Ethische Erinnerungskultur. Peter Weiss‘ Memorial des aganzen‘ Widerstands
N.O. Eke, in: H.-C. Stillmark (Ed.), Peter Weiss erinnernd – Ansichten und Einsichten, Weidler, Berlin, 2020, pp. 51–65.
LibreCat: /record/19094

Vormärz – Prolegomenon einer Epochendarstellung
N.O. Eke, in: N.O. Eke (Ed.), Vormärz-Handbuch, Aisthesis, Bielefeld, 2020, pp. 9–18.
LibreCat: /record/19095

Vormärz und Klassik
N.O. Eke, in: N.O. Eke (Ed.), Vormärz-Handbuch, Aisthesis, Bielefeld, 2020, pp. 155–164.
LibreCat: /record/19097

Vormärz und Aufklärung
N.O. Eke, in: N.O. Eke (Ed.), Vormärz-Handbuch, Aisthesis, Bielefeld, 2020, pp. 171–178.
LibreCat: /record/19098

Exil
N.O. Eke, in: N.O. Eke (Ed.), Vormärz-Handbuch, Aisthesis, Bielefeld, 2020, pp. 289–297.
LibreCat: /record/19099

Habitueller Antiklassizismus. Christian Dietrich Grabbe und die Kritik an Klassik und Romantik im Vormärz
N.O. Eke, in: K. Gather (Ed.), Zwischen Emanzipation und Sozialdisziplinierung: Pädagogik im Vormärz, Aisthesis, Bielefeld, 2020, pp. 231–258.
LibreCat: /record/19101

Nachruf: Hartmut Steinecke zum Gedenken
N.O. Eke, Zeitschrift für deutsche Philologie 139 (2020) 1–3.
LibreCat: /record/19103

Der aEigene Kalende des Erinnerns: Die Wahrheit der erfundenen Erinnerung in Herta Müllers Romanen, Erzählungen und Essays
N.O. Eke, German Life and Letters (Special Issue: Herta Müller and the Currents of European History) 73 (2020) 72–84.
LibreCat: /record/19153

Herta Müller. Text + Kritik 155/2020. 2. Auflage: Neufassung. Hg. von Norbert Otto Eke und Christof Hamann. 
N.O. Eke, ed., Herta Müller. Text + Kritik 155/2020. 2. Auflage: Neufassung. Hg. von Norbert Otto Eke und Christof Hamann. , Richard Boorberg Verlag , 2020.
LibreCat: /record/23853

Editorial: Orientierungen in der digitalen Welt
B. Herzig, T.-M. Klar, A. Martin, D.M. Meister, Orientierungen in Der Digitalen Welt (2020) i–vii.
LibreCat: /record/20707
DOI: 10.21240/mpaed/39/2020.12.12.x

Transient Bodies, Bodies in Transition: An Introduction
S. Strauß, S. Schäfer-Althaus, in: S. Strauß, S. Schäfer-Althaus (Eds.), Transient Bodies in Anglophone Literature and Culture, Winter, Heidelberg, 2020, pp. 7–22.
LibreCat: /record/20860

Ageing (Female) Bodies and Mortality in Eighteenth-Century Poetry
S. Strauß, in: S. Strauß, S. Schäfer-Althaus (Eds.), Transient Bodies in Anglophone Literature and Culture, Winter, Heidelberg, 2020, pp. 205–226.
LibreCat: /record/20861

Visualising Memory Loss and the Politics of Representation in Contemporary Portraiture
S. Strauß, Journal for the Study of British Cultures 27 (2020) 63–76.
LibreCat: /record/20862

Kollektive Veränderungsbereitschaft als zentraler Erfolgsfaktor von Digitalisierungsprozessen an Hochschulen
M. Graf-Schlattmann, D.M. Meister, G. Oevel, M. Wilde, in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Jg.15/Nr. 1 (März 2020), 2020, pp. 19–39.
LibreCat: /record/18020

Bildungsdokumentation in KiTa und Grundschule stärkenorientiert gestalten
P. Büker, J. Höke, Bildungsdokumentation in KiTa und Grundschule stärkenorientiert gestalten, Kohlhammer, Stuttgart, 2020.
LibreCat: /record/18142

Einleitung
D. Meister, I. Mindt, in: Mobile Medien im Schulkontext, Springer VS, Wiesbaden, 2020, pp. 1–6.
LibreCat: /record/22466
DOI: 10.1007/978-3-658-29039-9

Digitale Elemente im Englischunterricht
I. Mindt, Y. Kaymak, in: D. Meister, I. Mindt (Eds.), Mobile Medien im Schulkontext, Springer VS, Wiesbaden, 2020, pp. 155–174.
LibreCat: /record/22467
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9_8

Viele Wege führen nach Rom - Möglichkeiten und Modelle des Inverted-Classroom-Modells aus interdisziplinärer Sicht
R. Schmidt, N. Dietrich, I. Mindt, in: M. Beißwenger (Ed.), Digitale Innovationen Und Kompetenzen in Der Lehramtsausbildung, 2020.
LibreCat: /record/22470
DOI: 10.17185/duepublico/73330

Mit digitalen Arbeitsformen das Lernen bereichern: zur Gestaltung sinnstiftender Präsenzphasen mit dem Inverted-Classroom-Modell
I. Mindt, R. Schmidt, M. Beißwenger, N. Dietrich, in: M. Beißwenger, B. Bulizek, I. Gryl, F. Schacht (Eds.), Digitale Innovationen Und Kompetenzen in Der Lehramtsausbildung, Universitätsverlag Rhein-Ruhr, Duisburg, 2020, pp. 165–207.
LibreCat: /record/22472
DOI: 10.17185/duepublico/73330

Student engagement im Inverted Classrom
I. Mindt, R. Schmidt, in: G. Brandhofer, J. Buchner, C. Freisleben-Teutscher, K. Tengler (Eds.), Tagungsband Zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020, BoD, Norderstedt, 2020, pp. 1–16.
LibreCat: /record/22473