@inproceedingsAnthony _Yost_Howe_Schwab_Hassani_Hellmich_Löper_Görel_2023, place=Bologna, Italy, title=Examining the Measurement Invariance and Convergent Validity of the SSIS-SELb-Student in Austria and Germany. 44th Annual Conference of the International School Psychology Association (ISPA) 2023., publisher=University of Bologna, author=Anthony, Christopher J. and  Yost, M and Howe, A and Schwab, Susanne and Hassani, Sepideh and Hellmich, Frank and Löper, Marwin Felix and Görel, Gamze, year=2023 
LibreCat: /record/44169

@inproceedingsGörel_Hellmich_Löper_2023, place=Paderborn, title=Förderung der sozialen Partizipation von Kindern im inklusiven Unterricht. Workshop auf dem 9. Paderborner Grundschultag. Thema: eDemokratie von Anfang an! Demokratie in der Grundschule erfahren, mitgestalten und reflektieren“, publisher=Universität Paderborn, author=Görel, Gamze and Hellmich, Frank and Löper, Marwin Felix, year=2023 
LibreCat: /record/43177

@articleNeumann_2023, title=Studien zu Schulleistungen und ihre Aufbereitung, volume=74, number=5, journal=Zeitschrift für Heilpädagogik, author=Neumann, Phillip, year=2023, pages=230–232 
LibreCat: /record/44321

@inbookLabusch_Eickelmann_2023, place=Cham, title=Learning Computational Thinking in Secondary School (Year 8) in Germany in International Comparison: Results from ICILS 2018, DOI=10.1007/978-3-031-21970-2_21, booktitle=Teaching coding in K-12 schools: Research and application, publisher=Springer International Publishing, author=Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit, editor=Keane, T. and Fluck, A. E., year=2023, pages=319–329 
LibreCat: /record/43170
DOI: 10.1007/978-3-031-21970-2_21

@inbookSchulze_Drossel_Eickelmann_2023, place=Münster, title=Die inhaltliche Ausgestaltung schulischer Medienkonzepte als Gelingensbedingung digitalisierungsbezogener Schulentwicklungsprozesse, DOI=DOI:10.31244/9783830996415, booktitle=Professionalisierung für digitale Bildung im Grundschulalter - Ergebnisse des Forschungsprojekts DiG , publisher=Waxmann Verlag, author=Schulze, Johanna and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit, editor=Irion, T. and Böttinger, T. and Kammerl, R., year=2023, pages=15–30 
LibreCat: /record/44626
DOI: DOI:10.31244/9783830996415

@bookGerick_Eickelmann_Panten_Rothärmel_Rau_Gottschalk_2023, title=Abschlussbericht zum Forschungsprojekt aGelingensbedingungen und Transfer von erfolgreichen Digitalisierungsprozessen an Schulen in Nordrhein-Westfalen (GuTe DigiSchulen NRW), publisher=Technische Universität Braunschweig/Universität Paderborn, author=Gerick, J. and Eickelmann, Birgit and Panten, B. and Rothärmel, A. and Rau, M. and Gottschalk, T., year=2023 
LibreCat: /record/44627

@bookGerick_Eickelmann_Rau_Panten_Rothärmel_Gottschalk_2023, place=Braunschweig, title=Digitalisierungsbezogene Schulentwicklungsprozesse erfolgreich gestalten. Handreichung für die schulische Arbeit zu den Ergebnissen des Forschungsprojekts GuTe DigiSchulen NRW., publisher=Technische Universität Braunschweig, author=Gerick, J. and Eickelmann, Birgit and Rau, M. and Panten, B. and Rothärmel, A. and Gottschalk, T., year=2023 
LibreCat: /record/44628

@articleMeier_Janzen_Wotschel_Vogelsang_2023, title=Rollenspielbasierte Simulationen als Übungs- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium. Eine explorative Studie zu Erfahrungen und Einschätzungen aus Studierendensicht., volume=9, DOI=10.3278/HSL2307W, journal=die hochschullehre, publisher=wbv, author=Meier, Jana and Janzen, Thomas and Wotschel, Philipp and Vogelsang, Christoph, year=2023 
LibreCat: /record/45672
DOI: 10.3278/HSL2307W

@bookHerding_Carle_2023, place=Stuttgart, series=KinderStärken, title=Von der Grundschule in die Sekundarstufe. Übergänge ressourcenorientiert gestalten (Hrsg. von Petra Büker), volume=10, publisher=Kohlhammer, author=Herding, Jana and Carle, U., year=2023, collection=KinderStärken 
LibreCat: /record/45344

@articleZdoupas_Laubenstein_2023, title=‘I Feel Well, Accepted and Competent in School’—Determinants of Self-Perceived Inclusion and Academic Self-Concept in Students with Diagnosed Behavioral, Emotional and Social Difficulties (BESD), volume=12, DOI=10.3390/socsci12030154, number=3, journal=Social Sciences, author=Zdoupas, Philippos and Laubenstein, Désirée, year=2023, pages=154 
LibreCat: /record/45324
DOI: 10.3390/socsci12030154

@inproceedingsMeier_Vogelsang_Küth_Scholl _Watson_Seifert_2023, title=Welche Rolle spielt eine reflexive Haltung für eine qualitätsvolle Unterrichtsreflexion? – Zusammenhänge zwischen einer quasi-experimentellen Einstellung und der Reflexionsperformanz von Lehramtsstudierenden [Einzelbeitrag].  , author=Meier, Jana and Vogelsang, Christoph and Küth, Simon and Scholl , Daniel  and Watson, Christina and Seifert, Andreas, year=2023 
LibreCat: /record/46261

@inproceedingsScholl_Küth_Vogelsang_Meier_Watson_Seifert_2023, title=Das Unterrichtsplanungsprinzip der Interdependenz – Eine netzwerkanalytische Untersuchung der Begründungsstrukturen beim Planungsentscheiden [Einzelbeitrag]. , author=Scholl, Daniel and Küth, Simon and Vogelsang, Christoph and Meier, Jana and Watson, Christina and Seifert, Andreas, year=2023 
LibreCat: /record/46262

@inproceedingsScholl_Vogelsang_Küth_Meier_Watson_Seifert_2023, title=Eine reflexive Haltung als Grundlage einer hochwertigen Unterrichtsreflexion? Zusammenhänge zwischen einer quasi-experimentellen Einstellung zur Reflexion und der Reflexionsperformanz von Lehramtsstudierenden [Einzelbeitrag]. , author=Scholl, Daniel and Vogelsang, Christoph and Küth, Simon and Meier, Jana and Watson, Christina and Seifert, Andreas, year=2023 
LibreCat: /record/46263

@bookMeier_Küth_Scholl _Vogelsang_Watson_2023, series=Tagungsband “Reflexion in der Lehrkräftebildung – empirisch, phasenübergreifend, interdisziplinär”, title=Der Zyklus von Planung und Reflexion. Zusammenhänge zwischen der generischen Unterrichtsplanungsfähigkeit und der Reflexionskompetenz angehender Lehrkräfte., year=2023, collection=Tagungsband “Reflexion in der Lehrkräftebildung – empirisch, phasenübergreifend, interdisziplinär” 
LibreCat: /record/46260

@inproceedingsVogelsang_Janzen_Meier_Wotschel_2023, title=eDie Prüfungen werden mich sicherlich nicht zu einer besseren Lehrkraft machen.“Wie beurteilen Studierende Prüfungen und Feedback im Lehramtsstudium?, author=Vogelsang, Christoph and Janzen, Thomas and Meier, Jana and Wotschel, Philipp, year=2023 
LibreCat: /record/46522

@inproceedingsWotschel_Vogelsang_Janzen_Meier_2023, title=Als Lehrkraft gut beraten? Entwicklung und Erprobung eines handlungsnahen Prüfungsformates zur Erfassung von Beratungskompetenz von Lehramtsstudierenden, author=Wotschel, Philipp and Vogelsang, Christoph and Janzen, Thomas and Meier, Jana, year=2023 
LibreCat: /record/46524

@inbookVochatzer_2023, place=Braunschweig, title=My first contact with the Foodsharing Initiative, booktitle=Creative Approaches to Climate and Peace Education. An Educationr’s Guide to Using Storytelling and Art, publisher=Leibniz Insitute for Educational Media, Georg Eckert Institute, author=Vochatzer, Stefanie, editor=Bentz , Julia  and Leibniz Insitute for Educational Media  and Georg Eckert Institute, year=2023, pages=48 
LibreCat: /record/46560

@articleZdoupas_Laubenstein_2023, title=Perceptions of inclusion in students with diagnosed behavioural, emotional and social difficulties (BESD) displaying internalising and externalising behaviour in inclusive and special education, volume=38, DOI=10.1080/08856257.2022.2159281, number=5, journal=European Journal of Special Needs Education (Latest Articles), author=Zdoupas, Philippos and Laubenstein, Désirée, year=2023, pages=717–730 
LibreCat: /record/45323
DOI: 10.1080/08856257.2022.2159281

@bookZdoupas_Lara_Martin_Jaekel_Jan_2023, place=Paderborn, title=Entwicklungszielgespräche in der Sekundarstufe I - Systemisches Coaching mit Schüler:innen nach dem GROW-Modell, DOI=10.17619/UNIPB/1-1756, publisher=LibreCat University, author=Zdoupas, Philippos and Lara, Kuhlhoff and Martin, Grust and Jaekel, Anne-Marie and Jan, Ehlert, year=2023 
LibreCat: /record/46276
DOI: 10.17619/UNIPB/1-1756

@inproceedingsWotschel_Vogelsang_Meier_Janzen_2023, title=Counselling competence of student teachers – development of an action-oriented assessment format. , author=Wotschel, Philipp and Vogelsang, Christoph and Meier, Jana and Janzen, Thomas, year=2023 
LibreCat: /record/47071