Tatari, M., Ströbele, C., Middelbeck-Varwick, A., Dziri, A., &; Theologisches Forum Christentum - Islam (Eds.). (2016). Armut und Gerechtigkeit: Christliche und islamische Perspektiven. Friedrich Pustet.
LibreCat: /record/37112

Ghaffar, Z. (2016). Der Koran und das Thomasevangelium im Kontext spätantiker Religionsdiskurse. In K. von Stosch &; M. Khorchide (Eds.), Streit um Jesus. Muslimische und christliche Annäherungen (Vol. 21, pp. 99–118). Brill | Schöningh.
LibreCat: /record/42339

Kamcili-Yildiz, N., Möller, R., &; Sajak, C. P. (2016). Was kann man von Luther heute lernen? Eine muslimische Religionspädagogin, ein evangelischer und ein katholischer Kollege im Gespräch. RelliS. Zeitschrift für den katholischen Religionsunterricht, 16(3), 7–11.
LibreCat: /record/42109

Nassery, I. (2016). Islamic Finance and Ethics - A concise Introduction. In M. Valeva, M. Ashfaq, &; K. Hegemann (Eds.), In welcher Gesellschaft wollen wir leben? Befunde zu Wirtschaftsethik in der globalisierten Gesellschaft (pp. 241–258). Rainer Hampp Verlag.
LibreCat: /record/42471

Nassery, I. (2016). Ehe es zu spät ist - die Essentialia und Natur eines islamischen Ehevertrags im Lichte deutscher Rechtsprechung. In K. von Stosch &; A.-C. Baumann (Eds.), Ehe im Islam und Christentum (pp. 67–84). Ferdinand Schöningh.
LibreCat: /record/42472

Harnack, M. (2016). Die Ausmalung der Paderborner Abdinghofkirche von Ernst Christian Pfannschmidt (1868–1949). In M. Kroker, R.  Linde, &; A. Neuwöhner (Eds.), 1000 Jahre Abdinghof (pp. 177–191).
LibreCat: /record/41847

Kißgen, R., Carlitscheck, J., Fehrmann, S. E., Limburg, D., &; Franke, S. (2016). Schulbegleiterinnen und Schulbegleiter an Förderschulen Geistige Entwicklung in Nordrhein-Westfalen: Soziodemografie, Tätigkeitsspektrum und Qualifikation. Zeitschrift für Heilpädagogik, 67, 252–263.
LibreCat: /record/45144

Kißgen, R., &; Franke, S. (2016). An attachment research perspective on ADHD. Neuropsychiatrie, Online Im Internet, 30, 63–68.https://doi.org/10.1007/s40211-016-0182-1 
LibreCat: /record/45143
DOI: 10.1007/s40211-016-0182-1

Mays, D., Franke, S., Diezemann, E., &; Kißgen, R. (Eds.). (2016). Netzwerk Transition - Inklusion in Übergangsphasen bei Störungen des Sozialverhaltens. Universi.
LibreCat: /record/45145

Sevecke, K., Franke, S., Kosson, D., &; Krischer, M. (2016). Emotional dysregulation and trauma predicting psychopathy dimensions in female and male juvenile offenders. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 10(43), 1–13.https://doi.org/10.1186/s13034-016-0130-7 
LibreCat: /record/45146
DOI: 10.1186/s13034-016-0130-7

Rodriguez Lopez, J. M., Engels, A., &; Knoll, L. (2016). Understanding carbon trading: Effects of delegating CO<sub>2</sub> responsibility on organizations’ trading behaviour. Climate Policy, 17(3), 346–360.https://doi.org/10.1080/14693062.2015.1119096 
LibreCat: /record/43212
DOI: 10.1080/14693062.2015.1119096

Bartz, C. (2016). Introduction: Questioning Community. In M. Denecke (Ed.), Reclaiming Participation. Technology, Mediation &; Collectivity (pp. 87–92). transcript.
LibreCat: /record/47716

Schuster, B.-M., &; Holtfreter, S. (2016). Textsortenwandel vom 9. bis 19. Jahrhundert. Weidlerverlag.
LibreCat: /record/31161

Schuster, B.-M. (2016). Elemente einer Theorie des Textsortenwandels – Eine Bestandsaufnahme und ein Vorschlag. In B.-M. Schuster  &; S. Holtfreter  (Eds.), Textsortenwandel vom 9. bis 19. Jahrhundert (pp. 25–44). Weidlerverlag.
LibreCat: /record/31158

Schuster, B.-M. (2016). KULI 1 – erstes Treffen des Netzwerks eKULI – Kulturbezogene und kulturanalytische Linguis­tik“vom 14. bis 16. Januar in Stockholm. Zeitschrift für germanistische Linguistik 44, 3, 519–527.
LibreCat: /record/31160

Wille, M. (2016). Texte - Bilder - Dialoge. Eine multimodale Analyse dreier verschiedener Werbeformen des Unternehmens McDonald’s.
LibreCat: /record/48347

Hartung, O. (2016).  Rezension von: Jutta Berger / Christian Schmidtmann (Hgg.): Referendariat Geschichte. Kompaktwissen für Berufseinstieg und Examensvorbereitung, Berlin: Cornelsen 2014. In sehepunkte (Vols. 16, 1). sehepunkte 16 (2016), Nr. 1.
LibreCat: /record/48789

Hartung, O. (2016). Konzeptionelles Schreiben im Fachunterricht. Vorschläge zur Parametrisierung von Texthandlungen als eine Möglichkeit für Lernstanddiagnosen. In E. Tschirner, O. Bärenfänger, &; J. Möhring (Eds.), Deutsch als fremde Bildungssprache: das Spannungsfeld von Fachwissen, sprachlicher Kompetenz, Diagnostik und Didaktik (1st ed., Vol. 7, pp. 179–199). Stauffenburg Verlag.
LibreCat: /record/48624

Hartung, O. (2016). Mit Szenografie Geschichte erzählen? Anmerkungen zu den kommunikativen Potenzialen im Museum. In G. Isenbort, B. Holtwick, &; Deutsche Arbeitsweltausstellung (DASA) (Eds.), Zur Topologie des Immateriellen (1st ed., Vol. 7, pp. 28–39). Klartext.
LibreCat: /record/48619

Hartung, O. (2016). Generische Lernaufgaben im Geschichtsunterricht – oder: die azwei Seiten8 einer Gattungskompetenz. In S. Handro &; B. Schönemann (Eds.), Aus der Geschichte lernen? Weiße Flecken der Kompetenzdebatte (1st ed., pp. 187–198). Lit.
LibreCat: /record/48618