Ackeren, Isabell van, Heike M. Buhl, Birgit Eickelmann, Martin Heinrich, and Günther Wolfswinkler. “Digitalisierung in der Lehrerbildung durch Communities of Practice. Konzeption, Governance und Qualitätsmanagement des ComeIn-Verbundvorhabens in Nordrhein-Westfalen.” In Bildung, Schule und Digitalisierung, edited by Kai Kaspar, Michael Becker-Mrotzek, Sandra Hofhues, Johannes König, and Daniela Schmeinck, 321–26. Münster: Waxmann, 2020.

Hoellger, Christian, Sabrina Sommer, Isabelle Albert, and Heike M. Buhl. “Intergenerational Value Similarity in Adulthood.”https://doi.org/10.1177/0192513x20943914__Journal of Family Issues 42, no. 6 (2020): 1234–57.https://doi.org/10.1177/0192513x20943914 .

Öhlschläger, Claudia, ed. Urbane Kulturen und Räume intermedial. Zur Lesbarkeit der Stadt in interdisziplinärer Perspektive. Bielefeld: transcript, 2020.

Markewitz, Friedrich. “Wahrheit, Freiheit, Demokratie – Zum Umgang Mit Hochwertausdrücken in  Rechtspopulistischen Bzw. Neurechten Argumentationen Anhand Des Blogs ePolitically Incorrect“.” In Türkisch-Deutsche Studien Jahrbuch 2019:Migration Movements and Right-Wing Populism after 2015, edited by Seyda Ozil, Michae Hofman,  Jens Peter Laut, Yasemin Dayioglu-Yücel, Cornela Zierau, and Didem Uca, 35–39. Göttingen, 2020.

Berisha-Gawlowski, Angelina, Carina Caruso, Michael Goller, and Christian Harteis. “Auswirkungen der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die allgemeine und berufliche Bildung.”https://doi.org/10.3278/6004725w__In Digitalisierung und Berufsbildung 4.0 am Übergang Schule - Beruf, edited by Dietmar Heisler and Jörg Meier, 33–52. Bielefeld: wbv, 2020.https://doi.org/10.3278/6004725w .

Steinhardt, Isabel, Caroline Fischer, Maximilian Heimstädt, Simon David Hirsbrunner, Dilek Ikiz-Akinci, Lisa Kressin, Susanne Kretzer, et al. Das Öffnen und Teilen von Daten qualitativer Forschung: eine Handreichung. Vol. 6. Weizenbaum Series,. Berlin: Weizenbaum Institute for the Networked Society - The German Internet Institu, 2020.https://doi.org/10.34669/wi.ws/ .

Steinhardt, Isabel. “Learning Open Science by Doing Open Science. A Reflection of a Qualitative Research Project-Based Seminar.”https://doi.org/10.3233/efi-190308__Education for Information 36, no. 3 (2020): 263–79.https://doi.org/10.3233/efi-190308 .

Kißling, Magdalena. Weiße Normalität. Perspektiven einer postkolonialen Literaturdidaktik. Bielefeld: Aisthesis Verlag, 2020.

Steigerwald, Jörn. “Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters.” In Das Theater der Zärtlichkeit, edited by Burkhard Meyer-Sickendiek. Wiesbaden: Harrassowitz, 2020.

Süwolto, Leonie. “Von der heroischen Tragödie zum (bürgerlichen) Trauerspiel. Gattungspoetische Selbstreflexion in Lessings "Miss Sara Sampson“.” In Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters (1630-1760), edited by Jörn Steigerwald and Burkhard Meyer-Sickendiek, 275–306. Wiesbaden: Harrassowitz, 2020.

Süwolto, Leonie. “Von Arsene zu Emilia - Transformationen des zivilen Klassizismus oder Gattung und Geschlecht bei Deschamps, Gottsched und Lessing.” In Komparatistik heute. Aktuelle Positionen der Komparatistik, edited by Jörn Steigerwald and Hendrik Schlieper, 45–68. Paderborn: Fink, 2020.

Süwolto, Leonie, Jörn Steigerwald, and Hendrik Schlieper, eds. Aktuelle Positionen der Komparatistik. Paderborn: Fink, 2020.

Debisow Adelina. “Molières Begründung der grande comédie als comédie tendre: Die zärtliche Liebesbeziehung in der École des femmes.” In Das Theater der Zärtlichkeitf: Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters (1630-1760), edited by Meyer-Sickendiek Burkhard  and Steigerwald Jörn, 101–26. Wiesbaden: Harrassowitz, 2020.

Schlieper, Hendrik. “Tragische tendresse: Racines Andromaque.” In Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters (1630-1760). (culturae, 18), edited by Jörn Steigerwald and Burkhard Meyer- Sickendiek, 39–56. Wiesbaden: Harrassowitz, 2020.

Herzig, Bardo. “Institutionen der Medienpädagogik: Schule und Medien.”https://doi.org/10.1007/978-3-658-25090-4__In Handbuch Medienpädagogik, edited by U. Sander, F. von Gross, and K. U. Hugger, 4–22. Wiesbaden: Springer VS, 2020.https://doi.org/10.1007/978-3-658-25090-4 .

Ulrich, Tanja, and I Laßmann. “Entwicklung Und Evaluation Des Strategieorientierten Förderkonzepts eWortschatzsammler" Im Unterricht.” In Nur Ein Wort? Diagnostik Und Therapie von Wortabrufstörungen Bei Kindern Und Erwachsenen, edited by T Fritzsche, S  Breitenstein, H  Wunderlich, L Ferchland , and R  Krug , 13:993109. Pectrum Patholinguistics, 2020.

Laßmann, I, and Tanja Ulrich. “Was Sich Bewährt Hat: Impulse Zur Klassenbasierten Umsetzung Strategieorientierter Wortschatzförderung Mit Dem ‘Wortschatzsammler.’” Praxis Sprache 65, no. 4 (2020): 242–46.

Laßmann, I, and Tanja Ulrich. “‘Wortschatzsammler’ Im Unterricht: Entwicklung Und Evaluation Eines Strategieorientierten, Unterrichtsintegrierten Förderkonzepts.” Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre Nachbargebiete 89 (2020): 125–26.

Süwolto, Leonie. “Der ‘zivile Klassizismus’ Gottscheds und Lessings: Kritische Revision eines Oppositionsverhältnisses.” In Johann Christoph Gottscheds Critische Dichtkunst im europäischen Kontext. (Germanisch-Romanische Monatsschrift/Beihefte 99), edited by Hendrik Schlieper and dies., 105–30. Heidelberg: Winter, 2020.

Süwolto, Leonie. “Literarisches Skizzieren als Körperpoetik. Theodor Storms ‘Marthe und ihre Uhr’ (1848).” In Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne, edited by David-Christopher Assmann and Stefan Tetzlaff, 67–80. Heidelberg: Winter, 2020.

Süwolto, Leonie, and Hendrik Schlieper, eds. Johann Christoph Gottscheds Critische Dichtkunst im europäischen Kontext. Heidelberg: Winter, 2020.

Schlieper, Hendrik. “,Ich gedenke dieses trefflichen Buches mit Fleiß allhier‘: Cervantes’ Don Quijote, der Roman und das Wunderbare in Gottscheds Critischer Dichtkunst.” In Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext. (Beiheft Germanisch- Romanische Monatsschrift, 99), edited by Leonie Süwolto and Ders., 69–87. Heidelberg: Winter, 2020.

Schlieper, Hendrik, and Leonie Süwolto. “Zur Einführung: Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext.” In Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext. (Beiheft Germanisch-Romanische Monatsschrift, 99), edited by Ders. u. Dies., 7–17. Heidelberg: Winter, 2020.

Steigerwald, Jörn. “Die Zivilisierung der Liebe: Zu Honoré d’Urfés eAstrée".” Romanistische Zeitschrift für Literaturgeschichte 44, 2020, 1/2, 2020, 35360.

Schlieper, Hendrik, and Leonie  Süwolto , eds. Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext. Heidelberg: Winter, 2020.

Steigerwald, Jörn. “Von Helden- und Scherzgedichten: Gottscheds Epenreflexion in der "Critischen Dichtkunst“.” In Johann Christoph Gottscheds “Versuch einer Critischen Dichtkunst” im europäischen Kontext, (GRM-Beiheft 99), edited by Leonie Süwolto and Hendrik Schlieper, 19–37. Heidelberg: Winter, 2020.

Steigerwald Jörn. “‘Les tendresses de l’amour humain’. Pierre Corneilles ePolyeucte".” In Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters, edited by Meyer-Sickendiek Burkhard and Ders., 19338. Wiesbaden: Harrassowitz, 2020.

Steigerwald Jörn. “Montaignes Launen und Fantasien oderf: Vom Erschreiben des Essays (‘Essais’ I.20; III.5).” In Der Essay als Form” , edited by Mahler Andreas, 65–82. Wiesbaden: Harrassowitz, 2020.

Steigerwald, Jörn. “Vergleichende Kulturanthropologie nach dem anthropologischen Schlaf: Charles-Victor de Bonstettens "L’homme du Midi et l‘homme du Nord“.” Das achtzehnte Jahrhundert, 2020, 1 44 (2020): 90–106.

Steigerwald, Jörn. “Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters (1630-1760).” In Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters , edited by Burkhard Meyer-Sickendiek and Ders., 1–18. Wiesbaden: Harrassowitz, 2020.

Steigerwald Jörn. “Une tragédie pour le Louvre: ‘La Poétique’ de La Mesnardière.” Littératures classiques 2020/3 (n° 103). La Mesnardière, un lettré de cour au XVIIe siècle, 2020, 83–91.

Steigerwald, Jörn. “Das Fest der Feste - die ‘Plaisirs de l’île enchantée’ oder Versailles als Maßstab.” In Jahrbuch der Thüringer Schlösser und Gärten. Fürstliche Feste: Höfische Festkultur zwischen Zeremoniell und Amüsement, 23:20–31, 2020.

Rezat, Sara, and Helmuth Feilke, eds. Textprozeduren: Lesen und Schreiben. Praxis Deutsch 281, 2020.

Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Textprozeduren. Werkzeuge für Schreiben und Lesen. Basisartikel.” Praxis Deutsch 281, 2020, 4–13.

Rezat, Sara. “Wie neutral sind Berichte? Modalisierungsprozeduren in Ereignisberichten.” Praxis Deutsch 281, 2020, 43–41.

Rezat, Sara, Elke Grundler, and Sabine Schmölzer-Eibinger. “Positionierungen in argumentativen Gesprächen und Briefen der Schule.” Zeitschrift für Angewandte Linguistik, 2020, 1–29.

Zierau, Cornelia, Olga Dohmann, Ulla Jung, Claudia Decker, and Constanze Niederhaus. Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“3Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen.” In Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk eStark durch Diversität“, edited by Lisa Berkel-Otto, Kristina Peuschel, and Sandra Steinmetz, 55380. Münster: Waxmann, 2020.

Zierau, Cornelia, and Martina Kofer. “Modul 5: Literarische Texte.” In Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. Erweiterte Sprachfähigkeiten, edited by Sara Hägi-Mead and Amani Kassem, 197–245. Braunschweig:  Bildungshaus Schulbuchverlage, 2020.

Zierau, Cornelia, Stefan Hackl, and Tanja Rinker, eds. DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 1/2020, hg. v. Cornelia Zierau: Übergänge gestalten – Neu Zugewanderte unterrichten, 2020.

Dohmann, Olga, Ulla Jung, Claudia Decker, Constanze Niederhaus, and Cornelia Zierau. Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“3 Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen.” In Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk eStark durch Diversität“, edited by Lisa Berkel-Otto, Kristina Peuschel, and Sandra Steinmetz, 55380. Münster: Waxmann, 2020.

Zierau, Cornelia, Seyda Ozil, Michael Hofmann, Jens-Peter Laut, Yasemin Dayioglu-Yücel, and Didem Uca, eds. Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2019: Migrationsbewegungen und Rechtspopulismus nach 2015. Göttingen: Universitätsverlag, 2020.

Famula, Marta, and Yvonne Al-Taie, eds. Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92). Amsterdam: Brill | Rodopi, 2020.

Famula, Marta. “Von Vätern und Söhnen. Zur Sichtbarkeit und Wahrnehmung in den Texten Markus Orths+c.” In Von der ganz normalen Verrücktheit der Welt, (= Literatur &; Gegenwart 3), edited by Andrea Bartl and Sebastian Zilles, 113–125. Würzburg: Königshausen &; Neumann, 2020.

Famula, Marta. “Einleitung.” In Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92), edited by Marta Famula and Yvonne Al-Taie, 1–13. Amsterdam:  Brill | Rodopi, 2020.

Famula, Marta. “Der ästhetisierende Habitus. Über Schönheit und Verdrängung in Hugo von Hofmannsthals Das Märchen der 672. Nacht.” In Religiöse Erfahrung – Literarischer Habitus, edited by Japanische Gesellschaft für Germanistik, 255–271. München: Iudicium, 2020.

Famula, Marta. Mit dem Sonnenschein des Daseins warm auf dem Bauche“3 Einverleibung als Erkenntnisform in Wilhelm Raabes Stopfkuchen.” In Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92), edited by Marta Famula and Yvonne Al-Taie, 1343154. Amsterdam: Brill | Rodopi, 2020.

Famula, Marta. ...die unter dem schlichten Kleide eine höhere Gestalt verbirgt.“Die ethische Dimension der Lebenserzählung in Novalis+c Heinrich von Ofterdingen.” In The Narrated Self. Narrative Ethics from the Perspectives of Theology and Literary Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik 26), edited by Jochen Schmidt, 75385. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2020.

Famula, Marta. “Dramaturgisches Denken.” In Friedrich Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung, edited by Martin Stingelin, Ulrich Weber, and Andreas Mauz, 327–329. Stuttgart: Metzler, 2020.

Famula, Marta. Diese Konkretion empfinde ich als das wirklich Grausame.“Das Skandalon des Sterbens in Lukas Bärfuss+c Drama Alices Reise in die Schweiz,.” Lukas Bärfuss. Text + Kritik, H. 227 (2020). (Herausgeber: Tom Kindt, Victor Lindblom), 2020, 46354.

Famula, Marta. “Adalbert Stifter.” In Vormärz Handbuch, edited by Norbert Otto Eke, 931–937. Bielefeld: Aisthesis, 2020.