Versailles als Maßstab. In: Jahrbuch der Thüringer Schlösser und Gärten. Fürstliche Feste: Höfische Festkultur zwischen Zeremoniell und Amüsement. Vol 23. ; 2020:20-31.

Rezat S, Feilke H, eds. Textprozeduren: Lesen und Schreiben. Praxis Deutsch 281.; 2020.

Rezat S, Feilke H. Textprozeduren. Werkzeuge für Schreiben und Lesen. Basisartikel. Praxis Deutsch 281. Published online 2020:4-13.

Rezat S. Wie neutral sind Berichte? Modalisierungsprozeduren in Ereignisberichten. Praxis Deutsch 281. Published online 2020:43-41.

Rezat S, Grundler E, Schmölzer-Eibinger S. Positionierungen in argumentativen Gesprächen und Briefen der Schule. Zeitschrift für Angewandte Linguistik. Published online 2020:1-29.

Zierau C, Dohmann O, Jung U, Decker C, Niederhaus C. eFür meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“3Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. In: Berkel-Otto L, Peuschel K, Steinmetz S, eds. Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk eStark durch Diversität“. Waxmann; 2020:55-80.