Übergang Förderschule-Beruf: Neue Wege der Gestaltung
M.- Heger, D. Laubenstein, In: Impulse Nr. 4 (2009) 54–59.

Sprachwandel
D. Tophinke, ed., Sprachwandel, (Praxis Deutsch 215), 2009.

Das Niederdeutsche in der Sprachgeschichtsschreibung
D. Tophinke, Korrespondenzblatt des Vereins für Niederdeutsche Sprachforschung (2009).

Vom Vorlesetext zum Lesetext: Zur Syntax mittelniederdeutscher Rechtsverordnungen im Spätmittelalter
D. Tophinke, in: A. Linke, H. Feilke (Eds.), Oberfläche und Performanz. Untersuchungen zur Sprache als dynamische Gestalt, Niemeyer, Tübingen, 2009, pp. 161–186.

Wirklichkeitserzählungen im Internet
D. Tophinke, in: C. Klein, M. Martinez (Eds.), Wirklichkeitserzählungen. Felder, Formen und Funktionen des nicht-literarischen Erzählens, Metzler, Weimar, 2009, pp. 245–274.

Sprachwandel (Basisartikel)
D. Tophinke, Praxis Deutsch  215 (2009) 4–13.

Darstellung, Anordnung und implizite Schlussfolgerung. Über das Verhältnis von Dichtung und Moral aus philosophischer Perspektive. Eine platonische Kritik der Postmoderne
R.E. Hagengruber, in: C. Öhlschläger (Ed.), Narration und Ethik,  Wilhelm Fink Verlag, München, 2009, pp. 65–81.

60 Jahre BRD – 60 Jahre DAB: Frauen schreiben Geschichte anders! Hannah Arendt gegen Theodor W. Adorno
R.E. Hagengruber, Konsens 3 (2009) 13–15.

Interview mit Martha Nussbaum
R.E. Hagengruber, Konsens 1+2 (2009) (2009) 6–8.

Kölving, Ulla; Courcelle, Olivier. Émilie du Châtelet. Éclairages et documents nouveaux (Ferney-Voltaire: Centre International d'Étude du XVIIIe Siècle, 2008)
R.E. Hagengruber, Francia-Recensio. Frühe Neuzeit – Revolution – Empire (1500–1815).  4 (2009).

Die Metaphysik des Erhalts. Politik und Ökonomie in der Città del Sole des Tommaso Campanella
R.E. Hagengruber, in: G. Boros (Ed.), Reneszansz filozofia/ Renaissance in Hungary, Tudástársadalom Alapítvány, Budapest, 2009, pp. 147–167.

Theory of Action in Cooperative Systems
R.E. Hagengruber, HNI Jahresbericht / HNI Annual Report (2009) 88.

History and philosophical foundations of AI
R.E. Hagengruber, HNI Heinz Nixdorf Institut Nachrichten 32 (2009) 16.

Die Vorwürfe gegen Heinrich IV. - eine Zusammenfassung
H. Kamp, in: G. Althoff (Ed.),  Heinrich IV, Ostfildern, 2009, pp. 355–367.

"... von edler Herkunft und Lebensart". Adligsein im 10. und 11. Jahrhundert
H. Kamp, in: M. Kroker, C. Stiegemann (Eds.), Für Königtum und Himmelreich: 1000 Jahre Bischof Meinwerk von Paderborn, Regensburg, 2009, pp. 100–107.

Pflegerobotik – Technikphilosophische Reflexionen und technikethische Empfehlungen
J. Weber, in: M.C.M. Müller (Ed.), Der Mensch als Vorbild, Partner und Patient von Robotern. Bionik an der Schnittstelle Maschine-Mensch, Evangelische Akademie Loccum, Rehberg-Loccum, 2009, pp. 65–78.

Robotic Warfare, Human Rights & the Rhetorics of Ethical Machines
J. Weber, in: R. Capurro , M. Nagenborg, G. Tamburinni (Eds.), Ethics and Robotics, IOS Press, Amsterdam, 2009, pp. 83–103.

Inter- und Transdisziplinarität in den Technowissenschaften
J. Weber, D. Allhutter, Newsletter des Österreichischen Instituts für Technikfolgenabschätzung (2009).

Lectura Dantis: Paradiso XXVI.
J. Steigerwald, Deutsches Dante-Jahrbuch (2009) 111–132.

Unterhaltungsliteratur
R. Morrien, in: M. Hofmann, M. Opitz (Eds.), Metzler Lexikon DDR-Literatur. Autoren – Institutionen – Debatten, Weimar, 2009.

Umwelt und Literatur
R. Morrien, in: M. Hofmann, M. Opitz (Eds.), Metzler Lexikon DDR-Literatur. Autoren – Institutionen – Debatten, Weimar, 2009.

Julia Franck
R. Morrien, in: M. Hofmann, M. Opitz (Eds.), Metzler Lexikon DDR-Literatur. Autoren – Institutionen – Debatten, Weimar, 2009.

Die aLesbarkei der (sozialistischen) Städte 3 Zur poetologischen Dimension der Architekturkontroversen in Brigitte Reimanns Romanfragment Franziska Linkerhand
R. Morrien, Literatur für Leser  1 (2009) 1–14.

Der hypertrophe Text als Ort des Widerstands: Rousseau und Stifter in ethischer Perspektive
A. Roselli, C. Öhlschläger, in: C. Öhlschläger (Ed.), Narration und Ethik, Fink, München, 2009, pp. 111–125.

Poetik und Ethik Kleiner Prosa: Franz Kafka, Robert Musil, Heiner Müller, Michael Köhlmeier
C. Öhlschläger, Zeitschrift für Deutsche Philologie (2009) 261–279.

Entwicklung selbstbezogener Kognitionen von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Grundschulalter. Vortrag auf der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
F. Hellmich, in: Jena, 2009.

Das communityorientierte Vorgehen der "Settlerinnen" von "Hull-House": Soziales Kapital und Perspektiven auf die Professionalisierung Sozialer Arbeit
S. Landhäußer, Disziplingeschichte der Erziehungswissenschaft als Geschlechtergeschichte (2009) 97–110.

A Computational Model of Acoustic Packaging
L. Schillingmann, B. Wrede, K. Rohlfing, IEEE Transactions on Autonomous Mental Development 1 (2009) 226–237.

On the loop of action modification and the recipient's gaze in adult-child interaction
K. Pitsch, A.-L. Vollmer, J. Fritsch, B. Wrede, K. Rohlfing, G. Sagerer, in: Gesture and Speech in Interaction, 2009.

Computational Analysis of Motionese Toward Scaffolding Robot Action Learning
Y. Nagai, K. Rohlfing, IEEE Transactions on Autonomous Mental Development 1 (2009) 44–54.

Improving HRI design by applying Systemic Interaction Analysis (SInA)
M. Lohse, M. Hanheide, K. Pitsch, K. Rohlfing, G. Sagerer, Interaction Studies (Special Issue: Robots in the Wild: Exploring HRI in Naturalistic Environments) 10 (2009) 298–323.

Analysing the effect of contingency in tutoring situations
K.S. Lohan, K. Rohlfing, B. Wrede, in: 2009.

Towards Learning by Interacting
B. Wrede, K. Rohlfing, M. Hanheide, G. Sagerer, in: B. Sendhoff, E. Körner, O. Sporns, H. Ritter, K. Doya (Eds.), Creating Brain-Like Intelligence: From Basic Principles to Complex Intelligent Systems, Springer, 2009, pp. 139–150.

People modify their tutoring behavior in robot-directed interaction for action learning
A.-L. Vollmer, K.S. Lohan, K. Fischer, Y. Nagai, K. Pitsch, J. Fritsch, K. Rohlfing, B. Wrede, in: Development and Learning, 2009. ICDL 2009. IEEE 8th International Conference on Development and Learning, IEEE, 2009, pp. 1–6.

Communityorientierung in der Sozialen Arbeit: Die Aktivierung von sozialem Kapital
S. Landhäußer, Communityorientierung in der Sozialen Arbeit: Die Aktivierung von sozialem Kapital, Springer, Wiesbaden, 2009.

Entwicklung und psychometrische Überprüfung eines Messinstruments zur Erfassung pädagogischer Kompetenzen in der universitären Lehrerbildung.
A. Seifert, A.H. Hilligus, N. Schaper, Lehrerbildung auf dem Prüfstand 2 (2009) 82–103.

Which ostensive stimuli can be used for a robot to detect and maintain tutoring situations?
K.S. Lohan, A.-L. Vollmer, J. Fritsch, K. Rohlfing, B. Wrede, in: IEEE International Workshop on Social Signal Processing, International Computer Science Institute, 2009.

Attention via synchrony. Making use of multimodal cues in social learning
M. Rolf, M. Hanheide, K. Rohlfing, IEEE Transactions on Autonomous Mental Development 1 (2009) 55–67.

Gesture as a support for word learning: The case of under
K.K. McGregor, K. Rohlfing, A. Bean, E. Marschner, JOURNAL OF CHILD LANGUAGE 36 (2009) 807–828.

Socio-pragmatics and attention: Contributions to gesturally guided word learning in toddlers
A.E. Booth, K.K. McGregor, K. Rohlfing, Journal of Language Learning and Development 4 (2009) 179–202.

Towards a Computational Model of Acoustic Packaging
L. Schillingmann, B. Wrede, K. Rohlfing, in: International Conference on Development and Learning (ICDL 2009), IEEE, 2009.

The Structure of Robot-Directed Interaction compared to Adult- and Infant-Directed Interaction using a Model for Acoustic Packaging
L. Schillingmann, B. Wrede, K. Rohlfing, K. Fischer, in: Spoken Dialogue and Human-Robot Interaction, International Computer Science Institute, 2009.

Systemic interaction analysis (SInA) in HRI
M. Lohse, M. Hanheide, K. Rohlfing, G. Sagerer, in: Proceedings of the 4th ACM/IEEE International Conference on Human Robot Interaction - HRI ’09, 2009, pp. 93–100.

Which Motionese Parameters Change with Children’s Age?
A.-L. Vollmer, K.S. Lohan, J. Fritsch, B. Wrede, K. Rohlfing, in: 2009.

Acoustic Packaging
L. Schillingmann, B. Wrede, K. Rohlfing, in: HUROBIN09, 2009.

LEK – Längsschnittliche Erhebung pädagogischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden: Testinstrumente, Forschungsdesign und Fragestellungen.
J. König, A. Seifert, S. Blömeke, N. Schaper, in: AEPF-Tagung eSelbstregulation 3 Fremdregulation“, 2009.

Welche Dimensionen bzw. Modellstruktur liegt der Messung pädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerausbildung zugrunde?
A. Seifert, N. Schaper, in: AEPF-KBBB-Tagung, 2009.

Social Networking Sites and the Surveillance Society. A Critical Case Study of the Usage of studiVZ, Facebook, and MySpace by Students in Salzburg in the Context of Electronic Surveillance
C. Fuchs, Social Networking Sites and the Surveillance Society. A Critical Case Study of the Usage of StudiVZ, Facebook, and MySpace by Students in Salzburg in the Context of Electronic Surveillance, Research Group UTI, Salzburg/Vienna, 2009.

Practical Civil Virtues in Cyberspace: Towards the Utopian Identity of Civitas and Multitudo. Munich Series in Design Science (Münchener Schriften zur Design Science)
C. Fuchs, R. E. Zimmermann, Practical Civil Virtues in Cyberspace: Towards the Utopian Identity of Civitas and Multitudo. Munich Series in Design Science (Münchener Schriften Zur Design Science), Shaker, Aachen, 2009.

Some Reflections on Manuel Castells’ Book cCommunication Powerc
C. Fuchs, TripleC (Cognition, Communication, Co-Operation) – Open Access Journal for a Global Sustainable Information Society 7 (2009) 94–108.