Anstiftung zur Intervention. Office for subversive architecture – ein Portrait
J. Degeling, in: U. Haß, G. Hiß (Eds.), Schauplatz Ruhr – Jahrbuch zum Theater im Ruhrgebiet, Theater der Zeit-Verlag, Berlin, 2011.
LibreCat: /record/51620

Wie das Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann? Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation
B. Harazd, K. Drossel, Schulverwaltung NRW. Zeitschrift für SchulVerwaltung 2 (2011) 341–36.
LibreCat: /record/52485

Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation. Wie das Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann?
B. Harazd, K. Drossel, Schulverwaltung HE/RP. Zeitschrift für SchulVerwaltung 3 (2011) 79–82.
LibreCat: /record/52486

Der Studiengang "Integrierte Sonderpädagogik" an der Universität Bielefeld.
B. Kottmann, in: B. Lütje-Klose, M.-T. Langer, B. Serke, M. Urban (Eds.), Inklusion in Bildungsinstitutionen, Julius Klinkhardt GmbH &; Co. KG, Bad Heilbrunn, 2011, pp. 164–170.
LibreCat: /record/53378

vel silvae maiores vel montium iuga - Die räumliche Erschließung Westfalens im frühen Mittelalter (7.-9. Jh.)
B. Englisch, in: Total Regional. Studien zur frühneuzeitlichen Sozial- und wirtschaftsgeschcihte. Festschrift für Frank Göttmann zum 65. Geburtstag, Regensburg, 2011, pp. 13–32.
LibreCat: /record/53495

Ostern zwischen Arianismus und Katholizismus. Zur Komputistik in den Reichen der Westgoten im 6. und 7. Jh.
B. Englisch, in: I. Warntjes/D. Ó Cróinin (Ed.), Proceedings of the 2nd International Conference on the Science of Computus in Ireland and Europe, Galway 11-13 July, 2008, Turnhout, 2011, pp. 76–109.
LibreCat: /record/53493

Sinn und Umsetzung der Kompetenzorientierung. Lehre "von hinten" denken
O. Reis, in: P. Becker (Ed.), Studienreform in der Theologie. Eine Bestandsaufnahme, Münster, 2011, pp. 108–127.
LibreCat: /record/53682

Kompetenzorientierte Lehre in der Theologie. Konkretionen – Reflexionen – Perspektiven
F. Bruckmann, O. Reis, M. Scheidler, eds., Kompetenzorientierte Lehre in der Theologie. Konkretionen – Reflexionen – Perspektiven, Berlin, 2011.
LibreCat: /record/53683

Erzeugen Religionen Gewalt? Eine Lesehilfe für religiöse Konflikte in modernen Gesellschaften
O. Reis, in: R. Hinz, R. Walthes (Eds.), Verschiedenheit als Diskurs, Tübingen, 2011, pp. 235–246.
LibreCat: /record/53699

Kirche und Geld: Nutzung oder Unterwerfung unter die Macht des Geldes?
O. Reis, Hirschberg 64 (2011) 221–228.
LibreCat: /record/53702

Promovieren zwischen Anpassung und Eigenständigkeit: Promotionscoaching als Begleitung eines komplexen Leistungsprozesses
A. Carell, O. Reis, B. Szczyrba, in: J. Wergen (Ed.), Forschung und Förderung. Promovierende im Blick der Hochschule, Münster , 2011, pp. 179–198.
LibreCat: /record/53713

Beraten und Beratenwerden in der Doktorandenbetreuung. Rollengestützte Forschung und Weiterbildung zur wissenschaftlichen Nachwuchsförderung
O. Reis, B. Szczyrba, Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie 10 (2011) 81–97s.
LibreCat: /record/53734

Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Hannover, 2011.
LibreCat: /record/52944

Didaktik eines Systematisch-theologischen Themas: Anthropologie für das Berufskolleg
O. Reis, in: F. Bruckmann, M. Scheidler, O. Reis (Eds.), Kompetenzorientierte Lehre in der Theologie. Konkretionen – Reflexionen – Perspektiven, Berlin, 2011, pp. 167–196.
LibreCat: /record/52962

Sound & Image. An experimental study on the influence of acoustical parameters on the perception of a product’s image in TV-commercials
B. Flath, in: K. Bronner, R. Hirt, C. Ringe (Eds.), Audio Branding Year Book 2010 , nomos, Baden-Baden, 2011, pp. 229–238.
LibreCat: /record/46847

"(...): dein einziges, dein höchstes Ziel ist gesunken -" oder: Ist es notwendig, mit der musikalisch-pädagogischen Praxis die Theoriebrille zu wechseln?.
H. Klingmann, in: J. Terhag, C. Richter (Eds.), Musizieren mit Schulklassen - Praxis, Konzepte, Perspektiven. Diskussion Musikpädagogik., 2011, pp. 89–93.
LibreCat: /record/51079

eJa also, das war ne gute Stundec. Qualitätsmerkmale von Geschichtsunterricht aus Schülerperspektiven
J. Meyer-Hamme, Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 62 (2011) 5/6 (2011) 284–297.
LibreCat: /record/54129

 Antike – Lyrik – Heute. Griechisch-römische Antike in deutschsprachiger Lyrik und Altphilologie der Gegenwart
S. Elit, K. Bremer, eds.,  Antike – Lyrik – Heute. Griechisch-römische Antike in deutschsprachiger Lyrik und Altphilologie der Gegenwart, Gardez!, Remscheid, 2010.
LibreCat: /record/24929

Kompetenzen und Unterrichtsziele im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule
P. Büker, C. Vorst, in: M. Kämper-van den Boogaart, K.H. Spinner (Eds.), Lese- und Literaturunterricht (Deutschunterricht in Theorie und Praxis, Bd. 11/2), Schneider Verlag, Baltmannsweiler, 2010, pp. 21–48.
LibreCat: /record/19628

Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes "Kinderbildungshaus": Posterbeitrag an der 19. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Pädagogische Hochschule Weingarten
P. Büker, T. Bührmann, A. Kordulla, C. Wiethoff, in: 2010.
LibreCat: /record/19914