Jacke C. Figurenkonzepte in der Popmusik. In: Leschke R, Heidbrink H, eds. Formen der Figur. Figurenkonzepte in Künsten und Medien. . UVK; 2010:133-154.
LibreCat: /record/49778

Jacke C. Mister Dazwischen. Ferry, das Forschungsobjekt: Warum nur beschäftigen sich Popwissenschaftler so gern mit Roxy Music? Rolling Stone. 2010;(Deutsche Ausgabe 193):59.
LibreCat: /record/49780

Jacke C. Pop und Erinnerung: Zu Anforderungen und Förderungen eines scheinbaren Widerspruchs. Vom populären Trend des Sammelns, Einordnens und Aufbewahrens. In: Kulturpolitische Gesellschaft e.V., ed. kultur.macht.geschichte. - geschichte.macht.kultur. Kulturpolitik und kulturelles Gedächtnis. Dokumentation des Fünften Kulturpolitischen Bundeskongresses. Klartext/Edition Umbruch; 2010:162-169.
LibreCat: /record/49792

Jacke C. Mainstreams und Minderheiten im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontroverse. Erneute Erläuterungen zum Subkultur-Begriff. In: Richard B, Krüger H-H, eds. inter-cool 3.0. Jugend Bild Medien. Ein Kompendium zur aktuellen Jugendkulturforschung. WIlhelm Fink; 2010:43-56.
LibreCat: /record/49783

Jacke C, Ahlers M. Sex - Popmusik - Medien. Literatursynopse und empirische Daten aus hochschuldidaktischer Projektarbeit. Merz Medien + Erziehung Zeitschrift für Medienpädagogik. 2010;54(03/2010):18-26.
LibreCat: /record/49791

Jacke C. Zurück zum Beton. Pop in der Universität: Eine Paradoxieent- und -einfaltung. Paderborner Universitätsreden. 2010;(115).
LibreCat: /record/49793

Büker P, Glawe K, Kölpin S. In Ausbildungsgemeinschaften Unterrichten lernen: Lerntandems von Studierenden und Lehramtsanwärter/innen am gemeinsamen Lernort Schule. Seminar: Vierteljahresschrift des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter/innen eV Heft 4 . 2010;(Heft 4):149-160.
LibreCat: /record/19626

Degeling J. Feinde sind wir uns selbst. Wie zusammen leben?, Gespräch mit dem Regisseur Alexander Kerlin. In: Erb A, ed. Theater über Tage. Rhema-Verlag; 2010.
LibreCat: /record/51621

Harazd B, Drossel K. Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation. Wie das Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann. Schulverwaltung Bayern Zeitschrift für SchulVerwaltung. 2010;33(12):323–325.
LibreCat: /record/52488

Drossel K. Formen der Lehrerkooperation und ihre schulischen Bedingungen  - Eine Analyse von Schulleitungshandeln und kollegialer Zusammenarbeit. Diplomarbeit. Institut für Schulentwicklungsforschung; 2010.
LibreCat: /record/52487

Kottmann B, Hagemann C, Lütje-Klose B. Rezensionen zum Thema Integration und Inklusion in der Schule. Zeitschrift für Pädagogik. 2010:52-54.
LibreCat: /record/53379

Englisch B. Karolingische Reformkalender und die Fixierung der christlichen Zeitrechnung. In: I. Warntjes/D. Ó Cróinin, ed. Computus and ist Cultural context in the Latin West AD 300-12000, Proceedings of the 1st International Conference on the Science of Computus in Ireland and Europe, Galway 14-16 July, 2006. ; 2010:238-259.
LibreCat: /record/53492

Reis O. Kompetenzorientierte Prüfungen – Wer sind sie und wenn ja wie viele? In: Terbuyken G, ed. In Modulen lehren, lernen und prüfenf? Herausforderungen an die Hochschuldidaktik. Vol 8/09. Loccumer Protokoll. ; 2010:157-184.
LibreCat: /record/53714

Reis O, Szczyrba B. Begegnung im Referenzfeld Lernen an der Hochschule. Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie. 2010;9(2):281-296.
LibreCat: /record/53733

Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik. Vol 1.; 2010.
LibreCat: /record/52943

Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H. aJahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik9 3 Wer braucht es und wozu? In: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik. Vol 1. Lernen mit der Bibel. ; 2010:7-18.
LibreCat: /record/52964

Büttner G, Reis O. Die Bedeutung theologischer Strukturen für das Elementarisierenlernen. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 2010;62(3):248-257.
LibreCat: /record/53014

Flath B, Pirchner A, Pölzl E, Sackl S, eds. All You Need Is Image?! Vol 1. 1st ed. Grazer Universitätsverlag ; 2010.
LibreCat: /record/46829

Klingmann H. Academic Grooves. In: Forschungszentrum Populäre Musik der Humboldt-Universität, ed. PopScriptum. The Groove Issue. Vol 11. ; 2010:26.
LibreCat: /record/51080

Meyer-Hamme J. eWenn´s halt darum geht das die Osmanen vor Wien standen...“Zur systematischen Berücksichtigung der Subjektperspektive auf die fachliche Kompetenzentwicklung. In: Gehrmann A, Henricks U, Lüders M, eds. eBildungsstandards und Kompetenzmodelle 3 Eine Verbesserung der Qualität von Schule, Unterricht und Lehrerbildung“? ; 2010:147-158.
LibreCat: /record/54126