@inbookJacke_Zierold_2015, place=Wiesbaden, title=Gedächtnis und Erinnerung., booktitle=Handbuch Cultural Studies und Medienanalyse., publisher=Springer VS, author=Jacke, Christoph and Zierold, Martin, editor=Hepp, Andreas and Krotz, Friedrich and Lingenberg, Swantje and Wimmer, Jeffrey, year=2015, pages=79–89 

@articleJacke_2015, title=So Far...From Now On # 3. Kolumne., journal=Die Aufhebung, author=Jacke, Christoph, year=2015 

@articlePeckhaus_2015, title=De Mol, Liesbeth, “Some Reflections on Mathematics and its Relation to Computer Science”, in: A. Adamsky (ed.), Automata, Universality, Computation, Springer: Cham 2015 (Emergence, Complexity and Computation, 12), 75–101, journal=Mathematical Reviews M28554, author=Peckhaus, Volker, year=2015 

@inproceedingsKnickenberg_Gamze_Hellmich_2015, place=Göttingen, title=Einstellungen und Motivation von Studentinnen und Studenten des Lehramts an Grundschulen in Bezug auf inklusiven Unterricht., author=Knickenberg, Margarita and Gamze, Görel and Hellmich, Frank, year=2015 

@inbookBüker_Meier_Bethke_2015, place=Wiesbaden, series=Jahrbuch Grundschulforschung, title=Inklusion vom Kind aus denken – Das Vielfaltstableau zur Aus- und Weiterbildung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte, volume=Band 19, booktitle=Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule. Forschungsbezogene Beiträge. Jahrbuch Grundschulforschung Band 19, publisher=Springer VS, author=Büker, Petra and Meier, Stefanie and Bethke, Cathleen, editor=Liebers, Katrin and al., et, year=2015, pages=275–276, collection=Jahrbuch Grundschulforschung 

@inbookBüker_Meier_Bethke_2015, title=Inklusion vom Kind aus denken – Das Vielfaltstableau zur Aus- und Weiterbildung in multiprofessionellen Teams, volume=Band 28, booktitle=Grundlagen inklusiver Bildung, Teil 1. Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung. Band 28, author=Büker, Petra and Meier, Stefanie and Bethke, Cathleen, editor=Siedenbiedel, Catrin and Theurer, Caroline, year=2015, pages=70–82 

@inproceedingsBüker_Meier_2015, title=Inklusion vom Kind denken – Das Vielfaltstableau zur Aus- und Weiterbildung in multiprofessionellen Teams. Workshop im Rahmen des 5. Münsterschen Bildungskongresses “Potentialentwicklung, Begabungsförderung, Bildung der Vielfalt” an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, author=Büker, Petra and Meier, Stefanie, year=2015 

@inproceedingsBüker_Meier_Kölpin_Steinbrück_2015, title=Videobasierte Unterrichtsreflexion in kollaborativen Settings von Studierenden und Lehramtsanwärter/innen: eine Pilotstudie. Symposiums-Beitrag auf dem 1. Internationalen Kongress “Lernen in der Praxis” der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Professionalisierung an der Pädagogischen Fachhochschule Nordwestschweiz, author=Büker, Petra and Meier, Stefanie and Kölpin, Sabine and Steinbrück, Maxi, year=2015 

@inproceedingsBüker_Meier_Raddy_2015, title=Das Erfassen der kindlichen Perspektive. Herausforderungen für Studierende als Forscher/innen im Praxissemester. Workshop im Rahmen der 8. internationalen Fachtagung der Hochschullernwerkstätten an der Universität Osnabrück, author=Büker, Petra and Meier, Stefanie and Raddy, Frauke, year=2015 

@articleHellmich_Hoya_Drossel_2015, title= Evaluative Rückmeldungen zu Leseprozessen im Elternhaus aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter und ihre Bedeutung für Leseverständnis, Lesemotivation und lesebezogenes Selbstkonzept., volume=8, number=1, journal=Zeitschrift für Grundschulforschung, author=Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Drossel, Kerstin, year=2015, pages=109–121 

@inbookAlbus_2015, place=Paderborn, title=Kanon und Klassiker, booktitle=Handbuch Philosophie und Ethik, Bd. 1 Didaktik und Methodik, author=Albus, Vanessa, editor=Nida-Rümelin, Julian and Spiegel, Irina and Tiedemann, Markus, year=2015, pages=252–260 

@inbookMeyer-Hamme_Körber_2015, place=Nee York, edition=1, title=Historical Thinking, Competencies and their Measurement: Theoretical Challenges and Testing Concepts, booktitle=New Directions in Assessing Historical Thinking, publisher=Roudledge, author=Meyer-Hamme, Johannes and Körber, Andreas , editor=Seixas, Peter and Ercikan, Kadriye, year=2015, pages=89–101 

@inbookMeyer-Hamme_2015, title=Formate geschlossener Aufgaben zur Messung von Kompetenzen historischen Denkens, booktitle=Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 13. Beiträge zur Tagung egeschichtsdidaktik empirisch 13“, author=Meyer-Hamme, Johannes, editor=Waldis, Monika and Ziegler, Beatrice, year=2015, pages=1393152 

@articleMeyer-Hamme_2015, title=There is not only one worthy way of measuring competencies of historical thinking., volume=3, journal=Public History Weekly, author=Meyer-Hamme, Johannes, year=2015 

@articleNikel_Haker_2015, title=Intermediäre Aushandlungsräume. Herausforderung für die Governanceanalyse und grenzüberschreitende Handlungskoordination im BNE-Transfer, volume=5, DOI=10.1007/s35834-015-0130-3, number=2, journal=Zeitschrift für Bildungsforschung, publisher=Springer, author=Nikel, Jutta and Haker, Christoph, year=2015, pages=219–233 

@inproceedingsLorenz_Eickelmann_Gerick_2015, place=Chesapeake, title=What Affects Students’ Computer and Information Literacy around the World? – An Analysis of School and Teacher Factors in High Performing Countries, booktitle=Proceedings of Society for Information Technology &; Teacher Education International Conference 2015, publisher=VA: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), author=Lorenz, Ramona and Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia, editor=Slykhuis, David and Marks, Gary, year=2015, pages=1212–1219 

@inproceedingsDrossel_Eickelmann_Gerick_2015, title=Computer use in class: the significance of educational framework conditions, attitudes and background characteristics of teachers on a level of international comparison, booktitle=IFIP T Working Conference: A New Culture of Learning: Computing and next Generations, author=Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia, editor=Brodnik, Andrej and Lewin, Cathy, year=2015, pages=131–140 

@bookHälterlein_2015, title=Supplement, author=Hälterlein, Jens, year=2015 

@inproceedingsRezat_Rezat_Janzen_2015, place=Münster, title=Sprachsensibler Umgang mit Textmustern im Mathematikunterricht am Beispiel von Konstruktionsbeschreibungen, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2015. Vorträge auf der 49. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel. Band 2, publisher=WTM, author=Rezat, Sara and Rezat, Sebastian and Janzen, Sabrina, editor=Caluori, F. and Linneweber-Lammerskitten, H. and Streit, Chr., year=2015, pages=736–739 

@inbookJanus_2015, place=Leipzig, series=Theologie - Kultur - Hermeneutik, title=Unterbrochene Lektüre. Ein psaltertheologisches Pasticcio zur Unterbrechung als Leitkategorie einer religionspädagogischen Fachdidaktik, volume=17, booktitle=Theologie des Psalters, publisher=Evangelischer Verlagsanstalt, author=Janus, Richard, editor=Hauschildt, Eberhard and Schmidt, Jochen, year=2015, pages=137–152, collection=Theologie - Kultur - Hermeneutik 

@articleJanus_2015, title=Michael Fischer: Religion, Nation, Krieg. Der Lutherchoral “Eine feste Burg ist unser Gott” zwischen Befreiungskriegen und Erstem Weltkrieg, Waxmann-Verlag, Münster 2014, volume=111, journal=Jahrbuch zur Westfälischen Kirchengeschichte, author=Janus, Richard, year=2015, pages=314–315 

@inbookFilipiak_Reis_2015, place=Münster/New York, title=Was lernen Studierende in der Systematischen Theologie?, booktitle=Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken, author=Filipiak, Agnes and Reis, Oliver, editor=Riegel, U. and Schubert, S. and Siebert-Ott, G. and Macha, Kl., year=2015, pages=227–242 

@inbookReis_2015, place=Münster, series=Theologie und Hochschuldidaktik, title=eWhat you see, is what you get?“Zum Grad der Kompetenzorientierung in diesem Band, volume=6, booktitle=Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna, author=Reis, Oliver, editor=Bock, Fl. and Handschuh, Chr. and Henkelmann, A., year=2015, pages=2113218, collection=Theologie und Hochschuldidaktik 

@inbookReis_2015, place=Münster, series=Theologie und Hochschuldidaktik, title=Learning Outcomes als diagnostisches und didaktisches Instrument, volume=6, booktitle=Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna, author=Reis, Oliver, editor=Bock, Fl. and Handschuh, Chr. and Henkelmann, A., year=2015, pages=17–35, collection=Theologie und Hochschuldidaktik 

@inbookReis_2015, place=Freiburg i.Br., title=eSakramente gehören in die Oberstufe!“3 Zum schwierigen Stand der Sakramente in der Religionsdidaktik, booktitle=Keine Angst vor Inhalten! Systematisch-theologische Themen religionsdidaktisch erschließen, author=Reis, Oliver, editor=Pemsel-Maier, Sabine and Schambeck, Mirjam, year=2015, pages=3313349 

@bookBüttner_Mendl_Reis_Roose_2015, place=Babenhausen, series=Glaubenswissen, title=Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, volume=6, year=2015, collection=Glaubenswissen 

@bookReis_Schwarzkopf_2015, place=Münster, title=Diagnose im Religionsunterricht. Konzeptionelle Grundlagen und Praxiserprobungen, year=2015 

@inbookBüttner_Reis_2015, place=Babenhausen, series=Glaubenswissen, title=Glaubenswissen – konstruktivistisch gelesen, volume=6, booktitle=Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, author=Büttner, Gerhard and Reis, Oliver, editor=Mendl, Hans and Mendl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna, year=2015, pages=9–20, collection=Glaubenswissen 

@inbookReis_Schwarzkopf_2015, place=Münster , title=Diagnose religiöser Lernprozesse, booktitle=Diagnose im Religionsunterricht. Konzeptionelle Grundlagen und Praxiserprobungen, author=Reis, Oliver and Schwarzkopf, Theresa, editor=Reis, Oliver and Schwarzkopf, Theresa, year=2015, pages=15–120 

@inbookReis_Delfmann_Kempfer_Krasemann_2015, place=Stuttgart/Leipzig, title=Der Mensch in christlicher Perspektive. fragen.wissen.glauben, booktitle=Themenheft zur Anthropologie für die Oberstufe, author=Reis, Oliver and Delfmann, Irina and Kempfer, Karin and Krasemann, Lisa, year=2015 

@articleReis_2015, title=Der lernende Gott braucht lernende Menschen, volume=140, number=2, journal=KatBl, author=Reis, Oliver, year=2015, pages=138–144 

@articleBüker_2014, title=eIch bin dafür, dass...“Kinder gewinnen Standpunkte, journal=Praxis Deutsch, Sonderheft: Durch die Schuljahre 5/6, author=Büker, Petra, year=2014, pages=963100 

@articleHüpping_Büker_2014, title=The Development of Intercultural Pedagogy and its Influences on the German Primary School: Conclusions and Perspectives, volume=Volume 25.1, journal=Intercultural Education , author=Hüpping, Birgit and Büker, Petra, year=2014, pages=1–13 

@inbookBüker_2014, place=Wiesbaden, series=Jahrbuch Grundschulforschung, title=Entwicklung einer gemeinsamen Bildungsdokumentation für KiTa und Grundschule: Chancen, Hürden und Gelingensbedingungen aus der Perspektive von Erzieherinnen und Grundschullehrer/innen, volume=Bd. 17, booktitle=Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Tagungsband zur 21. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd.17), author=Büker, Petra, editor=Kropp, B. and Martschinke, S. and et al.Editors, year=2014, pages=110–113, collection=Jahrbuch Grundschulforschung 

@inbookRöhner_Büker_Bunte_Miller_Velten_Wiesemann_2014, place=Wiesbaden, series=Jahrbuch Grundschulforschung, title=Forschendes Lernen und Studieren in der neuen Grundschullehrerausbildung. Konzepte und Projekte aus NRW, volume=17, booktitle=Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Tagungsband zur 21. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 17), author=Röhner, Charlotte and Büker, Petra and Bunte, Nicola and Miller, Susanne and Velten, Katrin and Wiesemann, Jutta, editor=Kropp, B. and Martschinke, S. and et al.Editors, year=2014, pages=67–80, collection=Jahrbuch Grundschulforschung 

@inproceedingsBüker_Bührmann_Kordulla_2014, title=Gelingensbedingungen für die Gestaltung von Kooperation. Ausgewählte Ergebnisse aus drei Jahren wissenschaftlicher Begleitung des Modellprojekts “Kinderbildungshaus Paderborn”. Vortrag im Rahmen der Veranstaltung zur Auszeichnung der Bildungshaus-Partner durch das Bildungsbüro der Stadt Paderborn, author=Büker, Petra and Bührmann, Thorsten and Kordulla, Agnes, year=2014 

@inproceedingsBüker_2014, title=Kind- und Ressourcenorientierung als Kernprinzipien der Grundschulpädagogik und der Inklusion. Beitrag im Rahmen des Symposiums: Grundschulpädagogik und Inklusion. Die neuen Förderpädagogischen Studiengänge in NRW an der 23. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Leipzig, author=Büker, Petra, year=2014 

@inproceedingsBüker_Kordulla_2014, title=Peer Learning in altersgemischten Lerngruppen im Übergang Kita - Grundschule  aus der Perspektive von Kindern. Posterbeitrag an der 23. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Leipzig, author=Büker, Petra and Kordulla, Agnes, year=2014 

@inproceedingsBüker_Kordulla_2014, title=Quality of peer-interaction in mixed-age learning settings – in the transition process from kin-dergarten to primary school. Poster presentation at the 24th EECERA conference - European Early Childhood Education Research Association. Crete, Greece, author=Büker, Petra and Kordulla, Agnes, year=2014 

@inproceedingsBüker_2014, title=Bildung für die Zukunft unserer Kinder. Vortrag im Rahmen des 7. BOW-Gesprächs 2014 (Bildungswerk der ostwestfälisch-lippischen Wirtschaft) im b.i.b. International College in Paderborn, author=Büker, Petra, year=2014 

@inbookVennemann_Gerick_Eickelmann_2014, place=Münster, title=Computer und Internet im Spiegel migrationsspezifischer Disparitäten, booktitle=Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011, publisher=Waxmann, author=Vennemann, Mario and Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit, editor=Eickelmann, Birgit and Lorenz, Ramona and Vennemann, Mario and Gerick, Julia and Bos, Wilfried, year=2014, pages=141–156 

@inbookVennemann_Eickelmann_2014, place=Münster, title=Digitale Lernressourcen und leistungsbezogene Disparitäten von Grundschulkindern, booktitle=Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011 , publisher=Waxmann, author=Vennemann, Mario and Eickelmann, Birgit, editor=Eickelmann, Birgit and Lorenz, Ramona and Vennemann, Mario and Gerick, Julia and Bos, Wilfried, year=2014, pages=97–110 

@inbookGerick_Vennemann_Lorenz_Eickelmann_2014, place=Münster, title=Schulische Ausstattung mit digitalen Medien in der Grundschule, booktitle=Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011, publisher=Waxmann, author=Gerick, Julia and Vennemann, Mario and Lorenz, Ramona and Eickelmann, Birgit, editor=Eickelmann, Birgit and Lorenz, Ramona and Vennemann, Mario and Gerick, Julia and Bos, Wilfried, year=2014, pages=19–34 

@inbookGerick_Drossel_Eickelmann_2014, place=Münster, title=Zur Rolle der Schulleitung bei der Integration digitaler Medien in Grundschulen, booktitle=Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011, publisher=Waxmann, author=Gerick, Julia and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit, editor=Eickelmann, Birgit and Lorenz, Ramona and Vennemann, Mario and Gerick, Julia and  Bos, Wilfried, year=2014, pages=35–48 

@inbookEickelmann_Vennemann_2014, place=Münster, title=Nutzung digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht der Grundschule, booktitle=Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011, publisher=Waxmann, author=Eickelmann, Birgit and Vennemann, Mario, editor=Eickelmann, Birgit and Lorenz, Ramona and Vennemann, Mario and Gerick, Julia and Bos, Wilfried, year=2014, pages=73–84 

@inbookEickelmann_Lorenz_Vennemann_Gerick_Bos_2014, place=Münster, title=Grundschule in der digitalen Gesellschaft – Konzeption und Inhalt des Bandes, booktitle=Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011, publisher=Waxmann, author=Eickelmann, Birgit and Lorenz, Ramona and Vennemann, Mario and Gerick, Julia and Bos, Wilfried, editor=Eickelmann, Birgit and Lorenz, Ramona and Vennemann, Mario and Gerick, Julia and Bos, Wilfried, year=2014, pages=7–18 

@inbookEickelmann_Lorenz_2014, place=Münster, title=Wie schätzen Grundschullehrerinnen und -lehrer den Stellenwert digitaler Medien ein?, booktitle=Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011, publisher=Waxmann, author=Eickelmann, Birgit and Lorenz, Ramona, editor=Eickelmann, Birgit and Lorenz, Ramona and Vennemann, Mario and Gerick, Julia and Bos, Wilfried, year=2014, pages=49–58 

@inbookDrossel_Gerick_Eickelmann_2014, place=Münster, title=Digitale Kluft in der Grundschule? Die Ausstattung und Nutzung digitaler Medien von Kindern vor dem Hintergrund sozialer Disparitäten, booktitle=Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011, publisher=Waxmann, author=Drossel, Kerstin and Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit, editor=Eickelmann, Birgit and Lorenz, Ramona and Vennemann, Mario and Gerick, Julia and Bos, Wilfried, year=2014, pages=123–140 

@inbookEickelmann_Vennemann_Aßmann_2014, place=Wien, title=Digitale Medien in der Grundschule - Deutschland und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS 2011, booktitle=Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik 2012–2013, publisher=New Academic Press, author=Eickelmann, Birgit and Vennemann, Mario and Aßmann, Sandra, editor=Barberi, Allessandro and Ballhausen, Thomas and Berger, Christian and Horvatic, Eva and Kaiser-Müller, Katharina and Swertz, Christian and Trültzsch-Wijnen, Christine W., year=2014, pages=315–329 

@inbookLorenz_Kahnert_Eickelmann_Walzebug_2014, place=Münster, title=Schwierigkeitsmerkmale von Mathematikabituraufgaben im Zentralabitur aus fachlicher und sprachlicher Perspektive – Experteneinschätzungen und statistische Befunde im Vergleich, booktitle=Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen, publisher=Waxmann, author=Lorenz, Ramona and Kahnert, Julia and Eickelmann, Birgit and Walzebug, Anke, editor=Bos, Wilfried and Drossel, Kerstin and Strietholt, Rolf, year=2014, pages=229–250