Gembris, H., Heye, A., &; Seifert, A. (2018). Health problems of orchestral musicians from a life-span perspective: Results of a large scale study. . Music &; Science, 1, 1–20.
LibreCat: /record/41155

Schaper, N., &; Seifert, A. (2018). Die Veränderung der Selbstwirksamkeitserwartungen und der Berufswahlsicherheit im Praxissemester. Empirische Befunde zur Bedeutung von Lerngelegenheiten und berufsspezifischer Motivation der Lehramtsstudierenden. In J. König, M. Rothland, &; N. Schaper (Eds.), Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung. Springer VS.
LibreCat: /record/41163

Seifert, A., Schaper, N., &; König, J. (2018). Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester: Veränderungen und Zusammenhänge. In J. König, M. Rothland, &; N. Schaper (Eds.), Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung. Springer VS.
LibreCat: /record/41167

Silvestri, M. (2018). Die Ordnung der Stadt – Eine vergleichende Untersuchung zur Residenzarchitektur Buckeburgs in der Fruhen Neuzeit. In S. Brudermann (Ed.), 1615 - Recht und Ordnung in Schaumburg (Vol. 74, pp. 317–347).
LibreCat: /record/40972

Wapulski, M., Seifert, A., &; König, J. (2018). Kompetenzorientierung – Was angehende Lehrkräfte können und können sollten. SCHULENRW – Amtsblatt des Ministerium für Schule und Bildung.
LibreCat: /record/41175

Wolf, J., Seiffert, J., Seifert, A., Rothland, M., &; Brauch, N. (2018). Das geschichtsdidaktische Planungswissen von angehenden Geschichtslehrer/innen – Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments zur Messung des fachdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 69(7/8), 373–392.
LibreCat: /record/41177

Mertens, U. J., Bergmann, K., Tolksdorf, N. F., &; Rohlfing, K. J. (2018). Can the reduction of an iconic gesture aid long-term learning? A pilot child-robot-study. Conference of the International Society for Gesture Studies: Gesture and Diversity, Cape Town, South Africa.
LibreCat: /record/24926

Tolksdorf, N. F., Mertens, U. J., &; Rohlfing, K. J. (2018). Multimodal response behavior of children during word learning with a robot. Symposium on Robots for Language Learning, Istanbul, Turkey.
LibreCat: /record/24924

Rczaszek-Leonardi, J., Nomikou, I., Rohlfing, K., &; Deacon, T. W. (2018). Language development from an ecological perspective: Ecologically valid ways to abstract symbols. Ecological Psychology , 30, 39–73.
LibreCat: /record/20227

Nomikou, I., Rohlfing, K., Cimiano, P., &; Mandler, J. M. (2018). Evidence for early comprehension of action verbs. Language Learning and Development, 1–11.
LibreCat: /record/20225

Seifert, A., &; Ahlers, M. (2018). Evaluation künstlerischen Unterrichts an einer Universität: Einblicke in die Entwicklung von Erhebungsinstrumenten, Prozesse, sowie erste Daten. . Jahrestagung der Arbeitsgruppe musikpädagogische Forschung (AMPF). Arbeitsgruppe musikpädagogische Forschung (AMPF), Würzburg.
LibreCat: /record/41376

Ricken, B., Schaper, N., &; Seifert, A. (2018). Learning Culture in Health Care. ISSOTL 2018 Conference (International Society for the Scholarship of Teaching and Learning). ISSOTL 2018 Conference (International Society for the Scholarship of Teaching and Learning), Bergen.
LibreCat: /record/41379

Decius, J., Schaper, N., &; Seifert, A. (2018). The Role of Informal Learning as a Mediator Between Learning Culture and Work-Related Learning Outcomes. JURE Congress. JURE Congress, Antwerpen.
LibreCat: /record/41377

Decius, J., Schaper, N., &; Seifert, A. (2018). Personal and Organizational Antecedents of Informal Learning in the Workplace. EARLI SIG 14 Conference. EARLI SIG 14 Conference, Genf.
LibreCat: /record/41378

Seifert, A. (2018). Aspekte bildungswissenschaftlicher Kompetenz. Ansätze, Ergebnisse, Implikationen. Arbeitsgruppe der Didaktik der Physik. Arbeitsgruppe der Didaktik der Physik, Paderborn.
LibreCat: /record/41380

Abramov, O., Kopp, S., Nemeth, A., Kern, F., Mertens, U., &; Rohlfing, K. (2018). Towards a Computational Model of Child Gesture-Speech Production. KOGW: Computational Approaches to Cognitive Science.
LibreCat: /record/17179

Duscha, A., Klein-Zimmer, K., Klemm, M., &; Spiegel, A. (2018). Understanding transnational knowledge. Transnational Social Review, 8(1), 2–6.https://doi.org/10.1080/21931674.2018.1427680 
LibreCat: /record/41645
DOI: 10.1080/21931674.2018.1427680

Transnational Knowledge. (2018). In A. Duscha, K. Klein-Zimmer, M. Klemm, &; A. Spiegel (Eds.), Transnational Social Review (Vol. 8, Issue 1). Taylor &; Francis.
LibreCat: /record/41646

Spiegel, A., Mense-Petermann, U., &; Bredenkötter, B. (2018). Expatriate Managers: The Paradoxes of Working and Living Abroad. Routledge.
LibreCat: /record/41647

Harnack, M. (2018). Niederländische Maler in Italien. Künstlerreisen und Kunstrezeption im 16. Jahrhundert (Vol. 6).
LibreCat: /record/41845