Steigerwald J. Lust-Tränen. Das Zerfließen des empfindsamen Subjekts im libertinen Raum (am Beispiel von de Sades eJustines“). In: Spiekermann G, Söntgen B, eds. Tränen. ; 2008:109-126.

Steigerwald J. Hermes-Konfigurationen: Vermittlungen postmodernistischen Schreibens in Calvinos eSe una notte d9inverno un viaggiatore“und Nadolnys eEin Gott der Frechheit“. Kultur-Poetik 8,2  . Published online 2008:187-202.

Steigerwald J. L’appropriation culturelle de la galanterie en Allemagne: Christian Thomasius lecteur de Madeleine de Scudéry. Romanistische Zeitschrift für Literaturgeschichte Heft 1/2 . Published online 2008:31-46.

Steigerwald J. Curious Imagination or the Rise of Voyeurism: Mirabeau’s eLe rideau levé“. MLN 123, Number 4, September 2008 (French Issue) . Published online 2008:924-946.

Rezat S. Musik und Sprache – wechselseitige ästhetische Aneignungsprozesse. In: Vorst C, Grosser S, Eckhardt J, Burrichter R, eds. Ästhetisches Lernen. Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte Konzepte im interdisziplinären Kontext von Lehrerbildung und Schule. (Studien zur Germanistik und Anglistik Band 18). Lang; 2008:149-168.

Rezat S. Sprachbilder in der Politik. Analogien als Strategien der Meinungsbeeinflussung. Praxis Deutsch 211. Published online 2008:32-37.

Zierau C. Herbstschule - Ein Ferienprojekt in Schwäbisch Gmünd. In: Ballis A, Spinner KH, eds. Sommerschule, Sommerkurse, Summer Learning. Deutsch lernen in außerschulischem Kontext. . Schneider-Verlag Hohengehren; 2008:135-144.

Famula M. Christina Lechtermann, Kirsten Wagner, Horst Wenzel (Hrsg.): Möglichkeitsräume. Zur Performativität von sensorischer Wahrnehmung. Deutsche Bücher Forum für Literatur, 38 (2008) H 2. Published online 2008:164–167.

Laubenstein D, von Reich K, Neubert S. Sonderpädagogik Und Konstruktivismus: Behinderung Im Spiegel Des Anderen, Der Fremdheit, Der Macht. Band V Der Reihe eInteraktionistischer Konstruktivismus“. Vol Band 5. Waxmann; 2008.

Fischer E, Heger M, Laubenstein D. Projekt eÜbergang Förderschule-Beruf. In: Impulse Nr 2/3, Ausgabe 46/47. Published online 2008:13-16.

Tophinke D. Sprachförderung Im Kindergarten. Cornelsen; 2008.

Tophinke D, Ziegler E. Junktionsstrategien in deutschen und englischen Online-Hilfen für Softwareprogramme. In: Perrin D, Wyss EL, eds. Perspektiven der Medienlinguistik: sprachliche und mediale Globalisierung in Europa. 87. Bulletin VALS-ASLA 87; 2008:7-25.

Tophinke D. Regional schreiben: Weblogs zwischen Orthographie und Phonographie. In: Christen H, Ziegler E, eds. Sprechen, Schreiben, Hören - Zur Produktion und Perzeption von Dialekt und Standardsprache zu Beginn des 21. Jahrhunderts. Präsens Verlag; 2008:153-180.

Hagengruber RE. Reflektieren, aber nicht das Credo verraten. Die schwierige Aufgabe der 2. Generation feministischer Frauen. Konsens. 2008;4:20-21.

Hagengruber RE. Philosophische Grundlagenforschung für die Informatik. HNI Heinz Nixdorf Institut Nachrichten. 2008;30:10-11.

Hagengruber RE. Philosophical Basics in Computer Science: Action-Theoretical Concepts in Cooperative Systems. HNI Annual Report. Published online 2008:88.

Hagengruber RE. Education and Philosophy. UNESCO-UNEVOC Bulletin 14, no Suppmenent 12. Published online 2008:1-4.

Hagengruber RE. Action Types in Knowledge Representation. In: Presented at the Fifth International Workshop on Philosophy and Informatics. ; 2008.

Hagengruber RE. Sokrates im Wissensmanagement. Philosophische Grundlagen in den Computerwissenschaften. Forschungsforum Paderborn. 2008;11:6-10.

Hagengruber RE. Philosophische Grundlagen in der Informatik: Handlungstheoretische Konzepte in kooperativen Systemen. HNI Jahresbericht. Published online 2008:88.

Hagengruber RE. Ethik und Wissenschaft und ihre Anwendung: Kritik zu Hans Lenk und Matthias Maring: Ethik der Wissenschaft - Wissenschaft der Ethik. Erwägen Wissen Ethik. 2008;19/4:511-513.

Hagengruber RE. L’éducation en tant que ressource. In: UNEVOC~Forum: Supplement to UNESCO-UNEVOC Bulletin. Vol 12. ; 2008:1-4.

Weber J. Hilflose Maschinen und treusorgende Pflegepersonen. Über jüngste Tendenzen in der Forschung zur Mensch-Roboter-Interaktion. In: Friesinger G, Harrasser K, eds. Public Fictions. Wie man Roboter und Menschen erfindet. Studien Verlag / Skarabaeus; 2008:36-51.

Weber J, Capurro R, Christaller T, et al. Ethically Motivated Recommendations for EU Policies and Regulations Concerning Robotics and Its Convergence with Bionic and Software Agent Technologies. Deliverable 6 of the EU-Project ETHICBOTS. Emerging Technoethics of Human Interaction with Communication, Bionic and Robotic Systems (SAS 6 – 017759).; 2008.

Weber J, Capurro R, Christaller T, et al. Techno-Ethical Case-Studies in Robotics, Bionics, and Related AI Agent Technologies. Deliverable 5 of the EU-Project ETHICBOTS. Emerging Technoethics of Human Interaction with Communication, Bionic and Robotic Systems (SAS 6 – 017759).; 2008.

Weber J. Sex, Service und digitale Geborgenheit. Technoimaginationen des Humanoiden zwischen Fiktion und Dienstleistungsökonomie. In: Maltry K, Maurer S, eds. genderzukunft. Zur Transformation feministischer Visionen in der Science Fiction. Ulrike Helmer Verlag; 2008:189-202.

Peckhaus V, Bernhard P. Vorwort: Methodisches Denken im Kontext. Festschrift für Christian Thiel. Mit einem unveröffentlichten Brief Gottlob Freges. In: Bernhard P, Peckhaus V, eds. Methodisches Denken im Kontext. Festschrift für Christian Thiel. Mit einem unveröffentlichten Brief Gottlob Freges. mentis Verlag; 2008:9-12.

Wallmeier N, Wirrer J. “Van der hemeluart vnses heren Jesu Christi volget nu hir na”. Niederdeutsche Predigten zur Himmelfahrt im Vergleich. In: Brandt R, Lau D, eds. Exemplar. Festschrift für Kurt Otto Seidel. . Lang; 2008:281-321.

Weber J. Human-Robot Interaction. In: Kelsey S, Amant KSt, eds. Handbook of Research on Computer-Mediated Communication. Idea Group Publisher; 2008:855-863.

Büker P. eIch bin dafür, dass...“Kinder gewinnen Standpunkte. Praxis Deutsch . 2008;35, H. 211(H. 211):14-18.

Klingler B, Landhäußer S, Ziegler H. Die AdressatInnen sozialräumlich orientierter Sozialer Arbeit und der Sozialraum als Adressat – eine empirische Betrachtung. In: Bielefelder Arbeitsgruppe 8, ed. Soziale Arbeit in Gesellschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer; 2008:207-216.

Göddertz N, van Treeck T, Wieg M. Zwischen (trügerischer) Ruhe und fieberhafter Arbeit – Betreuung von Blended-Learning-Seminaren. Online Tutoring Journal, Ausgabe 2 (9). Published online 2008.

Nagai Y, Muhl C, Rohlfing K. Toward Designing a Robot that Learns Actions from Parental Demonstrations. In: The 2008 IEEE International Conference on Robotics and Automation. ; 2008:3545-3550. doi:10.1109/robot.2008.4543753

Lohse M, Rohlfing K, Wrede B, Sagerer G. “Try something else!”10.1109/ROBOT.2008.4543743__— When users change their discursive behavior in human-robot interaction. In: ; 2008:3481-3486. doi:10.1109/ROBOT.2008.4543743

Nagai Y, Rohlfing K. Parental Action Modification Highlighting the Goal versus the Means. In: The IEEE 7th International Conference on Development and Learning. ; 2008. doi:10.1109/devlrn.2008.4640796

Rohlfing K. Cognitive Foundations. In: Rickheit G, Strohner H, eds. Handbook of Communication Competence. Mouton de Gruyter; 2008:103-124.

Nagai Y, Rohlfing K. Computational Analysis of Motionese: What can infants learn from parental actions? In: The 16th International Conference on Infant Studies. ; 2008.

Rohlfing K. Language acquisition — a multimodal avenue. In: Gramley V, ed. The Bielefeld Introduction to Applied Linguistics. ; 2008.

Seifert A, Schaper N. Erste Ergebnisse zur Messung pädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerausbildung. In: Tagung eKompetenzdiagnose und Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung“des CEVET und PLAZ. ; 2008.

Seifert A, Schaper N, Hilligus AH, Grafe S. Messung erziehungswissenschaftlicher Kompetenz in der Lehrerausbildung. In: AEPF-Tagung eKompetenz 3 Modellierung 3 Diagnostik 3 Entwicklung 3 Förderung“. ; 2008.

Spiegel A, Dannecker P. Women’s Organisations and the Reshaping of the Public Sphere: A Comparative Analysis. In: Lachenmann G, Dannecker P, eds. Negotiating Development in Muslim Societies: Gendered Spaces and Translocal Connections. Lexington Books; 2008.

Spiegel A. Negotiating Women’s Rights in a Translocal Space. Women’s Organisations and Networking in Malaysia. In: Lachenmann G, Dannecker P, eds. Negotiating Development in Muslim Societies: Gendered Spaces and Translocal Connections. Lexington Books; 2008.

Fuchs C. Review of “Wikinomics“(Don Tapscott &; Anthony D. Williams). Journal of Communication. 2008;58(2):402-403.

Fuchs C. Internet and Society: Social Theory in the Information Age (Hardcover). Routledge; 2008.

Fuchs C. Dialektisches Denken als Grundlage der Kritik des transnationalen informationellen Kapitalismus (Dialectical thinking as foundation for the critique of transnational informational capitalism). In: Proceedings of the conference ePolyphone Dialektik“(Polyphonous Dialectics), Berlin, November 1-4, 2007. Vorschein 30. ; 2008:97-119.

Fuchs C. Review Essay of “Wikinomics: How Mass cCllaboration Changes Everything“, by Don Tapscott and Anthony D. Williams. International Journal of Communication 2 (2008), Review Section: 1-11. Published online 2008.

Fuchs C. Towards a Critical Theory of Information. In: María Díaz Nafria J, Salto Alemany F, eds. Qué Es Información? (What Is Information?) In Proceedings of the First International Meeting of Experts in Information Theories. An Interdisciplinary Approach (Primer Encuentro Internacional de Expertos Teorías de La Información. Un Enfoque Interdisciplinar). Universidad de León; 2008:247-316.

Müller I. Peter Stamms Erzählen von Identität in Räumen des Dazwischen. In: Platen E, Hellström M, eds. Zwischen Globalisierungen und Regionalisierungen. Vol 5. Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur. iudicium Verlag; 2008:17.

Fuchs C. Editor of a special issue on “ICTs and Society: PhD Students’ Transdisciplinary Research Projects” (Proceedings of the PhD conference “ICTs and Society“, June 20-21, 2008, University of Salzburg). triplec (Cognition, Communication, Co- operation). 2008;6(2).

Fuchs C. Introduction to the special issue on "ICTs and Society: PhD Students’ Transdisciplinary Research Projects". tripleC (Cognition, Communication, Co-operation). 2008;6(2):i-viii. doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v6i2.80