Digitalisierung in der schulischen Bildung – Entwicklungen, Befunde und Perspektiven für die Schulentwicklung und die Bildungsforschung
B. Eickelmann, in: N. McElvany, F. Schwabe, W. Bos, H.G. Holtappels (Eds.), Digitalisierung in der schulischen Bildung. Chancen und Herausforderungen, Waxmann, Münster, 2018, pp. 11–25.

Learning and teaching computational thinking – challenges for teacher education
J. Voogt, B. Eickelmann, A. Labusch, A. Yadav, A. Leftwich, A. Strijker, K. Rich, J. Good, P. Sands, in: E. Langran, J. Borup (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology &; Teacher Education International Conference, Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), Washington D.C., 2018, pp. 57–60.

Herausforderungen und Zielsetzungen im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht. Teil 3: Neue Aufgaben für die Schulleitung
B. Eickelmann, J. Gerick, SchulVerwaltung Hessen/Rheinland-Pfalz 23 (2018) 200–202.

Herausforderungen und Zielsetzungen im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht. Teil 2: Fünf Dimensionen der Schulentwicklung zur erfolgreichen Integration digitaler Medien
B. Eickelmann, J. Gerick, SchulVerwaltung Hessen/Rheinland-Pfalz 23 (2018) 184–188.

Herausforderungen und Zielsetzungen im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht. Teil 1: Vier Bereiche des Lernens mit digitalen Medien
B. Eickelmann, J. Gerick, SchulVerwaltung Hessen/Rheinland-Pfalz 23 (2018) 149–152.

Mobiles Lernen und BYOD an Gemeinschaftsschulen. Voraussetzungen und Potenziale aus Sicht der Schulentwicklung
J. Gerick, B. Eickelmann, schulmanagement 3 (2018) 8–12.

IT-Ausstattung und -Support in Schule. Pädagogische Prozesse geben den Takt vor
B. Eickelmann, Neue Deutsche Schule (2018) 30–31.

Eine geschlechtsspezifische Analyse zum schulischen Erwerb computerbezogener Kompetenzen in Tablet-Klassen am Gymnasium
C. Massek, K. Drossel, B. Eickelmann, Medienimpulse 4 (2018).

Digitale Bildung in der Grundschule: 7 Handlungsansätze. Basisartikel
T. Irion, B. Eickelmann, Zeitschrift Grundschule (2018) 6–12.

Digitalisierung an Schulen. Eine Bestandsaufnahme
B. Eickelmann, SchulVerwaltung Spezial 20 (2018) 152–155.

Schulen und Lehrerbildung in der digitalen Welt – Thesen zwischen Hype und Zukunftsfähigkeit
B. Eickelmann, Zeitschrift für Bildungsverwaltung 29 (2018) 63–72.

Schule in der digitalen Transformation. Perspektiven der Bildungswissenschaften
U. Cress, I. Diethelm, B. Eickelmann, O. Köller, R. Nickolaus, H.A. Pant, K. Reiss, Schule in der digitalen Transformation. Perspektiven der Bildungswissenschaften, Deutsche Akademie der Technikwissenschaften (acatech), München, 2018.

ICILS 2013 – Dokumentation der Erhebungsinstrumente der International Computer and Information Literacy Study
J. Gerick, M. Vennemann, B. Eickelmann, W. Bos, S. Mews, ICILS 2013 – Dokumentation der Erhebungsinstrumente der International Computer and Information Literacy Study, Waxmann, Münster, 2018.

Digitale Medien in TIMSS 2015 und IGLU 2016. Ergebnisse zur Nutzung und zum Stellenwert von Lehrerfortbildungen für Grundschulen in Deutschland im internationalen Vergleich
B. Eickelmann, K. Drossel, SchulVerwaltung NRW (2018) 339–341.

Schulisches Lernen und Lehren in der digitalen Gesellschaft. Schule und Unterricht zukunftsfähig gestalten
B. Eickelmann, SchulVerwaltung Spezial 20 (2018) 212–215.

Mündliche Prüfungen
F. Matz, M. Rogge, D. Rumlich, eds., Mündliche Prüfungen, 2018.

Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung. Vom Anspruch zur erfolgreichen Umsetzung
F. Hellmich, G. Görel, M.F. Löper, eds., Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung. Vom Anspruch zur erfolgreichen Umsetzung, Kohlhammer, Stuttgart, 2018.

Kooperatives Lernen von Studentinnen und Studenten des Lehramts für Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf das `Team-Teaching´ im inklusiven Unterricht der Grundschule
F. Hellmich, F.K. Hoya, in: F. Hellmich, G. Görel, M.F. Löper (Eds.), Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung. Vom Anspruch zur erfolgreichen Umsetzung, Kohlhammer, Stuttgart, 2018, pp. 195–209.

Primary school students’ attitudes and their perceived teacher behavior towards peers with special educational needs
F. Hellmich, M.F. Löper, Empirische Sonderpädagogik 10 (2018) 151–166.

Social participation of students with special educational needs
S. Schwab, M. Nel, F. Hellmich, European Journal of Special Needs Education 33 (2018) 163–165.

Individual and social influences on professional learning. Supporting the acquisition and maintenance of expertise.
H. Gruber, C. Harteis, Individual and Social Influences on Professional Learning. Supporting the Acquisition and Maintenance of Expertise., Springer, Cham, 2018.

The impact of digitalization in the workplace: an educational view
C. Harteis, ed., The Impact of Digitalization in the Workplace: An Educational View, Springer, Cham, 2018.

Machines, Change and Work: An Educational View on the Digitalization of Work
C. Harteis, in: C. Harteis (Ed.), The Impact of Digitalization in the Workplace, Springer, Cham, 2018, pp. 1--10.

Developing Occupational Expertise through Everyday Work Activities and Interactions
S. Billett, C. Harteis, H. Gruber, in: K.A. Ericsson, R.R. Hoffman, A. Kozbelt, A.M. Wiliams (Eds.), The Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performance, 2nd ed., Cambridge University Press, Cambridge, 2018, p. 105.

Schule und Bildungsadministration im Dialog – Eine qualitative Untersuchung über die Kooperation zwischen der schulischen Praxis und der Qualitäts- und Unterstützungsagentur NRW
K. Drossel, in: K. Drossel, B. Eickelmann (Eds.), Does aWhat work work? 3 Bildungsforschung, Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog, Waxmann, Münster, 2018, pp. 1173142.

Die Relevanz schulischer IT-Ausstattungskonzepte für die Implementierung neuer Technologien in Schulen
B. Eickelmann, K. Drossel, J. Gerick, Medien und Erziehung 62 (2018) 60–65.

Determinanten der unterrichtlichen Computernutzungshäufigkeit und der medienbezogenen Kooperation. Eine Analyse auf Grundlage des Länderindikators 'Schule digital'
K. Drossel, B. Eickelmann, R. Lorenz, Unterrichtswissenschaft 46 (2018) 481–498.

Eine geschlechtsspezifische Analyse zum schulischen Erwerb computerbezogener Kompetenzen in Tablet-Klassen am Gymnasium
C. Massek, K. Drossel, B. Eickelmann, MedienImpulse 4 (2018).

Digitale Medien in TIMSS 2015 und IGLU 2016. Ergebnisse zur Nutzung und zum Stellenwert von Lehrerfortbildungen für Grundschulen in Deutschland im internationalen Vergleich
B. Eickelmann, K. Drossel, SchulVerwaltung NRW 29 (2018) 339–341.

Die Rolle der Lehrerprofessionalisierung für die Implementierung neuer Technologien in den Unterricht – Eine Latent-Class-Analyse zur Identifikation von Lehrertypen
K. Drossel, B. Eickelmann, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 31 (2018) 166–191.

Bridging - Fremdsprache und Fachwissenschaft. Digital Learning Map
I. Mindt, Bridging - Fremdsprache und Fachwissenschaft. Digital Learning Map, 2018.

"Digital Humanitites: The Role of the Digital in English Philology". Sprachwissenschaftliche Sektion beim Anglistentag 2017 in Regensburg
I. Mindt, S. Bartsch, in: A.-J. Zwierlein, J. Petzold, K. Boehm, M. Decker (Eds.), Anglistentag 2017 Regensburg. Proceedings, Wissenschaftler Verlag, Trier, 2018, pp. 3–8.

Englischer Sprachwandel im Zeitalter von Digitalisierung und Innovation
I. Mindt, in: P. Freese (Ed.), Paderborner Unireden 148, Bonifatius GmbH, Paderborn, 2018.

Digital Humanities: The Role of the Digital in English Philology
S. Bartsch, I. Mindt, in: A.-J. Zwierlein, J. Petzold, K. Boehm, M. Decker (Eds.), Anglistentag 2017 Regensburg. Proceedings, Wissenschaftler Verlag, Trier, 2018, pp. 3–7.

Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung
T. Knaus, D.M. Meister, K. Narr, eds., Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung, Schriften zur Medienpädagogik 54, kopaed, München, 2018.

Erkundungen in die Kunstgeschichte, Kirchenbau, Städtebau, Utopie, Sammelband von bislang meist unpublizierten Aufsätzen
E.-M. Seng, Erkundungen in die Kunstgeschichte, Kirchenbau, Städtebau, Utopie, Sammelband von bislang meist unpublizierten Aufsätzen, Deutscher Kunstverlag, München, Berlin, 2018.

Kultur, Natur, Ökologie. Die Pfahlbauten als Ausgangspunkt einer integralen Sicht auf Weltkulturerbestätten
E.-M. Seng, in: E.-M. Seng, H. Schlichtherle, C. Wolf, C.S. Sommer (Eds.), Prähistorische Pfahlbauten im Alpenraum. Erschließung und Vermittlung des Welterbes, Berlin, Boston, 2018, pp. 30–50.

Ne5_b7VfdaN3aO8bŒ08aSca\55‰c8_b7O0aZ03- bN9a·heef[50na6 fb‹d1 (Exhibitions in the Museum)
E.-M. Seng, Tsinghua Art Museum TAM  7 (2018) 41–53.

Kinder partizipativ in Forschung einbeziehen – ein kinderrechtsbasiertes Stufenmodell
P. Büker, B. Hüpping, F. Mayne, C. Howitt, Diskurs Kindheits- Und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research (2018) 109–114.

Literaturwissenschaft
N.O. Eke, A. Allkemper, Literaturwissenschaft, 6. aktualisierte Auflage, Fink, München, 2018.

eTravelling memoriesc? Interkulturelle Akzentsetzungen in deutsch-jüdischer Literatur der zweiten Generation
N.O. Eke, in: M. Hofmann, I.-K. Patrut, H.-P. Klemme (Eds.), Der Neue Weltengarten. Jahrbuch für Literatur und Interkulturalität 2017/2018, Wehrhahn, Hannover, 2018, pp. 105–122.

Weltuntergänge. Heiner Müllers und Lothar Trolles (Welt-)Kriegsszenarien
N.O. Eke, in: M. Auer, C. Haas (Eds.), Kriegstheater. Darstellungen von Krieg, Kampf und Schlacht in Drama und Theater seit der Antike, Metzler, Stuttgart, 2018, pp. 261–278.

eDie Toten zu erlösen/Bin ich unterwegs im Schnee/Gestöber der deutschen Sprachec. Werner Fritschs Grenzgänge
N.O. Eke, in: I. Stauffer (Ed.), Jenseitserzählungen in der Gegenwartsliteratur, Winter, Heidelberg, 2018, pp. 305–326.

eHilf Himmel! Da solls an ein Gucken gehen!c Erotisches im Theater der deutschen Aufklärung
N.O. Eke, in: D. Sangmeister, M. Mulsow (Eds.), Deutsche Pornographie in der Aufklärung, Wallstein, Göttingen, 2018, pp. 480–504.

Tönende Texte. Sekundäre Oralität im Gegenwartstheater
N.O. Eke, in: D.-C. Assmann, N. Menzel (Eds.), Textgerede. Interferenzen von Mündlichkeit und Schriftlichkeit in der Gegenwartsliteratur, Fink, Paderborn, 2018, pp. 193–212.

eSacrifice is the test for loyalty, Goldberg.d Sacrifice and the Passion of Christ in George Tabori9s Comedy The Goldberg Variations
N.O. Eke, in: W.C. Donahue, M.B. Helfer (Eds.), Nexus. Essays in German Jewish Studies 4, Camden House, Rochester, NY, 2018, pp. 137–150.

eParty hieß früher: Exzesse ausführen, und jetzt? Mit Ach und Krach Exzesse aufführen.c Laudatio zur Verleihung des Margarete Schrader-Literaturpreises der Universität Paderborn an Jörg Albrecht
N.O. Eke, in: W. Gödden, A. Maxwill (Eds.), Literatur in Westfalen. Beiträge zur Forschung 16, Aisthesis, Bielefeld, 2018, pp. 441–450.

eErzähl mir dochc. Laudatio zur Verleihung des Thomas Valentin-Literaturpreises der Stadt Lippstadt an Max Blaeulich
N.O. Eke, in: W. Gödden, A. Maxwill (Eds.), Literatur in Westfalen. Beiträge zur Forschung 16, Aisthesis, Bielefeld, 2018, pp. 451–460.

Klassik im Vormärz
N.O. Eke, in: W. Pauly, K. Ries (Eds.), Politisch-soziale Ordnungsvorstellungen in der Deutschen Klassik, Nomos-Verlagsgesellschaft, Baden-Baden, 2018, pp. 225–244.

Arbeit am Mythos: Emphase und Ernüchterung – Faust nach 1945: Theater
N.O. Eke, in: C. Rohde, T. Valk, M. Mayer, A. Schöneck (Eds.), Faust-Handbuch: Konstellationen – Diskurse – Medien, Metzler, Stuttgart, 2018, pp. 451–459.