Trb2bgo0frb-ye 25adb6f: rawesh wa nembneh
S.A. Aghaei Abrandabadi, Trb2bgo0frb-ye 25adb6f: rawesh wa nembneh, Tehran, 2015.

Sklaverei und der Loskauf von Sklaven und Kriegsgefangenen im frühen Islam: Zwischen Theorie und Praxis
I. Nassery, in: N. Priesching, H. Grieser (Eds.), Gefangenloskauf  im Mittelmeerraum - Ein interreligiöser Vergleich, Olms Verlag, Hildesheim, 2015, pp. 55–79.

Das Schura-Konzept - zwischen Realität und Mythos
I. Nassery, in: R. Herpich, P.R. Schnabel, A. Goetze (Eds.), Macht, Religion, Politik- Wie viel Religion verträgt der Staat?, Wichern Verlag, Berlin, 2015, pp. 299–314.

Max Weber, die Scharia und Aspekte islamischer Wirtschaftsethik: Eine kritische Würdigung der Beobachtungen Max Webers
I. Nassery, Journal für Religionsphilosophie (2015) 100–108.

Blanke Machtinteressen - Wie der eIslamische Staatc entstehen konnte
I. Nassery, Frankfurter Rundschau (2015).

Über die Bedingung der Möglichkeit historisch-kritischer Methode als Traditionskritik in der islamischen Theologie
Z. Ghaffar, in: M. Gharaibeh (u.a.) (Ed.), Zwischen Glaube Und Wissenschaft. Theologie in Christentum Und Islam, Regensburg, 2015, pp. 174–187.

Einflüsse auf die Entwicklung der Bindungsorganisation von der frühen Kindheit in das Vorschulalter
S. Franke, Einflüsse auf die Entwicklung der Bindungsorganisation von der frühen Kindheit in das Vorschulalter, Logos, Berlin, 2015.

Einleitung: Organisationen und Konventionen
L. Knoll, in: L. Knoll (Ed.), Organisationen Und Konventionen, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2015, pp. 9–34.

Organisationen und Konventionen. Die Soziologie der Konventionen in der Organisationsforschung
L. Knoll, ed., Organisationen und Konventionen. Die Soziologie der Konventionen in der Organisationsforschung, Springer VS, Wiesbaden, 2015.

The Hidden Regulation of Carbon Markets
L. Knoll, Historical Social Research 40 (2015) 132–149.

Einrichten
C. Bartz, in: M. Bickenbach, H. Christians, N. Wegmann (Eds.), Historisches Wörterbuch des Mediengebrauchs, UTB Böhlau, Wien/Köln/Weimar, 2015, pp. 195–208.

Bewertungsfernsehen
C. Bartz, Pop. Kultur &; Kritik H. 7 (2015) 70–74.

Kriegsausbruch, Kriegs Ausbruch, KriegsAusbruch: About the possible connection between linguistic variety and age, based on personal journals from 1892-1944
B.-M. Schuster, in: A. Voeste , A. Gerstenberg  (Eds.), The lifespan perspective, John Benjamins Publications, Amsterdam/Philadelphia , 2015, pp. 189–229.

Wie geht’s (Dir)? Zur diachronen Entwicklung pragmatischer Phraseme im kontrastiven Vergleich
B.-M. Schuster, in: S. Bonacchi, B. Mikoajczyk, S. Günthner, Z. Qiang, B.-M. Schuster, C. Wich-Reif, J. Zhu, J. Zhao, M. Szurawitzki (Eds.), Sektion . Beziehungsgestaltung durch Sprache. Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015. Germanistik zwischen Tradition und Innovation (Publikationen der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG)), 2015.

Einfachheit, Wiederholung und Kontrast: Zur Konstanz sprachlicher Verfahren in der persuasiven Kommunikation
B.-M. Schuster, in: B.-M. Schuster , D. Dogaru  (Eds.), Wirksame Rede im Frühneuhochdeutschen: Syntaktische und textstilistische Aspekte, Olms, Hildesheim, Zürich, New York , 2015, pp. 83–108.

Wirksame Rede im Frühneuhochdeutschen: Syntaktische und textstilistische Aspekte
B.-M. Schuster, D. Dogaru, Wirksame Rede im Frühneuhochdeutschen: Syntaktische und textstilistische Aspekte, Olms, Hildesheim, Zürich, New York , 2015.

The Philosophy of the Marburg Neo-Kantians
S. Luft, in: N. de Warren, A. Staiti (Eds.), New Approaches to Neo-Kantianism, University Press, Cambridge, 2015, pp. 221–239.

Geschichte schreibend lernen
O. Hartung, in:  Sabine Schmölzer-Eibinger, E. Thürmann (Eds.), Schreiben als Lernen. Kompetenzentwicklung durch Schreiben (in allen Fächern), 1st ed., Waxmann, Münster, 2015, pp. 201–216.

Generisches Geschichtslernen. Drei Aufgabentypen im Vergleich
O. Hartung, Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 14E (2015) 47–62.

Die "sich ewig wiederholende Arbeit" des Geschichtsbewusstseins - Sprache als Medium des historischen Lernens
O. Hartung, Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 09 (2015) 180–190.