Gerick, Julia, and Bea Bloh. “Transformational Leadership and Teacher Well-Being. A Structural Equation Modeling Approach,” 2011.

Gerick, Julia, and Bea Bloh. “Schulische Führung und ihr Zusammenhang mit der Gesundheit von Lehrkräften,” 2011.

Bloh, Bea, and Kerstin Drossel. “Formen der Lehrerkooperation und ihre schulischen Bedingungen. Empirische Untersuchung zur kollegialen Zusammenarbeit und Schulleitungshandeln.” Empirische Pädagogik 25, no. 2 (2011): 145–60.

Gerick, Julia, and Bea Bloh. “Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen. Welche Veränderungen beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen Selbstverständnis?” Schulverwaltung NRW 10 (2011): 268–70.

Bloh, Bea, and Stefanie van Ophuysen. “Transformationale Führung in Schulen. Der Einsatz des ‘Multifactor Leadership Questionnaire’ (MLQ 5 x Short).” Journal for Educational Research Online 3, no. 1 (2011): 141–67.

Bloh, Bea, Mario Gieske, and Julia Gerick. “Schulleitungstypen in eigenverantwortlichen Schulen.” In Neue Steuerung - Alte Ungleichheiten?, edited by F. Dietrich, M. Heinrich, and N. Thieme, 101–12, 2011.

Bloh, Bea. “Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit als Aufgabe der Schulleitung – Entlastung als Qualitätsmerkmal.” Lernende Schule 14, no. 53 (2011): 18–21.

Mildorf, Jarmila. “Book Review: Arthur W. Frank (2010). ‘Letting Stories Breathe: A Socio-Narratology.’ Chicago: University of Chicago Press.” Biography, 2011.

Schönhärl, Korinna. “Edgar Salins Wiederentdeckung von Friedrich List: Die Legitimation der eAnschaulichen Theorie“durch die Suche nach Vordenkern.” In Transfer und Wiederaneignung von Wissen, edited by Christian Carstensen, Susanne Jauernig, Henry Kammler, and Karl-Heinz Kohl, 1953216. Altenstadt: ZKF Publishers, 2011.

Wiethoff, Christoph. Übergangscoaching mit Jugendlichen. Wirkfaktoren aus Sicht der Coachingnehmer beim Übergang von der Schule in die Ausbildung. Wiesbaden: VS Verlag, 2011.

Schönhärl, Korinna. “Review: Wagner-Hasel, Beate: Die Arbeit des Gelehrten. Der Nationalökonom Karl Bücher (1847-1930). Frankfurt am Main 2011.” H-Soz-u-Kult, 2011.

Schönhärl, Korinna. “Review: Oelmann, Ute und Raulff, Ulrich, Frauen um Stefan George (Castrum Peregrini Neue Folge Bd. 3), Göttingen 2010.” NPL, 2011.

Althoff, Paula G., Reto Friedli, Harry Kullmann, Thomas Ohm, and Frauke Viehmeister. “Unterrichtsstudien Zum Individualisierten Mathematikunterricht.” In Laborschulforschung 2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46, edited by Nicole Freke, Barbara Koch, Harry Kullmann, Annette Textor, and Dieter Timmermann, 43–56. Bielefeld: Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld, 2011.

Freke, Nicole, Barbara Koch, Harry Kullmann, Annette Textor, and Dieter Timmermann, eds. Laborschulforschung 2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46. Bielefeld: Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld, 2011.

Laak, Lothar van. “Selbstgefühl und literarische Imagination. Überlegungen zu einer Mediengeschichte der Einbildungskraft um 1800 (Goethe, Moritz, Tieck).” In Theorien der Literatur V, edited by Günter Butzer and Hans Vilmar Geppert, 217–33. Tübingen: Francke, 2011.

Laak, Lothar van. “Selbstanklage, Selbstverurteilung, Selbstrechtfertigung. Rhetorik und Ethik in Uwe Johnsons aSkizze eines Verunglückten9.” In Johnson-Jahrbuch 16/2009-2010, 25337. Göttingen, 2011.

Laak, Lothar van. “Phantasie, Medien und politische Wirklichkeit in Wolfgang Koeppens Roman Das Treibhaus. Für: IABLIS. Jahrbuch für europäische Prozesse 10/2011.” In Wissensfiktionen. Wieviel Phantasie steckt in der Wirklichkeit?, 2011.

Kullmann, Harry, Florian Ziegler, Patricia Grygier, and Andreas Hartinger. “Das Modellprojekt ‘GribS’ – Grundschulen Zur Individuellen Förderung Bayerischer Schülerinnen Und Schüler.” In Sachunterricht - Auf Dem Weg Zur Inklusion. 21. Jahresband Der GDSU, edited by Hartmut Giest, Astrid Kaiser, and Claudia Schomaker, 97–106. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2011.

Kullmann, Harry. “Der Forschende Habitus Als Element Der Lehrerprofessionalität – Eine Kritische Analyse Anhand Der Habituskonzeption von Pierre Bourdieu.” TriOS – Forum Für Schulnahe Forschung, Schulentwicklung Und Evaluation 6, no. 2 (2011): 147–158.

Hageresch, Annina, Ulrich Hartmann, Michael Hecht, Harry Kullmann, and Annelie Wachendorf. “Entschulung Im Jahrgang 8 Der Laborschule. Bestandsaufnahme Bisheriger Elemente Der Entschulung Sowie Planung Und Durchführung Weitergehender Entschulung.” In Laborschulforschung 2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46, edited by Nicole Freke, Barbara Koch, Harry Kullmann, Annette Textor, and Dieter Timmermann, 95–106. Bielefeld: Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld, 2011.