Franzen, Katja, et al. Möglichkeiten Der Förderung Der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden Durch Erfahrungen Aus Dem Inklusiven Unterricht in Der Grundschule. Posterpräsentation Auf Der 54. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). eSonderpädagogik Und Bildungsforschung 3 Fremde Schwestern?“. Bergische Universität Wuppertal, 2019.

Schulze, Jan Roland, et al. Auswirkungen Einer Lerneinheit Zum Kooperativen Arbeiten Auf Die Selbstwirksamkeit von Angehenden Grund- Und Förderschullehrkräften in Bezug Auf Den Inklusiven Unterricht. Vortrag Auf Der 54. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). eSonderpädagogik Und Bildungsforschung 3 Fremde Schwestern?“. Bergische Universität Wuppertal, 2019.

Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. Determinanten Für Die Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Einem Sonderpädagogischen Förderbedarf in Der Emotionalen Und Sozialen Entwicklung. Vortrag Auf Der 54. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). eSonderpädagogik Und Bildungsforschung 3 Fremde Schwestern?“. Bergische Universität Wuppertal, 2019.

Caruso, Carina, and Andreas Seifert. “Kompetenzprofile pädagogischen Wissens. Ein Blick auf die Entwicklung Theologistudierender im Praxissemester.”10.17619/UNIPB/1-603 __Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven, edited by Carina Caruso and Jan Woppowa, Universität Paderborn, 2019, pp. 37–51, doi:10.17619/UNIPB/1-603 .

Bock, Karin, et al. “Einleitung: Zugänge zur Kinderladenbewegung.”10.1007/978-3-658-24189-6_1__Zugänge zur Kinderladenbewegung, Springer VS, 2019, p. XIII, 429 Seiten, doi:10.1007/978-3-658-24189-6_1.

Bock,       Karin , et al., editors. Zugänge zur Kinderladenbewegung . Springer VS, 2019, doi:10.1007/978-3-658-24189-6.

Teuber, Ziwen, et al. “Burnout und Engagement: Eine Pilotstudie zum Transfer des Job-Demands-Resources-Modells in den deutschen Schulkontext.”10.1007/s11553-019-00752-1__Prävention und Gesundheitsförderung, vol. 15, no. 3, Springer Science and Business Media LLC, 2019, pp. 269–74, doi:10.1007/s11553-019-00752-1.

Standke, Jan, and Elvira Topalovic, editors. 10.14220/mdge.2019.66.1.0__Deutschdidaktik 2000–2018. Debatten – Entwicklungen – Perspektiven. Vandenhoeck &; Ruprecht GmbH &; Co, KG, 2019, doi:10.14220/mdge.2019.66.1.0.

Tolksdorf, Nils Frederik, and Katharina J. Rohlfing. Reconceptualising Early Childhood Literacy Facing Child-Robot Interaction. 2019.

Rohlfing, Katharina, et al. “Multimodal Turn-Taking: Motivations, Methodological Challenges, and Novel Approaches.”10.1109/TCDS.2019.2892991__IEEE Transactions on Cognitive and Developmental Systems, 2019, doi:10.1109/TCDS.2019.2892991.

Siebert, Scarlet, et al. “Raising Robotic Natives?: Persuasive Potentials of Social Robots in Early Education.”10.18848/2470-9247/CGP/v04i04/21-35__The Journal of Communication and Media Studies , 2019, pp. 21–35, doi:10.18848/2470-9247/CGP/v04i04/21-35.

Topalovi, Elvira, and Laura Drepper. “Nähe-Distanz als multimodaler Strukturierungsraum: Empirische Daten zum vorschulischen Schriftspracherwerb.”10.14220/mdge.2019.66.4.327__Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, vol. 66, no. 4, Brill Deutschland GmbH, 2019, pp. 327–36, doi:10.14220/mdge.2019.66.4.327.

Nomikou, Iris, et al. “Evidence for Early Comprehension of Action Verbs.”10.1080/15475441.2018.1520639__LANGUAGE LEARNING AND DEVELOPMENT, vol. 15, no. 1, ROUTLEDGE JOURNALS, 2019, pp. 64–74, doi:10.1080/15475441.2018.1520639.

Engel, Nicolas, et al. “Organisation|Wissen – Einleitung.” Wissen in Der Transnationalisierung. Zur Ubiquität Und Krise Der Übersetzung, transcript Verlag, 2019, pp. 289–300.

Köngeter, Stefan, et al. “Nation|Wissen – Einleitung.” Wissen in Der Transnationalisierung. Zur Ubiquität Und Krise Der Übersetzung, transcript Verlag, 2019, pp. 29–40.

Köngeter, Stefan, et al. “Wissen in Der Transnationalisierung. Zur Ubiquität Und Krise Der Übersetzung: Einführende Überlegungen.” Wissen in Der Transnationalisierung. Zur Ubiquität Und Krise Der Übersetzung, transcript Verlag, 2019, pp. 9–27.

Duschner, Paul. “. Regionalgeschichtstagung: Tafeln und Speisen, Essen und Schlemmen – regional oder global? .” Paderborner Historische Mitteilungen, vol. 32, 2019, pp. 144–51.

Duschner, Paul. “Vom Sammeln und Ausstellen ostasiatischer Kunst: das Beispiel des Ehepaars Adolf und Frieda Fischer.” Paderborner Historische Mitteilungen, vol. 32, 2019, pp. 116–36.

Topalovi, Elvira. “Transferprozesse Bei Mehrsprachigen Literacy-Erfahrungen.” Sprachenvielfalt Als Ressource Begreifen. Mehrsprachigkeit in Bilingualen Kindertagesstätten Und Schulen., edited by Andreas Rohde and Anja K. Steinlen, vol. 2, Dohrmann, 2019, pp. 194–204.

Foerster, Anne. “Hanley, Catherine, Matilda, Empress, Queen, Warrior.” Francia Recensio, vol. 3, 2019.