Der Sog verborgener Bilder [über die Rekonstruktion und Restaurierung von Adamu Halilus Shaihu Umar]
S. Ahrens, Film-Dienst Nr. 3  (2017) 24f.

Gedanken zur Irrfahrt [Besprechung von Raymond Depardon: Irrfahrt. Berlin, Vorwerk 8, 2016]
S. Ahrens, Filmbulletin Nr. 2  (2017) 61.

Robert Beavers [Besprechung von Rebekah Ruttloff (Hg,): Robert Beavers. Wien, Synema, 2017]
S. Ahrens, Filmbulletin Nr. 3  (2017) 61.

Biografie Christa Kozik
S. Ahrens, Biografie Christa Kozik, DEFA-Stiftung, 2017.

Biografie Helga Schütz
S. Ahrens, Biografie Helga Schütz, DEFA-Stiftung, 2017.

Im Wandel  Metamorphosen der Animation
J. Eckel, E. Feyersinger, M. Uhrig, eds., Im Wandel  Metamorphosen der Animation, Springer VS., Wiesbaden, 2017.

Disturbance and Perturbation in THE TRACEY FRAGMENTS
J. Eckel, in: S. Schlickers, V. Toro (Eds.), Perturbatory Narration in Film. Narratological Studies on Deception Paradox and Empuzzlement, de Gruyter, Berlin/Boston, 2017, pp. 19–36.

Animation im/als Wandel
J. Eckel, E. Feyersinger, M. Uhrig, in: J. Eckel (Ed.), Im Wandel  Metamorphhosen der Animation, Springer VS, Wiesbaden, 2017, pp. 1–10.

Plattformen zwischen regulativen Modellen und dezentralen Praxen
R. Adelmann, in: J. Wehner (Ed.), Bedeutende Daten – Beobachten und beobachtet werden in den Medien, VS Springer, Berlin, 2017, pp. 35–50.

Rezension von "Zygmunt Bauman, David Lyon: Daten, Drohnen, Disziplin - Ein Gespräch über flüchtige Überwachung."
R. Adelmann, rezens.tfm (2017).

Computational thinking as a key competence – a research concept
A. Labusch, B. Eickelmann, in: S. Kong, J. Sheldon, R.K. Li (Eds.), Conference Proceedings of International Conference on Computational Thinking Education, The Education University of Hong Kong, Hong Kong, 2017, pp. 103–106.

Vermittlung informatischer Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich
J. Vahrenhold, R. Lorenz, B. Eickelmann, in: R. Lorenz, W. Bos, M. Endberg, B. Eickelmann, S. Grafe, J. Vahrenhold (Eds.), Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017, Waxmann, Münster, 2017, pp. 205–230.

Digitalisierung und Mediatisierung – didaktische und pädagogische Herausforderungen
B. Herzig, in: Ch. Fischer (Ed.), Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien Schule und Unterricht. Münstersche Gespräche zur Pädagogik., Waxmann Verlag, Münster, 2017, pp. 25–57.

Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren Modellen
B. Herzig, Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017 (2017) 11–14.

Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz als wichtige Voraussetzung für politische Bildung
B. Herzig, A. Martin, in: H. Gapski, M. Oberle, W. Staufer (Eds.), Medienkompetenz – Herausforderungen für Politik, politische Bildung und Medienbildung, Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn, 2017, pp. 126–135.

«Reflexives Lernen mit Multimedia. Ein Beitrag zum Umgang mit dem Verhältnis von erziehungswissenschaftlichem Wissen und Unterrichtspraxis»
B. Herzig, S. Grafe, in: Jahrbuch Medienpädagogik 3 (2003) (MedienPädagogik, MedienPäd.Retro), 2017, pp. 203–229.

Medien im Unterricht
B. Herzig, in: M.K.W. Schweer (Ed.), Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge., 3rd ed., Springer VS, Wiesbaden, 2017, pp. 503–522.

Die Bedeutung der (Allgemeinen) Didaktik für das Lehren und Lernen in virtuellen Räumen 
B. Herzig, in: Jahrbuch Medienpädagogik 4 (2005) (MedienPädagogik, Medien-Päd.Retro), 2017, pp. 17–42.

Mediendidaktik
B. Herzig, in: B. Schorb, A. Hartung-Griemberg, Ch. Dallmann (Eds.), Grundbegriffe Medienpädagogik, kopaed, München, 2017, pp. 229–234.

Gestaltung von Unterricht
G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Blömeke, Gestaltung von Unterricht, Verlag Julius Klinkhardt / UTB, Bad Heilbrunn, 2017.

Programmieren in der Schule
B. Herzig, LA-MULTIMEDIA 1-2017 (2017) 10–13.

Forschen lehren und forschen lernen im Werkstattmodus. Konzepte, Erfahrungen und Befunde aus dem Wissenschaftsbetrieb
C. Freitag, S. Thünemann, in: M. Kekeritz, U. Graf, A. Brenne, M. Fiegert, E. Gläser, I. Kunze (Eds.), Lernwerkstattarbeit als Prinzip. Möglichkeiten für Lehre und Forschung, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2017, pp. 17–28.

Gott - jenseits von Monismus und Theismus?
M. Tatari, B. Nitsche, K. von Stosch, eds., Gott - jenseits von Monismus und Theismus?, Brill | Schöningh, Paderborn, 2017.

Christlich-muslimische Dialogbibelarbeit zu Gen 33,1-17: Jakob und Esau versöhnen sich
M. Tatari, S. Lenke, Der Kirchentag (2017) 104–110.

Ein Streitgespräch über Konfessionalität im Islamischen Religionsunterricht
N. Kamcili-Yildiz, T. Isik, in: J. Woppowa, T. Isik, K. Kammeyer, B. Peters (Eds.), Kooperativer Religionsunterricht, Kohlhammer Verlag, Stuttgart, 2017, pp. 108–119.

The Hermeneutics of al-Sharbf al-Murta0d (d. 436/1044) in the interpretation of Akhbr al-25d in his Kitb al-Amlb
S.A. Aghaei Abrandabadi, in: Centre for the Study of Manuscript Cultures (CSMC) (Ed.), The Study of 24adbth Commentaries: Uncovering an Important Genre of Islamic Scholarship, Hamburg, 2017.

Religiöse Toleranz braucht Zeit zu wachsen – eine Muslima und eine Katholikin im Gespräch
N. Kamcili-Yildiz, V. Fromme-Seifert, Katechetische Blätter (2017) 185–188.

Kritik, Widerspruch, Blasphemie: Anfragen an Christentum und Islam
M. Tatari, C. Ströbele, M. Gharaibeh, T. Specker, Theologisches Forum Christentum - Islam, eds., Kritik, Widerspruch, Blasphemie: Anfragen an Christentum und Islam, Friedrich Pustet, Regensburg, 2017.

Abraham soll seinen Sohn opfern
S.A. Aghaei Abrandabadi, Deutschlandfunk (2017).

Tugenden und Laster: Ein ghazlbscher Ansatz
I. Nassery, in: I. Nassery, J. Schmidt (Eds.), Moralische Vortrefflichkeit in der pluralen Gesellschaft. Tugendethik aus philosophischer, christlicher und muslimischer Perspektive, Ferdinand Schöningh, Paderborn, 2017, pp. 91–112.

Scharia oder Weihnachten: Milhouse im Zwiespalt
I. Nassery, in: J. Heger, T. Jürgasch, A.M. Karimi (Eds.), Religion? Ay Caramba! Theologisches und Religiöses aus der Welt der Simpsons, Herder Verlag, Freiburg im Breisgau, 2017, pp. 221–242.

Ahl al-kitb as Critique of Religion? A Response to Pim Valkenberg’s eComperative Criticism: Qur’n and Karl Barthc
I. Nassery, Frankfurter Zeitschrift Für Islamisch-Theologische Studien (2017) 89–94.

Moralische Vortrefflichkeit in der pluralen Gesellschaft.Tugendethik aus philosophischer, christlicher und muslimischer Perspektive
I. Nassery, J. Schmidt, eds., Moralische Vortrefflichkeit in der pluralen Gesellschaft.Tugendethik aus philosophischer, christlicher und muslimischer Perspektive, Ferdinand Schöningh, Paderborn, 2017.

Zwischen Recht und Ethik. Skizzen einer Wirtschaftsethik in islamisch-theologischer  Perspektive – eine Annäherung mit Abu Hamid al-Gazali
I. Nassery, Zwischen Recht und Ethik. Skizzen einer Wirtschaftsethik in islamisch-theologischer  Perspektive – eine Annäherung mit Abu Hamid al-Gazali, Nomos Verlag, Baden-Baden, 2017.

Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der frühen Schulzeit aus der Sicht junger Erwachsener - eine qualitative Studie
J. Herding, J. Ogrodowski, Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der frühen Schulzeit aus der Sicht junger Erwachsener - eine qualitative Studie, Universität Paderborn, n.d.

Die universitäre Vorbereitung angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen im schulischen Berufsalltag
S. van Ophuysen, L. Behrmann, B. Bloh, J. Schmidt, M. Homt, The Journal of Educational Research 9 (2017) 276–305.

The German Multidimensional Attitude Scale Toward Persons With Disabilities (G-MAS): A Factor Analytical Study Among High-School Students
J. Wöhrle, S. Franke, R. Kissgen, Rehabilitation Psychology 63 (2017) 83–91.

Attachment in Children with ADHD
S. Franke, R. Kissgen, M. Krischer, K. Sevecke, Journal of Behavioral and Brain Science 7 (2017) 497–510.

<i>Shoulda, Coulda, Woulda</i> – Non-Canonical Forms on the Move?
M. Freudinger, Zeitschrift Für Anglistik Und Amerikanistik 65 (2017) 319–337.

On the Kinda Peripheral Character of Gotta and what we Oughta Do about it
M. Freudinger, in: S. Quakernack, T. Meister, D. Fulger, N. Devos (Eds.), Exploring the Periphery, Aisthesis Verlag, Bielefeld, 2017, pp. 107–130.

Konventionen und Kompromisse auf Finanzmärkten
L. Knoll, in: J. Beyer, K. Senge (Eds.),  Finanzmarktsoziologie. Entscheidungen, Ungewissheit Und Geldordnung, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2017.

World Polity in der Krise? Eine Diskussion aus der Perspektive der Soziologie der Kritik mit einem besonderen Fokus auf die Frage der eGeschlechtergerechtigkeitc
L. Knoll, in: M. Funder (Ed.), Neo-Institutionalismus – Revisited. Bilanz Und Weiterentwicklungen Aus Sicht Der Geschlechterforschung, Nomos, Baden-Baden, 2017, pp. 97–122.

Gehäuse. Mediale Einkapselungen
C. Neubert, C. Bartz, M. Miggelbrink, T. Kaerlein, eds., Gehäuse. Mediale Einkapselungen, Fink, Paderborn, 2017.

Einleitung
C. Bartz, in: C. Bartz, T. Kaerlein, M. Miggelbrink, C. Neubert (Eds.), Gehäuse. Mediale Einkapselungen, Fink, Paderborn, 2017, pp. 9–32.

eDie Volltextdigitalisierung der eStaats- und Gelehrten Zeitung des Hamburgischen Unpartheyischen Correspondentenc und ihrer Vorgänger (1712-1848) und ihr Nutzen: Befunde zur Genese und zum Wandel von Textmusternc
B.-M. Schuster, M. Wille, in: J. Riecke, O. Pfefferkorn, B.-M. Schuster (Eds.), Zeitungen als das Medium der jüngeren Sprachgeschichte, de Gruyter, Berlin/Boston , 2017, pp. 99–119.

] eVon der Kanzlei- zur Bürgersprache? Sprachmediengeschichtliche Betrachtungen zur >Staats- und Gelehrte[n] Zeitung des Hamburgischen unpartheyischen Correspondenten< im 18. Jahrhundert
B.-M. Schuster, M. Wille, in: H. Böning, R. Stöber  (Eds.), Jahrbuch für Kommunikationsgeschichte 17 , 2017, pp. 7–29.

Abweichen als Prinzip
B.-M. Schuster, in: A. Betten, U. Fix, B. Wanning (Eds.), Handbuch Sprache in der Literatur ( in der Reihe eSprache und Wissen“), de Gruyter, Berlin, New York , 2017, pp. 3103329.

Sprache im Dienste der Gemeinschaft: Zu einer eSprache des Engagementsc
B.-M. Schuster, in: A. Linke , J. Schröter  (Eds.), Sprache und Beziehung, de Gruyter, Berlin/Boston , 2017, pp. 259–286.

Zeitungen als das Medium der jüngeren Sprachgeschichte
B.-M. Schuster, J. Riecke , O. Pfefferkorn, Zeitungen als das Medium der jüngeren Sprachgeschichte, de Gruyter, Berlin, Boston, 2017.

Die Selbstwirksamkeit zum Diagnostizieren lern- und leistungsrelevanter Merkmale in der inklusiven Schule – Entwicklung und Erprobung einer Skala
K.B. Klingsieck, . . Lehrerbildung Auf Dem Prüfstand 10 (2017) 55–66.