Bloh, Bea, and Sina Schürer. Forschendes Lernen lehren, aber wie? Studentische Einstellungen und Einstellungsveränderungen zum Forschenden Lernen. 2016.
LibreCat: /record/28031

Bloh, Bea, et al. Prädiktoren der Intention forschend zu lernen–eine Analyse auf Basis der Theory of Planned Behavior. 2016.
LibreCat: /record/28032

Mildorf, Jarmila. “Performing Selves and Audience Design: Interview Narratives on the Internet.” Narrative Theory, Literature, and New Media: Narrative Minds and Virtual Worlds, edited by Mari Hatavara et al., Routledge, 2016, pp. 256–77.
LibreCat: /record/9230

Mildorf, Jarmila. “Pragmatic Implications of ‘You’-Narration for Postcolonial Fiction: Mohsin Hamid’s ‘How to Get Filthy Rich in Rising Asia.’” Pragmatic Perspectives on Postcolonial Discourse: Linguistics and Literature, edited by Christoph Schubert and Laurenz Volkmann, Cambridge Scholars, 2016, pp. 99–113.
LibreCat: /record/9227

Mildorf, Jarmila, and Till Kinzel. “Audionarratology: Prolegomena to a Research Paradigm Exploring Sound and Narrative.” .” Audionarratology: Interfaces of Sound and Narrative, edited by Jarmila Mildorf and Till Kinzel, de Gruyter, 2016, pp. 1–26.
LibreCat: /record/9229

Mildorf, Jarmila. “Pictures into Sound: Aural World-Making in Art Gallery Audio Guides.” Audionarratology: Interfaces of Sound and Narrative, edited by Jarmila Mildorf and Till Kinzel, de Gruyter, 2016, pp. 239–56.
LibreCat: /record/9228

Mildorf, Jarmila. “Constructing Dialogues, (Re)Constructing the Past: ‘Remembered’ Conversations in Frank McCourt’s ‘Angela’s Ashes.’” International Journal of Literary Linguistics, vol. 5, no. 2, 2016, pp. 1–25.
LibreCat: /record/9209

Mildorf, Jarmila. “Reconsidering Second-Person Narration and Involvement.” Language and Literature, vol. 25, no. 2, 2016, pp. 145–58.
LibreCat: /record/9208

Kinzel, Till, and Jarmila Mildorf, editors. Audionarratology: Interfaces of Sound and Narrative. de Gruyter, 2016.
LibreCat: /record/9194

Mildorf, Jarmila, and Till Kinzel. “Multisensory Imaginings: An Audionarratological Analysis of Philip Roth’s Novel Indignation and Its German Radio Play Adaptation Empörung.” CounterText, vol. 2, no. 3, 2016, pp. 307–21.
LibreCat: /record/9207

Schönhärl, Korinna, and Sabine Mangold-Will. “Orientfaszination im George-Kreis.” Kreis aus Kreisen. Der George-Kreis im Kontext deutscher und europäischer Gemeinschaftsbildung, edited by Bruno  Pieger and Bertram Schefold, Georg-Olms-Verlag, 2016, pp. 591–609.
LibreCat: /record/29382

Striewisch, C., and Petra Westphal. “Pädagogische Professionalisierung als Kernelement der Qualifizierung studentischer Tutorinnen und Tutoren. Ein Praxisbericht.” Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler e.V. Der Pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen, no. 2, Beltz Juventa, 2016, pp. 116–19.
LibreCat: /record/29339

Stroot, T., et al. “Mentoring für Lehramtsstudierende – Konzeptentwicklung und -umsetzung.” Professionalisierung der Hochschuldidaktik.  (Blickpunkt Hochschuldidaktik), edited by M. Merkt et al., W. Bertelsmann Verlag, 2016, pp. 48–57.
LibreCat: /record/29338

Wiethoff, Christoph. “Coaching mit Jugendlichen beim Übergang von der Schule in die Ausbildung.” Zur Differenzierung von Handlungsfeldern im Coaching: Die Etablierung neuer Praxisfelder, edited by R. Wegener et al., Springer, 2016, pp. 205–57.
LibreCat: /record/29324

Gehle, C., et al. “Praxissemester in Paderborn gestartet - Umsetzung in den Bildungswissenschaften.” Zeitschrift für Hochschulentwicklung, vol. 11, no. 1, 2016, pp. 113–24.
LibreCat: /record/29323

Schönhärl, Korinna. “Review: Schwarz, Steffen L.: Despoten – Barbaren – Wirtschaftspartner. Die Allgemeine Zeitung Und Der Diskurs Über Das Osmanische Reich 1821-1840, Köln Weimar Wien 2016.” H-Soz Kult, 2016.
LibreCat: /record/29556

Kurpiers, Anna-Katharina. “Das Höchste mal am Horn gepackt”: Zur Emergenz von Stil in themenzentrierten Online-Communities. Universität Bielefeld, 2016.
LibreCat: /record/31037

Schuster, Britt-Marie. “Ich muss/ will Ihnen/ Dir aufrichtig gestehen, dass - Aufrichtigkeitseffekte und ihre sprachliche Dynamik.” Aufrichtigkeitseffekte. Signale, soziale Interaktionen und Medien im Zeitalter der Aufklärung, edited by Simone  Bunke  and Katerina  Mihaylova , Rombach, 2016, pp. 23–39.
LibreCat: /record/31159

Batzdorfer, Veronika, and Harry Kullmann. “Neue Vielfalt Im Klassenzimmer – Multiprofessionelle Kooperation Als Herausforderung Inklusiver Schulen.” DIAGONAL – Zeitschrift Der Universität Siegen, vol. 37, no. 1, 2016, pp. 263–279.
LibreCat: /record/29782

Althoff, Paula G., et al. “Positive Beispiele Zu Negativen Zahlen – Unterrichtsstudien Zum Mathematikunterricht. Abschlussbericht.” Laborschulforschung 2016. Berichte Und Anträge Zum Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 52, edited by Nicole Freke et al., Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld, 2016, pp. 11–87.
LibreCat: /record/29778