Bock K, Göddertz N,  Heyden F,  Mauritz M. Die Kinderladenbewegung. Ein “gesellschaftliches Erziehungsexperiment”10.1007/978-3-658-18591-6_18__mit biographischen Auswirkungen als ‘Neue Soziale Bewegung’? In: Franke-Meyer D, Kuhlmann C, eds. Soziale Bewegungen und Soziale Arbeit. Von der Kindergartenbewegung zur Homosexuellenbewegung. . Springer VS; 2018:225-236. doi:10.1007/978-3-658-18591-6_18

Göddertz N. Antiautoritäre Erziehung in der Kinderladenbewegung. Rekonstruktive Analysen biographischer Entwürfe von Zwei-Generationen-Familien. VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer; 2018. doi:10.1007/978-3-658-21282-7

Plöger W, Scholl D, Seifert A. Bridging the gap between theory and practice – The effective use of videos to assist the acquisition and application of pedagogical knowledge in pre-service teacher education. Studies in Educational Evaluation. 2018;58:197-204.

Krepf M, Scholl D, Plöger W, Seifert A. Pedagogical content knowledge of experts and novices – what knowledge do they activate when analyzing science lessons? Journal of Research in Science Teaching. 2018;55(1):44-67.

Bender E, Schaper N, Seifert A. Professionelle Überzeugungen und motivationale Überzeugungen von Informatiklehrkräften. . Journal for Educational Research Online. 2018;10(1):70-99.

Gembris H, Heye A, Seifert A. Health problems of orchestral musicians from a life-span perspective: Results of a large scale study. . Music &; Science. 2018;1:1-20.

Schaper N, Seifert A. Die Veränderung der Selbstwirksamkeitserwartungen und der Berufswahlsicherheit im Praxissemester. Empirische Befunde zur Bedeutung von Lerngelegenheiten und berufsspezifischer Motivation der Lehramtsstudierenden. In: König J, Rothland M, Schaper N, eds. Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung. Springer VS; 2018.

Seifert A, Schaper N, König J. Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester: Veränderungen und Zusammenhänge. In: König J, Rothland M, Schaper N, eds. Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung. Springer VS; 2018.

Silvestri M. Die Ordnung der Stadt – Eine vergleichende Untersuchung zur Residenzarchitektur Buckeburgs in der Fruhen Neuzeit. In: Brudermann S, ed. 1615 - Recht und Ordnung in Schaumburg. Vol 74. Schaumburger Studien. ; 2018:317–347.

Wapulski M, Seifert A, König J. Kompetenzorientierung – Was angehende Lehrkräfte können und können sollten. SCHULENRW – Amtsblatt des Ministerium für Schule und Bildung. Published online 2018.

Wolf J, Seiffert J, Seifert A, Rothland M, Brauch N. Das geschichtsdidaktische Planungswissen von angehenden Geschichtslehrer/innen – Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments zur Messung des fachdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht. 2018;69(7/8):373-392.

Mertens UJ, Bergmann K, Tolksdorf NF, Rohlfing KJ. Can the reduction of an iconic gesture aid long-term learning? A pilot child-robot-study. In: ; 2018.

Tolksdorf NF, Mertens UJ, Rohlfing KJ. Multimodal response behavior of children during word learning with a robot. In: ; 2018.

Rczaszek-Leonardi, J, Nomikou I, Rohlfing K, Deacon TW. Language development from an ecological perspective: Ecologically valid ways to abstract symbols. Ecological Psychology . 2018;30:39-73.

Nomikou I, Rohlfing K, Cimiano P, Mandler JM. Evidence for early comprehension of action verbs. Language Learning and Development. Published online 2018:1-11.

Seifert A, Ahlers M. Evaluation künstlerischen Unterrichts an einer Universität: Einblicke in die Entwicklung von Erhebungsinstrumenten, Prozesse, sowie erste Daten. . In: Jahrestagung der Arbeitsgruppe musikpädagogische Forschung (AMPF). ; 2018.

Ricken B, Schaper N, Seifert A. Learning Culture in Health Care. In: ISSOTL 2018 Conference (International Society for the Scholarship of Teaching and Learning). ; 2018.

Decius J, Schaper N, Seifert A. The Role of Informal Learning as a Mediator Between Learning Culture and Work-Related Learning Outcomes. In: JURE Congress. ; 2018.

Decius J, Schaper N, Seifert A. Personal and Organizational Antecedents of Informal Learning in the Workplace. In: EARLI SIG 14 Conference. ; 2018.

Seifert A. Aspekte bildungswissenschaftlicher Kompetenz. Ansätze, Ergebnisse, Implikationen. In: Arbeitsgruppe der Didaktik der Physik. ; 2018.

Abramov O, Kopp S, Nemeth A, Kern F, Mertens U, Rohlfing K. Towards a Computational Model of Child Gesture-Speech Production. In: KOGW: Computational Approaches to Cognitive Science. ; 2018.

Duscha A, Klein-Zimmer K, Klemm M, Spiegel A. Understanding transnational knowledge. Transnational Social Review. 2018;8(1):2–6. doi:10.1080/21931674.2018.1427680

Duscha A, Klein-Zimmer K, Klemm M, Spiegel A, eds. Transnational Knowledge. Vol 8. Taylor &; Francis; 2018.

Spiegel A, Mense-Petermann U, Bredenkötter B. Expatriate Managers: The Paradoxes of Working and Living Abroad. Routledge; 2018.

Harnack M. Niederländische Maler in Italien. Künstlerreisen und Kunstrezeption im 16. Jahrhundert. Vol 6.; 2018.

Duschner P. Neuer Zugang zur Geschichte. Neue Westfälische. 2018.

Duschner P. Wie Handys ins Museum kamen. Neue Westfälische. 2018.

Duschner P. Was Museumsbesucher sagen. Neue Westfälische. 2018.

Duschner P. Exponate und Ausstellungen in den Augen ihrer Besucher. Vier Beobachtungen aus der Stadtschreiberei Paderborn. Paderborner Historische Mitteilungen. 2018;31:32-49.

Duschner P. Museen sollen viele Geschichte erzählen. Neue Westfälische. 2018.

Topalovi E, Kuzminykh K. Mehrsprachiges Lesen mit Brechts eVergnügungen“. Mit Sprache(n) Lesefreude anregen. . Leseförderung DaZ Sekundarstufe Konzepte und Materialien. 2018;(3):21-27.

Hufeisen B, Topalovi E.  Mehrsprachige Literacy: Potentiale eines Gesamtsprachencurriculums in einer Pluralen Mehrsprachigkeitsdidaktik. In: Gessner E, Giambalvo-Rode J, Kuhley HP, eds. Atlas Der Mehrsprachigkeit in Europa. Mehrsprachigkeit Als Chance. Leipziger Universitätsverlag; 2018:15-29.

Ghaffar Z. Der historische Muhammad in der islamischen Theologie. Zur Kriterienfrage in der Leben-Muhammad-Forschung. Vol 31. Brill | Schöningh; 2018.

Foerster A. Fleiner, Carey / Woodacre, Elenaf: Virtuous or Villainess? The Image of the Royal Mother from the Early Medieval to the Early Modern Era. Sehepunkte. 2018;18.

Foerster A. The King’s Wife in Wessex: The Tale of Wicked Queen Eadburh. Mittelalter Interdisziplinäre Forschung und Rezeptionsgeschichte. 2018;1:169-173.

Foerster A. Female Rulership: The Case of Seaxburh, Queen of Wessex. Mittelalter Interdisziplinäre Forschung und Rezeptionsgeschichte . 2018;1:164-168.

Scharlau I. Einheitlich, doch nicht ganz: Zur Fachdidaktik des Hochschul- und Schulfachs Psychologie. Psychologieunterricht. 2018;51:35-38.

Fuchs C. eNa4Z92O53 [fcŠ00. Communication University of China Press; 2018.

Fuchs C. The Online Advertising Tax. A Digital Policy Innovation. CAMRI Policy Briefs No. 1. (Short Version). University of Westminster Press; 2018. doi:https://doi.org/10.16997/book24

Fuchs C. The Online Advertising Tax as the Foundation of a Public Service Internet. University of Westminster Press; 2018. doi:https://doi.org/10.16997/book23

Fuchs C. Nationalism 2.0. The Making of Brexit on Social Media. Pluto Press; 2018.

Fuchs C. Digital Demagogue: Authoritarian Capitalism in the Age of Trump and Twitter. Pluto Press; 2018.

Fuchs C. Digitale Demagogie: Autoritärer Kapitalismus im Zeitalter von Trump und Twitter. VSA; 2018.

Fuchs C, Monticelli L. Karl Marx @ 200. Debating Capitalism &; Perspectives for the Future of Radical Theory. tripleC: Communication, Capitalism &; Critique. 2018;16(2):406-741. doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v16i2.1040

Fuchs C, Qiu J. Ferments in the Field: The Past, Present and Future of Communication Studies (Special issue). Journal of Communication. 2018;68(2):219-451.

Fuchs C. Authoritarian Capitalism, Authoritarian Movements, Authoritarian Communication. Media, Culture &; Society. 2018;40(5):779-791.

Fuchs C. Capitalism, Patriarchy, Slavery, and Racism in the Age of Digital Capitalism and Digital Labour. Critical Sociology Journal indexed in Social Sciences Citation Index. 2018;44(4-5):677-702.

Fuchs C, Qiu J. Ferments in the Field: Introductory Reflections on the Past, Present and Future of Communication Studies. Journal of Communication. 2018;68(2):219-232.

Fuchs C. Towards A Critical Theory of Communication with Georg Lukács and Lucien Goldmann.  Javnost – The Public. 2018;25(3):265-281.

Fuchs C. Karl Marx @ 200: Towards a Marxian Theory of Communication. tripleC: Communication, Capitalism &; Critique. 2018;16(2):406-414, 518-534. doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v16i2.987