Meier, Jana, et al., editors. Der Zyklus von Planung Und Reflexion. Zusammenhänge Zwischen Der Generischen Unterrichtsplanungsfähigkeit Und Der Reflexionskompetenz Angehender Lehrkräfte. 2023.

Tophinke, Doris. “‘Tankrabatt’ und ‘Freiheitsenergie’. Wie der Blog ‘neusprech.org’ politische Euphemismen entlarvt.” Zwischen Fake und Fakt, edited by Helmuth Feilke, vol. 300, Friedrich Verlag, 2023, pp. 42–47.

Merten, Marie-Luis, et al. “Annotation Uncertainty in the Context of Grammatical Change.”https://doi.org/10.1075/ijcl.20113.mer__International Journal of Corpus Linguistics, 2023, doi:https://doi.org/10.1075/ijcl.20113.mer.

Godlewsky, Tanja, et al. “Pop(Musik)Journalismen Zwischen Printmagazin-Krise Und Postdigitaler Realität – Forschungsüberblick Und Multiperspektivische Thesen.”10.1007/978-3-658-39145-4_11__Musik Und Internet. Aktuelle Phänomene Populärer Kulturen, edited by Peter Moormann and Nicolas Ruth, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023, doi:10.1007/978-3-658-39145-4_11.

Vogelsang, Christoph, et al. eDie Prüfungen Werden Mich Sicherlich Nicht Zu Einer Besseren Lehrkraft Machen.“Wie Beurteilen Studierende Prüfungen Und Feedback Im Lehramtsstudium? 2023.

Wotschel, Philipp, et al. Als Lehrkraft Gut Beraten? Entwicklung Und Erprobung Eines Handlungsnahen Prüfungsformates Zur Erfassung von Beratungskompetenz von Lehramtsstudierenden. 2023.

Vochatzer, Stefanie. “My First Contact with the Foodsharing Initiative.” Creative Approaches to Climate and Peace Education. An Educationr’s Guide to Using Storytelling and Art, edited by Julia  Bentz  et al., Leibniz Insitute for Educational Media, Georg Eckert Institute, 2023, p. 48.

Süßmann, Johannes. “»In der Art von Inschriften«. Emblematische Inschriftendichtung als Darstellungsprinzip von Ferdinand von Furstenbergs Monumenta Paderbornensia (1669 und 1672).”https://doi.org/10.30965/9783657793648_005__Monumenta. Erinnerungsorte zwischen Weser und Lippe. Die Monumenta Paderbornensia des Ferdinand von Fürstenberg, edited by Julia Diekmann et al., vol. 92, Brill | Schöningh, 2023, pp. 40–71, doi:https://doi.org/10.30965/9783657793648_005.

Zdoupas, Philippos, and Désirée Laubenstein. “Perceptions of Inclusion in Students with Diagnosed Behavioural, Emotional and Social Difficulties (BESD) Displaying Internalising and Externalising Behaviour in Inclusive and Special Education.”10.1080/08856257.2022.2159281__European Journal of Special Needs Education (Latest Articles), vol. 38, no. 5, 2023, pp. 717–30, doi:10.1080/08856257.2022.2159281.

Zdoupas, Philippos, et al. Entwicklungszielgespräche in der Sekundarstufe I - Systemisches Coaching mit Schüler:innen nach dem GROW-Modell. LibreCat University, 2023, doi:10.17619/UNIPB/1-1756.

Mildorf, Jarmila. Life Storying in Oral History: Fictional Contamination and Literary Complexity. 1st ed., vol. 85, De Gruyter, 2023, doi:https://doi.org/10.1515/9783111073101.

Kamp, Hermann. “Das Aufbegehren der Eroberten. Absichten, Formen und Deutungen im europaischen Mittelalter (8. bis 14. Jahrhundert).” Eroberte im Mittelalter. Umbruchssituationen erleben, bewältigen, gestalten , edited by Andreas Bihrer and Rike Szill, vol. 39, 2023, pp. 21–45.

Soyka, Chantal, et al. “Comparison of Required Competences and Task Material in Modeling Education.”10.18417/EMISA.18.7__Enterprise Modelling and Information Systems Architectures, vol. 18, 7, 2023, doi:10.18417/EMISA.18.7.

Wotschel, Philipp, et al. Counselling Competence of Student Teachers – Development of an Action-Oriented Assessment Format. . 2023.

Janzen, Thomas, et al. Assessing Pre-Service EFL Teachers’ Feedback Performance in Role-Play-Based Simulations. 2023.

Vogelsang, Christoph, et al. Acceptance of Simulation-Based Assessment Formats in Teacher Education. . 2023.

Schneider, Sebastian, et al. “Parallele Universen des Wissenschaftsmanagements? Ein Vergleich des Wissenschaftsmanagements an Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen in Deutschland.” Hochschulmanagement. Zeitschrift für die Leitung, Entwicklung und Selbstverwaltung  von Hochschulen und Wissenschaftseinrichtungen., vol. 1, no. 18, 2023, pp. 1–8.

Göbel, Claudia, et al. “Citizen Science: Laien-Partizipation an Forschung.”https://doi.org/10.1007/978-3-658-39177-5__Wissenschaftskommunikation, neu sortiert., edited by Peer Pasternack, Springer Fachmedien, 2023, pp. 195–204, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-39177-5.

de Angelis, Moira, et al. “Gesellschaftlich-demokratische Teilhabe: trotz hochschulischer oder durch hochschulische Bildung?” Das Hochschulwesen, vol. 1+2, no. 71, 2023, pp. 6–17.

Schönhärl, Korinna, et al. “Editorial.” Werkstatt Geschichte, vol. 88, 2023.