Drossel, Kerstin, S. Friesen, M. Phillips, A. Forkosh, R. Christensen, O. Trevisan, D.W. Shaffer, and I. Horikoshi. “Thematic Working Group 8 - Pedagogical Reasoning and Reflective Practice: Teacher’s Professional Learning and Development (TLPD) in New Digital Realities.” In Moving forward to new educational realities in the digital era. Report of EDUsummIT 2023 , edited by M. Phillips and P. Fisser, 59–70, 2023.
LibreCat: /record/51091

Drossel, Kerstin, Anna Oldak, and Birgit Eickelmann. “Unterrichtliche Lehr- und Lernprozesse an unerwartbar erfolgreichen Schulen im digitalen Wandel – eine ICILS Vertiefungsstudie.” PlanBD. Online-Magazin für Schule in der Kultur der Digitalität, 2023.
LibreCat: /record/51022

Lorenz, R., T. U. Brüggemann, Birgit Eickelmann, and N. McElvany. “Gelingensbedingungen für den Einsatz digitaler Medien in Lernsituationen in der Grundschule im Bereich Lesen – Befunde einer qualitativen Befragung von Lehrpersonen.” In Jahrbuch für Schulentwicklung, edited by F. Lauermann, C. Jöhren, N. McElvany, M. Becker, and H. Gaspard, 22:65–93. Münster: Waxmann Verlag, 2023.
LibreCat: /record/44625

Schwede, Jana, and Christian Harteis. “Weiterbildung des Weiterbildungspersonals – Vorwiegend eine Aufgabe des Lernens am Arbeitsplatz.”https://doi.org/10.3278/9783763974382__In Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik: Die doppelte Multiplikatorenqualifizierung, edited by Claudia Müller, Jan Pranger, and Jens Reißland, 73:147–64. Berufsbildung, Arbeit und Innovation. Bielefeld: wbv Publikation, 2023.https://doi.org/10.3278/9783763974382 .
LibreCat: /record/52330
DOI: 10.3278/9783763974382

Drossel, Kerstin, Ricarda Bette, Anna Oldak, and Birgit Eickelmann. Ergebnisse des UneS-Projektes und mögliche Handlungsempfehlungen für die Unterstützung von chancengerechten digitalisierungsbezogenen Schulentwicklungsprozessen durch Schulträger. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2023.
LibreCat: /record/51025

Drossel, Kerstin, Anna Oldak, Ricarda Bette, and Birgit Eickelmann. Ergebnisse des UneS-Projektes und mögliche Handlungsempfehlungen für chancengerechte digitalisierungsbezogene Schulentwicklungsprozesse auf Einzelschulebene. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2023.
LibreCat: /record/51026

Schuldt, Alessa , Manfred Palm, Phillip Neumann, Oliver Böhm-Kasper, Christine Demmer, and Birgit Lütje-Klose. Jede*r von Uns Sieht Die Situation Eben Unterschiedlich 3 Das Ist Zwar Eine Schwierigkeit, Aber Auch Eine Bereicherung“.”https://doi.org/10.11576/DIMAWE-6699__Zeitschrift Für Konzepte Und Arbeitsmaterialien Für Lehrer*innenbildung Und Unterricht 5, no. 4 (2023).https://doi.org/10.11576/DIMAWE-6699 .
LibreCat: /record/49434
DOI: 10.11576/DIMAWE-6699

Hellmich, Frank, Fabian Karl Hoya, Jan Roland Schulze, and Eva Blumberg. “The Composition of Pre-Service Teacher Teams and Children’s Competencies in Inclusive Education. 20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. ‘Education as a Hope in Uncertain Times.’” Thessaloniki, Greece: Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia, 2023.
LibreCat: /record/42245

Hassani, S., K. Jakob, S. Schwab, Frank Hellmich, Marwin Felix Löper, and Gamze Görel. “Fostering Students’ Peer Relationships through the Classroom-Based Intervention FRIEND-SHIP. Education 3-13.”https://doi.org/10.1080/03004279.2023.2267584__International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education., 2023, 1–16.https://doi.org/10.1080/03004279.2023.2267584 .
LibreCat: /record/50613
DOI: 10.1080/03004279.2023.2267584

Hellmich, Frank, Fabian Karl Hoya, Jan Roland Schulze, and Eva Blumberg. “Wer Kooperiert Besser Mit Wem? – Effekte Des Team-Teachings von Lehramtsstudierenden Auf Die Kompetenzen von Kindern Im (Inklusiven) Naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Vortrag Auf Der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Und Der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). Thema: eSchule Und Lehrkräfte. Bildung Neu Denken“. .” Potsdam: Universität Potsdam, 2023.
LibreCat: /record/53548

Schulze, Jan Roland, Eva Blumberg, and Frank Hellmich. “Effekte Eines Universitären Trainings Zur Lehrerkooperation Auf Die Inklusionsbezogenen Selbstkonzepte von Lehramtsstudierenden. Vortrag Auf Der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Und Der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). Thema: eSchule Und Lehrkräfte. Bildung Neu Denken“. .” Potsdam: Universität Potsdam, 2023.
LibreCat: /record/53547

Knickenberg, Margarita, Nils Finke, and Frank Hellmich. “Mathematikleistungen von Grundschulkindern Im Zusammenhang Mit Dem von Ihnen Wahrgenommenen Feedback Und Ihren Selbstbezogenen Kognitionen. Vortrag Auf Der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Und Der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). Thema: eSchule Und Lehrkräfte. Bildung Neu Denken“.” Potsdam: Universität Potsdam, 2023.
LibreCat: /record/54219

Albers, Timm, Agnes Filipiak, Katja Franzen, and Frank Hellmich. “Kompetenzentwicklung Im Inklusiven Unterricht (KinU) – Eine Internationale Perspektive.” In  Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen  – Perspektiven Der Inklusionsforschung, edited by B Schimek, G Kremsner, M Proyer, R Grubich, F Paudel, and R Grubich-Müller, 207–14. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2022.
LibreCat: /record/26657

Harteis, Christian, David Gijbels, and Eva Kyndt, eds. Research Approaches on Workplace Learning. Cham: Springer International Publishing, 2022.https://doi.org/10.1007/978-3-030-89582-2 .
LibreCat: /record/30291
DOI: 10.1007/978-3-030-89582-2

Goller, Michael, and Susanna Paloniemi. “Agency: Taking Stock of Workplace Learning Research.”https://doi.org/10.1007/978-3-030-89582-2_1__In Research Approaches on Workplace Learning. Cham: Springer International Publishing, 2022.https://doi.org/10.1007/978-3-030-89582-2_1 .
LibreCat: /record/30289
DOI: 10.1007/978-3-030-89582-2_1

Harteis, Christian. “Research on Workplace Learning in Times of Digitalisation.”https://doi.org/10.1007/978-3-030-89582-2_19__In Research Approaches on Workplace Learning. Cham: Springer International Publishing, 2022.https://doi.org/10.1007/978-3-030-89582-2_19 .
LibreCat: /record/30290
DOI: 10.1007/978-3-030-89582-2_19

Goller, Michael. “Supporting Young Immigrants in Their Transition From School to Work? A Staff Perspective on Challenges of Vocational Integration Classes.”https://doi.org/10.13152/IJRVET.9.1.5__International Journal for Research in Vocational Education and Training 9, no. 1 (2022): 92–119.https://doi.org/10.13152/IJRVET.9.1.5 .
LibreCat: /record/30913
DOI: https://doi.org/10.13152/IJRVET.9.1.5

Kärner, Tobias, Michael Goller, Caroline Bonnes, and Elisabeth Maué. “Die professionelle pädagogische Beziehung zwischen Referendar*innen und ihren Seminarlehrkräften: Belastungsfaktor oder Ressource?”https://doi.org/10.1007/s11618-022-01065-4__Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25 (2022): 687–719.https://doi.org/10.1007/s11618-022-01065-4 .
LibreCat: /record/30105
DOI: 10.1007/s11618-022-01065-4

Kärner, Tobias, Michael Goller, and Andreas Maier. “Augmented Reality Anwendungen in der betrieblichen Aus und Weiterbildung.” In Digitalisierung und digitale Medien in der Berufsbildung: Konzepte, Befunde und Herausforderungen, edited by Stephan Schumann, Susan Seeber, and Stephan Abele, 41:213–30. Wirtschaft – Beruf – Ethik. Bielefeld: wbv, 2022.
LibreCat: /record/33985

Bonnes, Caroline , Julia Binkert, and Michael Goller. “Kompetenzen des betrieblichen Ausbildungspersonals: Eine literaturbasierte Systematisierung.” Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis – BWP, no. 4 (2022).
LibreCat: /record/34080