@inbookKottmann_2022, place=Bad Heilbrunn, title=Der Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule als (Soll-)Bruchstelle des Gemeinsamen Lernens? , booktitle= Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen - Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung , publisher=Klinkhardt, author=Kottmann, Brigitte, editor=Schimek, Bernhard and Kremsner, Gertraud and Proyer, Michelle and Grubich, Rainer and Paudel, Florentine and Grubich-Müller , Regina, year=2022, pages=165–172 

@inbookKottmann_2022, place=Hannover, title=Inklusion, (k)eine ganz besondere Kunst?! Das Konstrukt “Sonderpädagogische Förderbedarf” (als eine Diagnose) zwischen Schutz und Stigma, booktitle=“Die Bildung Aller” - Kunstpädagogik und Inklusion , publisher=Fabrico, author=Kottmann, Brigitte, editor=Brenne, Andreas and Kaiser, Michaela, year=2022, pages=27–58 

@articleKottmann_2022, title=Rezension des Buches  “Schulentwicklung Inklusion. Empirische Einzelfallstudie eines Schulentwicklungsprozesses”10.1007/s42278-022-00156-9__von Angelika Bengel, DOI=10.1007/s42278-022-00156-9, journal=Zeitschrift für Grundschulforschung, publisher=Klinkhardt, author=Kottmann, Brigitte, year=2022 

@inbookDexel_Kottmann_2022, title=Inklusive Diagnostik in der Schule, booktitle=Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule, publisher=Waxmann/UTB: Münster, author=Dexel, Timo and Kottmann, Brigitte, editor=Fischer, Christian and Rott, David, year=2022, pages=97–107 

@inbookDuschner_2022, place=Berlin, Boston, title=Die Huixian-Figuren: über materielle und immaterielle Aspekte einer Kunstfälschung, booktitle=Im-Materiell. Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag, author=Duschner, Paul, editor=Duschner, Paul and Silvestri, Marco and Harnack, Maria, year=2022, pages=105–119 

@inbookJacke_Venker_Roenneke_Godlewsky_2022, title=Hoffnung POP: Publizistisch-gestalterische Arbeits- und Lebensmodelle im postdigitalen Zeitalter unter Berücksichtigung der transformierenden Rahmenbedingungen. Drei beobachtend-teilnehmende Fallstudien vor dem Hintergrund einer gemeinsamen Forschungsperspektive., booktitle=~Vibes – The IASPM D-A-CH Series. Volume No. 2: eTransformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies)”., author=Jacke, Christoph and Venker, Thomas and Roenneke, Stefanie and Godlewsky, Tanja, year=2022 

@inbookJacke_Devine_2022, title=Sustainability, Solutionism, and the Problem of Music. Kyle Devine interviewed by Christoph Jacke., booktitle=~Vibes – The IASPM D-A-CH Series. Volume No. 2: eTransformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies)”., author=Jacke, Christoph and Devine, Kyle, year=2022 

@articleJacke_Venker_2022, title=“Zwischen Hartz IV und Vollverbeamtung verläuft nur eine ganz dünne Grenze”. Quo-Vadis Pop-Lehre? Eine journalistische Umfrage unter Lehrenden, journal=Kaput - Magazin für Insolvenz &; Pop, author=Jacke, Christoph and Venker, Thomas, year=2022 

@inbookSchubert_2022, place=Göttingen, series=Arbeiten zu Sprachgebrauch und Kommunikation zur Zeit des Nationalsozialismus, title=Postkarte, volume=Band 001.2, DOI=10.14220/9783737014601, booktitle=Im Nationalsozialismus. Praktiken – Kommunikation – Diskurse. Teil 2, publisher=V&;R unipress, author=Schubert, Katrin, editor=Kämper, Heidrun and Schuster, Britt-Marie, year=2022, pages=157–175, collection=Arbeiten zu Sprachgebrauch und Kommunikation zur Zeit des Nationalsozialismus 

@articleRohlfing_Altvater-Mackensen_Caruana_van den Berghe_Bruno_Tolksdorf_Hanulíková_2022, title=Social/dialogical roles of social robots in supporting children’s learning of language and literacy—A review and analysis of innovative roles, volume=9, DOI=10.3389/frobt.2022.971749, journal=Frontiers in Robotics and AI, publisher=Frontiers Media SA, author=Rohlfing, Katharina and Altvater-Mackensen, Nicole and Caruana, Nathan and van den Berghe, Rianne and Bruno, Barbara and Tolksdorf, Nils Frederik and Hanulíková, Adriana, year=2022 

@articleRohlfing_Lüke_Liszkowski_Ritterfeld_Grimminger_2022, title=Developmental Paths of Pointing for Various Motives in Infants with and without Language Delay, volume=19, DOI=10.3390/ijerph19094982, number=94982, journal=International Journal of Environmental Research and Public Health, publisher=MDPI AG, author=Rohlfing, Katharina J. and Lüke, Carina and Liszkowski, Ulf and Ritterfeld, Ute and Grimminger, Angela, year=2022 

@articleSchumacher_Depenbusch_Straatmann_Bender_Schaper_Hamborg_2022, title=Participative human-factor evaluation in the context of digital work (re-)design, volume=72, DOI=10.3233/wor-211248, number=4, journal=Work, publisher=IOS Press, author=Schumacher, Jan-Philip and Depenbusch, Sarah and Straatmann, Tammo and Bender, Elena and Schaper, Niclas and Hamborg, Kai-Christoph, year=2022, pages=1629–1654 

@inproceedingsSeifert_Watson_2022, title=Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium – methodologische Überlegungen., booktitle=DGPs-Tagung eView on of Science“, author=Seifert, Andreas and Watson, Christina, year=2022 

@inproceedingsHellmich_Hoya_Schulze_Blumberg_2022, place=Ghent, Belgium, title=Effects of the composition of pre-service teacher teams on primary school students’ competencies in (non-)inclusive science lessons. Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2022 `Special Educational Needs´. “A Village to Teach a Child – The Influence of Contextual Factors on Learning and Development”, publisher=Ghent University, author=Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva, year=2022 

@articleKlein_Landhäußer_2022, title=Essen in Kindertageseinrichtungen. Orientierungsmuster von Fachkräften zwischen Anpassung und Ermöglichung, DOI=doi.org/10.1007/s12592-022-00438-0, number=14, journal=Soziale Passagen, publisher=Springer, author=Klein, Alexandra and Landhäußer, Sandra, year=2022, pages=pages 307–320 

@articleKuhn_Landhäußer_2022, title=Alternative Wahrnehmungen der Welt gelten lassen? Herausforderungen eines rassismuskritischen Unterrichts in der Erzieher_innenausbildung, DOI=doi.org/10.1007/s12054-021-00452-1, number=46, journal=Sozial Extra, publisher=Springer, author=Kuhn, Melanie and Landhäußer, Sandra, year=2022, pages=37–41 

@bookBomert_Landhäußer_Eva Maria_Barbara_2022, place=Wiesbaden, title=Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit , DOI=https://www.jpc.de/jpcng/books/detail/-/art/care-zum-verhaeltnis-von-sorge-und-sozialer-arbeit/hnum/9908466, publisher=Springer VS, year=2022 

@inbookKullmann_Globisch_Heister_2022, place=Bad Heilbrunn, title=Hier wie dort? Ein Vergleich der Tätigkeits- und Kooperationsprofile von Schulbegleitungen an inklusiven Gesamtschulen und Förderschulen in Nordrhein-Westfalen, booktitle=Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung, publisher=Julius Klinkhardt 2022, author=Kullmann, Harry and Globisch, Eva-Luisa and Heister, Nicolas, editor=Serke, Björn and Streese, Bettina, year=2022, pages=130–146 

@inbookKullmann_Stieling_2022, place=Wiesbaden, title=Inklusionsbezogenes Potenzial der kulturellen Bildung am Beispiel des Darstellendes Spiels/Theaters in der Schule, booktitle=Kulturelle Bildung , publisher=Springer, author=Kullmann, Harry and Stieling, Helena, editor=Scheunpflug, Annette and Wulf, Christoph and Züchner, Ivo, year=2022, pages=160–187 

@inbookSilvestri_2022, title=Restauratio und memoria. Strategien des Wiederaufbaus in Annaberg nach dem großen Stadtbrand von 1604, booktitle=Im-materiell. Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag, author=Silvestri, Marco, editor=Silvestri, Marco, year=2022, pages=228–252