@articleScharlau_2015, series=NODE Podcast Series on the “Informed body”, title=Reflection on the Leitmotif “Wrapped in Code”, author=Scharlau, Ingrid, year=2015, collection=NODE Podcast Series on the “Informed body” 

@bookKarsten_2014, place=Berlin, title=Schreiben im Blick. Schriftliche Formen der sprachlichen Tätigkeit aus dialogischer Perspektive, publisher=Lehmanns Media, author=Karsten, Andrea, year=2014 

@articleKarsten_2014, title=Writing: Movements of the self, volume=24, DOI=10.1177/0959354314541020, number=4, journal=Theory &; Psychology, publisher=SAGE Publications, author=Karsten, Andrea, year=2014, pages=479–503 

@articleKarsten_2014, title=Schreiben ist Dialog. Ergebnisse und Implikationen einer Studie zum ,schreibbegleitenden‘ Sprechen, DOI=10.3278/JOS1401W046, number=8, journal=JoSch – Journal der Schreibberatung, publisher=wbv, author=Karsten, Andrea, year=2014, pages=46–57 

@inbookScharlau_Schnieder_2014, place=Münster, title=Erwerb mathematischer Schreibkompetenz während der Studieneingangsphase, volume=1, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, publisher=WTM-Verlag, author=Scharlau, Ingrid and Schnieder, Jörn, editor=Roth, Jürgen and Ames, Judith, year=2014, pages=1059–1062 

@inbookScharlau_2014, place=Paderborn, title=Textilien - Eine Beobachtung, booktitle=Kleppart - Ausstellungen 2010-2013, author=Scharlau, Ingrid, editor=Kürz, Alexandra and Universität Paderborn, Institut Kunst, Musik, Textil, year=2014, pages=20–12 

@inbookKeding_Scharlau_2014, place=Greifswald, title=Humboldt revisited - forschend lehren - lehrend forschen, booktitle=Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre: Forschendes Lehren und Lernen in der polyvalenten Lehre, author=Keding, Gesche and Scharlau, Ingrid, year=2014, pages=62–70 

@bookScharlau_2013, place=Hamburg, edition=3, title=Jean Piaget zur Einführung, publisher=Junius, author=Scharlau, Ingrid, year=2013 

@bookHessler_Oechsle_Scharlau_2013, place=Bielefeld, title=Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis. Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform, publisher=Transkript, year=2013 

@bookScharlau_Heß_Vierck_Bluhm_2013, place=Lüneburg, title=Schreiben: Tipps, Anregungen und Strategien für das Schreiben am Leuphana College, author=Scharlau, Ingrid and Heß, Christiane and Vierck, Sigrid and Bluhm, Clara, year=2013 

@inbookScharlau_Bunte_Wiescholek_2013, place=Bielefeld, title=Self-Assessment-Instrumente: Eine Möglichkeit der Bildung, Reflexion und Ausdifferenzierung von Subjektiven Theorien, booktitle=Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte – Professionsverständnis. Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform, publisher=Transcript Verlag, author=Scharlau, Ingrid and Bunte, Nicola and Wiescholek, Sabrina, editor=Hessler, Gudrun and Oechsle, Mechtild and Scharlau, Ingrid, year=2013, pages=235–253 

@inproceedingsGunkel_Schütz_Seifert_Scharlau_Beck_Heuer_2013, title=A New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience, booktitle=INT Conference Proceedings, author=Gunkel, Marjaana and Schütz, Julia and Seifert, Andreas and Scharlau, Ingrid and Beck, Karin and Heuer, Claudia, editor=Chova, Luis Gómez and Martínez, A. López and Torres, I. Candel, year=2013, pages=2510–2517 

@inbookScharlau_Wiescholek_2013, place=Bielefeld, title=Ringen um Sinn. Subjektive Theorien von Lehramtsstudierenden zum Praxisbezug des Studiums., booktitle=Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis. Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform, publisher=Transcript Verlag, author=Scharlau, Ingrid and Wiescholek, Sabrina, editor=Hessler, Gudrun and Oechsle, Mechtild and Scharlau, Ingrid, year=2013, pages=213–230 

@inbookScharlau_Weiß_2013, place=Bielefeld, title=Was also ist gleichzeitig? Allgemeinpsychologische Anmerkungen zur Wahrnehmung von Gleichzeitigkeit, booktitle=Simultaneität , publisher=Transcript Verlag, author=Scharlau, Ingrid and Weiß, Katharina, editor=Hubmann, Philipp and Huss, Till Julian, year=2013, pages=293–314 

@articleWeiß_Hilkenmeier_Scharlau_2013, title=Attention and the Speed of Information Processing: Posterior Entry for Unattended Stimuli Instead of Prior Entry for Attended Stimuli, volume=8, DOI=10.1371/journal.pone.0054257, number=e54257, journal=PLoS ONE, author=Weiß, Katharina and Hilkenmeier, Frederic and Scharlau, Ingrid, year=2013 

@articleHilkenmeier_Olivers_Scharlau_2012, title=Prior entry and temporal attention: Cueing affects order errors in RSVP., volume=38, number=1, journal=Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, author=Hilkenmeier, Frederic and Olivers, Christian N. L. and Scharlau, Ingrid, year=2012, pages=180–190 

@articleWeiß_Scharlau_2012, title=At the mercy of prior entry: Prior entry induced by invisible primes is not susceptible to current intentions., volume=139, number=1, journal=Acta Psychologica, author=Weiß, Katharina and Scharlau, Ingrid, year=2012, pages=54–64 

@articlePriess_Scharlau_Becker_Ansorge_2012, title=Spatial mislocalization as a consequence of sequential coding of stimuli., volume=74, number=2, journal=Attention, Perception, &; Psychophysics, author=Priess, Heinz-Werner and Scharlau, Ingrid and Becker, Stefanie I. and Ansorge, Ulrich, year=2012, pages=365–378 

@articleHilkenmeier_Scharlau_Weiß_Olivers_2012, title=The dynamics of prior entry in serial visual processing., volume=20, number=1, journal=Visual Cognition, author=Hilkenmeier, Frederic and Scharlau, Ingrid and Weiß, Katharina and Olivers, Christian N. L., year=2012, pages=48–76 

@articleBunte_Scharlau_2012, title=Subjektive Theorien von Musikerinnen und Musikern zum Üben: Ein Beitrag an der Schnittstelle von Kognitionspsychologie, volume=11, journal=Popmusikforschung und Musikpädagogik, publisher=Samples, author=Bunte, Nicola and Scharlau, Ingrid, year=2012