Interdisziplinierung? Zur Übersetzungspolitik einer neuen Technowissenschaftskultur
J. Weber, in: J. Weber (Ed.), Interdisziplinierung? Über den Wissenstransfer zwischen den Geistes-, Sozial- und Technowissenschaften, transcript, Bielefeld, 2011, pp. 83–112.
LibreCat: /record/36965

Interdisziplinarität und Interdisziplinierung. Eine Einleitung
J. Weber, in: J. Weber (Ed.), Interdisziplinierung? Über den Wissenstransfer zwischen den Geistes-, Sozial- und Technowissenschaften, transcript, Bielefeld, 2011, pp. 11–26.
LibreCat: /record/36966

Empirische Forschung und Soziale Arbeit. Ein Studienbuch.
G. Oelerich, H.-U. Otto, eds., Empirische Forschung und Soziale Arbeit. Ein Studienbuch., Springer, 2011.
LibreCat: /record/36561
DOI: doi.org/10.1007/978-3-531-92708-4

Doing Gender: Sprachliche Formen – kommunikative Funktionen – kulturelle Traditionen
B.-M. Schuster, in: B. Rendtorff, C. Mahs, V. Wecker  (Eds.), Geschlechterforschung. Theorien, Thesen, Themen zur Einführung, Kohlhammer, Stuttgart , 2011, pp. 76–91.
LibreCat: /record/31279

Zugezogene im Fokus. Eine empirische Studie
C. Lorenz, Perspektiven der Variationslinguistik. Beiträge aus dem Forum Sprachvariation (2011) 99–120.
LibreCat: /record/36061

Dada-Zürich. Ästhetische Theorie der historischen Avantgarde. 
H. Bergmeier, Dada-Zürich. Ästhetische Theorie der historischen Avantgarde. , Vandenhoeck &; Ruprecht, Göttingen, 2011.
LibreCat: /record/37715

Der souveräne Mensch. Die Anthropologie Heinrich von Kleists.
T. Müller, Der souveräne Mensch. Die Anthropologie Heinrich von Kleists., Vandenhoeck &; Ruprecht, Göttingen, 2011.
LibreCat: /record/37712

Michel Houellebecq: Questions du réalisme d’aujourd’hui. 
J. Steigerwald, A. Komorowska, Dossier der Zeitschrift Lendemains, eds., Michel Houellebecq: Questions Du Réalisme d’aujourd’hui. , 2011.
LibreCat: /record/38083

Ana Rossetti. A Sebastián, virgen.
H. Schlieper, G. Arnscheidt, in: M. Tietz, J.C. Ballesta (Eds.), Die spanische Lyrik der Gegenwart. 1980-2005, Vervuert, Frankfurt am Main, 2011, pp. 353–369.
LibreCat: /record/39622

Hauptkomponentenanalyse
S. Landhäußer, H. Ziegler, in: G. Oelerich, H.-U. Otto (Eds.), Empirische Forschung und Soziale Arbeit. Ein Studienbuch, VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer, Wiesbaden, 2011, pp. 329–334.
LibreCat: /record/37027
DOI: 10.1007/978-3-531-92708-4

Zur Empirie sozialräumlich orientierter Sozialer Arbeit – Soziales Kapital messen. 
S. Landhäußer, H. Ziegler, in:  Hans-Uwe  Otto, G. Oelerich (Eds.), Empirische Forschung und Soziale Arbeit , Springer, Wiesbaden, 2011, pp. 65–76.
LibreCat: /record/36560

Evaluation eines Förderprogramms zur Entwicklung wortschatzbasierter Lesestrategien bei Kindern in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 20. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)
P. Fichlter, S. Förster, S. Niebuhr-Siebert, M. Nowak, F. Hellmich, in: Paderborn, 2011.
LibreCat: /record/40086

Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Hilflosigkeitserleben bei Lehramtsstudentinnen und -studenten im Zusammenhang mit ihren Diagnosekompetenzen. Vortrag auf der 20. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)
J. Berger, F. Hellmich, in: Paderborn, 2011.
LibreCat: /record/40087

Adaptives Lernverhalten von Grundschulkindern im Zusammenhang mit ihren impliziten Fähigkeitstheorien und Fähigkeitsselbstkonzepten. Vortrag im Rahmen des Kolloquiums "Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik"
F. Hellmich, in: Universität Paderborn, Paderborn, 2011.
LibreCat: /record/38246

Moderation des Symposiums eFörderung von Kindern mit Migrationshintergrund im Vor- und Grundschulbereichc. 20. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)
K. Koch, F. Hellmich, in: Paderborn, 2011.
LibreCat: /record/40088

(Mal-)Adaptives Lernverhalten von Grundschulkindern in Abhängigkeit ihrer impliziten Fähigkeitstheorien und Fähigkeitsselbstkonzepte
F. Hellmich, in: Universität Wuppertal, Wuppertal, 2011.
LibreCat: /record/38245

Implizite Fähigkeitstheorien, Fähigkeitsselbstkonzepte und (mal-)adaptives Lernverhalten bei Kindern im Grundschulalter. Vortrag auf der 75. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
F. Hellmich, in: Bamberg, 2011.
LibreCat: /record/38247

Entwicklung eines niveaustufenbezogenen, phasenübergreifenden Berufsfähigkeitsprofils für angehende Lehrkräfte im Bereich allgemeiner pädagogischer Kompetenz.
K. Eilerts, G. Israel, A. Seifert, in: K. Eilerts, A.H. Hilligus, G. Kaiser, P. Bender (Eds.), Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung., LIT, Münster, 2011.
LibreCat: /record/41364

Überprüfung eines Kompetenzmodells und Messinstruments zur Strukturierung allgemeiner pädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerbildung.
N. Schaper, A. Seifert, in: K. Eilerts, A.H. Hilligus, G. Kaiser, P. Bender (Eds.), Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung., LIT, Münster, 2011.
LibreCat: /record/41365

Gebärden und kommunikative Mitteilungen bei Kindern mit umschriebener Sprachentwicklungsstörung
C. Lüke, K. Rohlfing, P. Stenneken, Sprache · Stimme · Gehör 3 (2011) 149–157.
LibreCat: /record/20231